幼兒園開園教師講話稿

幼兒園開園教師講話稿十六篇

【演講稿】導語，我們眼前所閱讀的本篇文章有28462文字共十六篇，由郎佳錫經心校正之后上傳。幼兒園開園教師講話稿如若你對此篇文章有更多的感觸，也可以上傳分享給大家！

幼兒園開園教師講話稿 第一篇

各位領導、各位來賓、各位家長、老師、小朋友們,大家上午好!

在全旗熱情歡度"首屆中國興隆洼文化節"的大喜日子里,在碩果飄香,充滿豐收喜悅的時節,新惠"曙光幼兒園開園典禮"在這里隆重舉行,這是一個大喜的日子,首先我代表旗教育局向曙光幼兒園開園表示熱烈祝賀!向支持關心幼教事業的各級領導和社會各界朋友表示衷心的感謝!

曙光幼兒園是周曙光先生,投資600余萬元,在原文化館幼兒園基礎上改造而成的一所高標準民辦幼兒園.曙光幼兒園的誕生為敖漢的民辦教育事業又注入了新的生機和活力,這充分展示了我旗社會力量辦學的積極性、創造性和重要性,大大補充了目前我旗幼兒教育空間不足、入園難等問題,對你的辛勤努力和為幼教事業所做出的貢獻表示敬佩!

兒童是國家的未來和希望,發展高質量的學前教育,讓孩子從小受到科學而規范的教育,是時代發展的要求,是提高全xxx素質的要求.

希望曙光幼兒園把安全放在首位,在工作中創新思路,切實加強對幼兒園的領導與管理.堅持"以愛為魂、以實為本,一切為了孩子的終身發展"的辦園宗旨,以創建示范園、品牌園為目標,在完善硬件設施的同時,更要注重教育軟環境的建設,探索富有自身特色的教育模式,不斷提高教育質量和服務品質,更好地促進幼兒身心全面和諧發展.

希望我們的老師志存高遠、愛崗敬業,以培養全面發展的高素質幼兒為己任,努力把自己塑造成為富有愛心、樂于奉獻、適應發展的現代型幼兒教師,努力培養有藝術特長、個性健康、基礎扎實、多元智能、全面發展的新世紀幼兒.

祝愿小朋友們輕松地學習、歡樂的游戲、健康的成長,努力成為德、智、體、美全面發展的好孩子.

我相信,有上級的支持,有教育行政部門的科學領導,有社會各界朋友的關心和厚愛,有廣大老師、小朋友以及家長的共同努力,曙光幼兒園在其成長的道路上一定會普寫出壯麗的篇章!在此,我衷心祝愿曙光幼兒園日新月異,碩果累累!

最后祝愿曙光幼兒園開園典禮圓滿成功.

幼兒園教師演講稿 第二篇

尊敬的各位領導、各位老師:

大家好!

我是來自高密醴泉街道幼教園里的吉祥使者,我叫馬瑞華.今天有機會在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟,倍感榮幸,我演講的題目是:<<我驕傲我是一名幼兒教師>>.

前,我帶著創造一份生活的夢想,帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,義無反顧的加入到紅色的幼教大軍中.在孩子中間,那種放松、無拘無束、融洽的氣氛,時刻吸引我,選擇幼教是我一生無悔的選擇.

幼兒教師這職業說來極其平凡,可我要說:世界上沒有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了.因為我們干著陽光下最美的事業,我們是愛的富翁;我們是快樂的使者;我們是人們心目中美麗、溫柔、善良、優雅、和藹的天使化身.我們把愛鑲在孩子們的舉手投足間,嵌在孩子們的一顰一笑中,灑在孩子們的幼小心田里.

當孩子們有進步時,教師所體驗的那種成就感,是其他任何工作無法比擬的.那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲,時而天真、時而深沉的交談,常留給我無窮的回味.當我辛勤的汗水,澆灌在孩子身上時;當我汗流頰背,口干舌燥時;我發現孩子們忽然長大了,懂事了,聰明了,一剎那,我找到了自身的價值.幼兒教師的工作就是塑造人的工作,它神圣、偉大.不少家長,看了我們的工作后,都抑制不住心中的感激,拉著我們的手說:走近你們,才知幼兒教師有多辛苦;看了你們教孩子,才更明白什么是細致,怎樣才算耐心.行走在童心的世界,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,我就選擇了微笑與歡樂.記得我第一次站在孩子中間,這么大一個人竟然有點不知所措.當孩子們用他們清轍透明的眼睛看著我,拉著我的手稚氣地問:"老師,你的手怎么這么冷呀?拉著我們的手給你暖和暖和就不會冷了!"孩子們的話就像一股暖流,一下子涌遍了我的全身,我覺得好暖和、好暖和.漸漸地,我和孩子們成了最要好的朋友.我們一起學習,一起游戲,一起分享成功的快樂.我們之間有了一種特別的默契,就連孩子們的爸爸媽媽也常說:"還是老師行,說什么都聽,干什么都把老師的話排在第一."那一刻,我特別特別的自豪.我驕傲我是一名幼兒教師.

溫暖的春天,大地萌發綠的新意;清新的早晨,太陽每天都會從東方升起.靠近春天,冰雪就會融化;靠近音樂,生命就會舞蹈;靠近童心,心靈就不會被光陰銹蝕.每一個孩子都是春天里含苞待放的花朵,每一朵鮮花里都閃爍著晶瑩透亮的童心,童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望.

幼教工作是少有的凈土,在這里,歡樂洋溢在每一張笑臉;在這里,善良充溢在每一顆心靈.這片凈土讓我們長久地擁有年輕的廣泛、青春的朝氣、蓬勃的活力,也讓我們招展著博大的關愛,美麗的心靈,磊落的胸懷.

幼教是一首平凡,真實、的詩,每位幼兒教師都是詩里一個幸福的符號!我們擁有點石成金的愛, 我們是愛的使者,天使的化身.我驕傲我是一名幼兒教師.

幼兒園園家長會教師演說稿 第三篇

大家好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動.我叫,是中班的班主任老師,已經從事幼教工作三年了.作為一名幼兒教育工作者,我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,我們也會拿出.

3、現在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習慣.

數學

小精靈數學主要從幼兒的興趣出發,內容包括數量、圖形與空間,邏輯與關系四個方面.整合了詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式,引導孩子們開始學數學.

手工

雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度,輕松的手工制作既是促進左右腦的開發,更是對孩子的感悟力、鑒賞力和創造力的培養.主要的操作有:撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等.

四、家園配合

1、讓孩子堅持上幼兒園,我想這對大部分家長來說都不是一件難事,因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園,兩天打魚三天曬網的話,孩子的分離焦慮就會一直存在,甚至更長.所以,請家長堅持每天送孩子來園;

2、及時與老師溝通,當孩子在家有了一些特殊的表現時,家長應及時與老師交流,因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園表現出來.孩子的不良習慣有待于家園配合糾正.另外,家長對我們有生命意見或建議,也希望與我們正面交流,我們很樂意接受大家的意見的.

今天的家長會就開到這里,再次感謝大家的參加,謝謝!

幼兒園園家長會教師演說稿篇【3】

各位家長:

大家好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動.我姓x,是中班的主任老師,已經從事幼教工作三年了.作為一名幼兒教育工作者,我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,我們也會拿出》,包括了<<規>>、<<三字經>>等國學經典故事、成語故事、國內外經典寓言故事、日常生活故事等.幫助孩子學習語言表達和了解經典文化知識.

<<思維數學>>,通過情景模式,以互動游戲的形式,幫助孩子掌握必要的數學知識.同時,通過穿插其中的邏輯思維鍛煉方法,幫助孩子開發邏輯能力,培養解決問題的習慣.

<<童童文文成長記>>,以主人公童童和文文以及他們的小伙伴的日常生活和學習情境,將社會、禮儀、健康、安全等知識,以故事的形式體現出來,使孩子樂于學習,并能結合實際生活加以運用.

<<創意思維美術>>,包括創意貼紙、簡筆畫、情境思維、主題創畫等內容,將聯想、類比、因果、前后等邏輯思考方式融于美術繪畫中;并通過動手動腦,鍛煉孩子的小肌肉和思維.

(3)教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多.比如:發的新書要寫上幼兒名字,有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等,這 些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,也是孩子獲得發展的重要因素.在這里特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊,老師在幼兒園里教幼兒知識,希望家長回家及時進行輔導進行鞏固.那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收.希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作.

二、 生活方面:

進餐:現在有的孩子已經能夠自己進餐,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,希望在這學期能有所進步.能學會進餐.但也有部分孩子雖然是自己進餐,但是進餐習慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來的孩子,有的孩子邊吃飯邊講話等.因為孩子是很情緒化的,有的時候情緒好或是喜歡吃 今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己進餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了.有的孩子會講條件: 比如說:"老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半."這樣的情況.如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是:鼓勵為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完.那我為什么在這里要特別提出這件事,是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養,那么我希望在家里家長也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣.很多家長都希望自己的孩子身體能夠 長好,在幼兒園能多吃一點、吃好一點,我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅持的話,我相信孩子的身體是絕對能夠長好的.

三、培養孩子生活自理能力方面的問題.

逐漸開始轉涼了,孩子們的衣服也開始穿的多了起來.可是,我經常會發現,午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了.我覺得教育 孩子參加家務勞動,幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的.:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間,讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成.參加勞動,既是學習的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中和會有成功和失敗.學習力所能及的事情自己做提高責任感.如果孩子沒有完成分配給他的家務活,比如飯前的準備工作,你可以對他說:"要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了."慢慢的孩子就會意識到其行為所 產生的好壞不同的效果.這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了.不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵.就好比幼兒在園用餐前,教師都會要求:小嘴巴不講話,小手放背后.在孩子們有安靜的情況下在進行用餐.如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐.那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量.

四、下面講一下現在孩子存在的幾個問題:

(1)孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間,這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系.有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸媽媽 會幫忙穿衣服,穿鞋子,疊被子.覺得上學遲到沒什么,這樣不利于培養孩子的時間觀念,也助長了孩子依賴父母的習慣.不要覺得孩子還小"樹大自然直",對孩子做事少聞少問,正確的行為不鼓勵強化,錯誤的行為沒有堅決制止,時間長了,問題就會越來越突出,好習慣沒有養成,卻形成了許多壞習慣.在家要配合幼兒園 培養幼兒的好的、科學的作息習慣,樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一,抓緊時間的習慣.讓孩子早睡早起,有充分的睡眠.

(2)有些孩子愛發脾氣.

孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤,并對他的錯誤冷淡下來,不理睬他,直到孩子軟下來,再給他講道理.當孩子有進步時,如實同一件事,現在 不再發脾氣或減輕了,要及時地表揚鼓勵,久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯誤的行為就會消除.不要讓孩子感到亂發脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協.要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡,亂發脾氣不會有收獲,這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中,學會會自我控制,慢慢就會改掉了!

(3)個別孩子坐不住.

靜靜的坐著或長時間專注做一件事,對于大多數的孩子是一件很困難的事.好動,坐不住的孩子很難專心聽講.孩子坐不住和"多動癥"并不是一回事, 一般來說,孩子坐不住不是一種病態,是特定年齡所表現的一種特定的行為特征.如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會站一會坐,喜歡打擾別人; 在教室里來回輕輕地走到處跑.

所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動,在活動中培養興趣,愛玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事,讓孩子在比較長的時間里專心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力等.例如:玩游戲"木頭人",當說到"不許說話不許動"時要求雙方停止活動,可以鍛煉自我控制能力.獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時,尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜時哪怕是幾分鐘,也要鼓勵他.相信他總會有進步的!

五、家長配合工作

今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流.讓孩子們受到更好的學前教育.

幼兒園教師演講詞稿 第四篇

尊敬的老師們、親愛的同學們:

9月10日是我國第22個教師節.老師就象蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上耕耘,無私的奉獻著自己.在人生的旅途上,是老師為我們點燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上.敬愛的老師們,沒有春的耕耘,哪來的荷香十里,愿你們永遠是使者,將和煦的陽光灑滿人間.一支粉筆,能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,指點通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無限深情;一個講臺,輝映著你們的艱辛.父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了今天的我們.老師們,是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花.你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍,將來為祖國出力.

看吧,這就是一名教師在他有限的生命里創造的奇跡."桃李滿天下"我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們,才使得高科技高素質的人才遍布大江南北,祖國才飛黃騰達,日新月異.

教師,是擎天的柱,是人類綿延不絕的大軍,是奔騰的大江,由于他們不懈的努力,人類社會才會如此輝煌.

師應該是有魂的,長青,是為師魂,它如青松翠柏,經霜愈茂;它的生命如巍巍高山,滾滾江水一樣持久,深廣而無堅不摧,在藍天烈日的沐浴下,永葆活力,它又如方竹,氣節傲然,寒中飄香.

我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,我們更不是個作家,能夠以華麗的詞藻形容教師.在這特別的日子里, 或許只有尊敬老師,認真學習,取得好的成績,將來的某一天在事業上做出成就,才是我們獻給老師最好的禮物.

老師們,像天空一樣高遠的是您們的胸懷,像大山一樣深重的是您們的恩情,請接受我們誠摯的祝福吧,教師節快樂!

幼兒園新教師演講稿 第五篇

各位領導、各位老師:

大家好!

今天,我能站在這里發言,我感到既開心又擔心,,開心的是這是我今后更好工作的一個動力,擔心的是在座的各位老師都是我今后需要學習的對象,而在座的各位老師會有比我更好的辦法,所以希望以后各位老師能給予我批評指正. 幼兒園的班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,不但要上好課,還要用心打造一個有特色的、健康向上的班集體,我想,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的.今天我就自己的工作談幾點體會:

一、有一顆真愛、寬容、無私的心,使孩子健康成長.

幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領導者和教育者,他既擔

負著教育教學工作,又管理著幼兒日常所有瑣碎事務.面對這些純潔無私的孩子,也許不需要什么天才的班主任,我覺得也不需要班主任具有什么特異功能.只需要你深入到孩子的內心世界,你會發現孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心.當然,這顆愛心里還要有你的尊重,你的關愛,你的責任.熱愛教育事業,熱愛孩子是教師職業道德的核心,也是班主任工作的前提和基礎.只有你的愛心付出了,你才能發現孩子的點滴進步,才能幫孩子健康的成長.

二、對待同事——真誠,做同事的知心姐妹,一個班就是一個集體,作為班主任,就要跟班內老師做到真誠和諧,工作中經常換位思考,相互理解、體諒,時時處處事事為他人著想,一切以工作為重,這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環境,在對班級幼兒的教育上要保持一致性,當然教育方法每個老師都有一套,但在要求上必須是一致的,特別是幼兒的常規,不能一個要求這樣,一個要求那樣,也不能一個緊一個松,以免使孩子形成兩面性,從而不能將常規形成一種習慣,對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作,班主任提出一個具體措施,xxx再與班內老師商量,針得一致意見后分工合作盡力完成好,在進行聽課、調研活動中,我們做的有什么不當之處,還請各位姐妹提出寶貴意見,以讓我們更快地成長.

三、對待家長——真心.做幼兒園老師不僅要了解孩子,還有了解家長,要對孩子了如指掌,這樣才能因材施教,使每個孩子得到不同的發展,將孩子在園表現、發展情況如實的與家長交流,讓家長了解到老師對孩子的關愛,再與家長一起孩子的問題所在,共同商談幫助孩子克服方法.以平和、有好合作的態度請求家長的指導與幫助,已到達家園合作的最終目的.

以上就是我班主任工作的一點感悟,總之,幼兒園工作是最辛苦的,幼兒園班主任要尊重自己,尊重每個孩子,尊重自己的工作,把自己全部的愛心,真心,耐心和責任心付與工作中,讓那些可愛的孩子在老師的帶領下盡情自由的展翅翱翔!謝謝大家!

幼兒園優秀教師演講稿 第六篇

尊敬的各位領導、同事們:

大家好!我是來自晶晶錦繡幼兒園的楊莉,在第二十五個教師節來臨之際,我首先祝各位教師節日愉快,身體健康!向對關心、支持我們教育事業的領導、社會各界,以及給予我個人親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們,表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!今天我能夠有機會站在這里代表優秀教師發言,感到很榮幸,同時也非常激動!此時此刻,我最想說的話只有兩個字——感謝!感謝晶晶給了我一個展示自我價值的平臺與機會,感謝領導給予的栽培和信任,感謝同事們給我的支持與鼓勵.

今天我能夠評為20xx年度的先進教師,要歸功于這六個字"信任"、"幫助"、"支持".談到信任,就是要感謝各位領導及同事們對我的信任,讓我有了一個發揮自己的空間,有了你們的幫助和關愛,使我能夠在思想和業務素質等許多方面逐漸走向成熟,在人生的道路上一步一個腳印的踏實前進;談到幫助,在這里,我要真心的感謝我們的唐園長,我今天的進步是與她平日里的幫助、指導和支持分不開.是她在工作中給了我很多的信任、指導和幫助,也給了我很多鍛煉的機會,使我的各方面能力得到了充分的鍛煉和展示;談到支持,就是要感謝我們藝術2班的兩位教師——熊老師和,還有我們藝術2班的家長朋友們,感謝她們們在日常工作、學習中的相互支持、協作和配合,這一年來,她們對我本職工作同樣也給予了很多的理解、支持和幫助,使我能夠圓滿的完成各項工作任務.

在工作中,我時常將自己比作一朵含苞待放的花朵,一點一點地吸收養分,慢慢地綻放.工作伊始,同所有年輕人一樣, 我抱著滿腔熱血投入到工作中,帶著一顆年輕的心,一份勇敢與執著.可由于那時由于我是剛剛實習,沒有正式上崗,每天都是哪個班級缺人手就往哪個班級調配協助,所以滿腔的抱負也只有隨之轉冊.剛來到晶晶錦繡幼兒園,這里有的是做不完的瑣事,總有學不完的東西.對每一件事情、每一項領導安排的臨時任務我都會認真、努力、及時去去完成,那時的沖勁一直鼓舞我到現在的任何一件工作.俗話說"吃得苦中苦,方為人上人"在這里我的勤奮苦干,得到了領導的肯定與好評,在一個平凡的崗位上仍然干是了出色的工作.當然工作之余,我不忘記自己教師的身份,堅持學習新東西,通過努力順利成為了一名正式教師.參加了各種業務學習,并取得好成績.

由于我的努力,幼兒園同事及家長的肯定和好評,這時,我當上了藝術二班的配班教師.我深刻明白,學習任務又來了,成為了班級教師,首先,我必須在最短時間內熟悉幼兒的名字,還得在最短時間內讓幼兒適應幼兒園生活,讓家長放心.再次,我必須熟練掌握教學技法,熟悉教材,并訂出合理的計劃,還必須熟悉班級教師,知道自己的具體工作,便于更好與主班教師、保育員合作.

藝術二班幼兒年齡較小,還沒有真正達到中班的年齡,又加上剛剛升入中班,進入藝術班的學習,在很大程度上都會有些不適應.很多孩子不愿意上藝術課,一進舞蹈室就開始哭鬧,當時的我確實被他們嚇到了,從來沒想到孩子要過這一關,記得那時的自己已經到了手足無措的地步,還是秦老師不顧其煩的教我,最終我用平常心度過了幼兒入園的不安.接下的日子,在秦老師的耐心幫助下,我進步了.能夠順手的進行每一次的教學活動,也能夠完成自己的工作,就在學期末,我被評為園內"優秀"自然我也成了一名"優秀"教師.就是這份榮耀不斷的鞭撻著我進步,讓我有了更多的成績.

孩子是祖國的未來,我們就是培養未來的人,這份擔子很重,不是任何人都能挑的.我班有一個比較特殊的孩子——孫宏逸,剛上中班的時候就覺得他挺怪的,園長、其它班老師沒有不認識他的,無論是在幼兒園還是在家里,他都不愛講話,臉上幾乎沒有笑容,跟任何人都沒有交流,不管是老師還是家人跟他說話,他就好像聽不見一樣,小朋友都去洗手、喝水、上廁所他卻動也不動,還有一個更嚴重的問題,他明天再幼兒園都會尿床,班上小朋友還給他起了個外號——"老佛爺".家xxx拿他沒有辦法,這時我深知這孩子可能長期處在一種封閉狀態,這樣下去對孩子的身心都會有影響,我必須得幫助這孩子,幫助他打開心扉.于是我到孫宏逸家里做了家訪,詳細了解了孩子的生活環境和孩子的喜好等一些基本情況,在接下來的很長一段時間里,我每天都跟宏逸交流,找他感興趣的話題,生活中,也經常走訪他家,與他做好朋友,慢慢的,他開始找我說話了,他家xxx感覺到這孩子有變化了,之前一直苦惱的尿床的毛病也消失了,經過大家半年多的努力,宏逸好像完全變了一個人,現在的他開朗、活潑、陽光,跟誰都能說上幾句,就連小區里的爺爺奶奶叔叔阿姨都感覺到了宏逸驚人的變化.家長也紛紛到幼兒園表示感謝,送來了鮮花、感謝信.

進入中班下學期以后,我被提拔為班主任.班主任的工作更是繁雜瑣碎.除了干好本職,還必須付起班上的責,從一個配班教師到一個主班教師的轉變,讓我深深的感受到了責任的重大,也讓我感受到了自己肩上的膽子有多重,家長的信任與支持,孩子的期盼,都讓我時刻銘記自己心中的使命.管理好一個班級并不容易,需要你具備多方面的能力.業務素質不用說,起碼的做人道理要懂,因為管理的是人,雖然就那么2個人,但也著實需要有一定的水準.在這個崗位上,我曾經因為經驗不足而犯錯,也曾經因為辦事不妥而影響其他人,但失敗乃成功之母.若沒有當初的失敗又怎會有今天的成功?當然在這個崗位上我所付出的又不是三言兩語能說清的,那一點一滴的教訓隨時在耳邊提醒我:"人只要不往前走,就一定往后退"這是哲理也是真理,不斷的學習與奮進,才是我們生活的目標.每天起早倘黑那是自然,把幼兒園的目標確實落實到日常的工作中,班上的工作永遠放在第一位.無論大事小事,均能把它處理得當.工作之余又多次參加了市內學前教育專家、優秀教師的講座、示范課的學習,這也為我以后的教學奠定了扎實的基礎.此外,在教學之余多思多想,敢于嘗試,得到了廣大教師及園長的好評.也通過努力取得了不少教學經驗與成果,當然這與日常的努力是分不開的.

晉升為主班教師后,我依然本著一顆為家長、為孩子服務的心工作.盡量為孩子創設寬松自如的學習環境,使幼兒在游戲中學到了知識本領.我班的數字教學一直走著幼兒園其它中班的前面,英語教學也突發猛進.孩子在我班學到了很多知識,總體而言,我班孩子這半年普遍都有了好的變化,個個都比較活潑、陽光,天天都要上幼兒園,天天都喜歡上幼兒園,整個班級的精神面貌也發生了根本性的變化,家長們也紛紛寫來感謝信來道謝,因為孩子在我們的帶領下確實進步了,這也是我們工作的成功之處.我與家長相處都非常融洽,工作中我們是配合默契的好伙伴,生活中我們又是無話不談的好朋友,我們聊天的話題也不局限于孩子之間.雖然我們年齡有差別,但是都能和睦相處,這也是難能可貴的.

這就是作為一位老師的驕傲啊!曾經為了擔心孩子的學習而寢食難安,為了擔心得不到家長的配合而心急如焚.現在想來,一切都是事在人為!原來很多事通過努力是能做到的,原來我也可以作好一名優秀的老師.

在輔導幼兒舞蹈時,我認真教學,踏實工作,與孩子們相處融洽,得到家長們的一致好評.而我也曾多次被評"月先進"在過去的一、兩年中,我曾多次參加我們晶晶教育機構組織的各項活動,并獲得一些好的成績,去年的9月,在機構組織的武漢片區教師師德演講比賽中,我也獲得了"二等獎".接下來也多次參加片區優秀示范課的學習,并獲得優異成績,我所在的班級也在今年被評為江漢區"五星班級".這是個光榮的稱號,我將努力作好工作,將這個殊榮作為自己前進的動力.當然眼前這些成績,僅僅是我作為一名年輕教師的一點榮譽.往后的日子還很長,還需要我更加努力去拼搏、去奮斗.

再次感謝晶晶,感謝晶晶給了我一個展示自我價值的平臺與機會,感謝領導給予的栽培和信任,感謝同事們給我的支持與鼓勵,我會不忘教訓,奮勇向前,爭取更大的進步,我相信,有了你們,我這朵含苞待放的小花一定會綻放得更加鮮艷、更加精彩.

謝謝大家!

幼兒園教師演講稿 第七篇

尊敬的各位評委,親愛的各位朋友們:

大家下午好!

我演講的題目是<<我的天使我的夢>>.

童年就像一個絢麗多彩的夢,在銀鈴般的歡聲笑語中,一張張的天真無邪的笑臉定格在我的記憶里,那是我快樂的源泉,從此我在心中播下了一顆美麗的種子.

經過三年學前教育專業的學習和一年的實習,我終于成為了一名正式的幼兒教師.去年8月份,帶上夢想,我踏上了溫州這片熱土,走進應聘的單位,映入眼簾的卻是一片灰蒙蒙的廠房.園長說,你怕吃苦嗎?我們一起創業,我們可以按照自己的想法來建設這所幼兒園,將它打造成溫州第一品牌的幼兒園!仰望藍天,心中思緒萬千,我思考了一陣,堅定的點了點頭.我相信,因為年輕,一切皆有可能.海闊憑魚躍,天高任鳥飛.我知道這是一份非常艱辛的工作,但何嘗不是一種機遇和挑戰呢?從此我們開始不斷轉換角色:搬運工、清潔工、環境創設者、招生顧問、教師、媽媽……那段時間,我們把所有的熱情和精力全都投入到工作中,在大家共同努力下,幼兒園一天天變得美麗起來.開園儀式那天,一所規模宏大、漂亮氣派的幼兒園展現在大家面前.我站在藍天下的舞臺上,主持的聲音高昂而激動,因為感覺自己離夢想更近了一點,一種莫大的喜悅溢滿心間.

經過前期大量的準備工作,幼兒園逐漸步入正軌.今年的"六一"活動大家都非常重視,我和王老師負責整場活動的主持,另外我們要排練自己的舞蹈、為幼兒和家長排練節目,同時,班級一切活動照常進行,必須做到"眼觀六路、耳聽八方",保證每一位幼兒的安全,按計劃開展班級各項教學活動,那段時間,整個人神經繃得緊緊的,天天加班加點,挑燈夜戰.雖然辛苦,但是我心中一直有種堅定的聲音:不能放棄,我一定能行!不經歷風雨,怎能見彩虹?

直到活動圓滿結束,得到了大家一致的認可,我終于長長舒了一口氣.大家一起歡天喜地的參加"慶功宴",聊到這段時間的感悟,我一下子淚流滿面,其實,這更是一種苦盡甘來幸福的淚水,一串串沉甸甸的豐收的淚水.因為我們付出終有回報,更因為我們的工作是"愛"的教育.

對幼師來說,孩子們天真無邪的眼神和最純粹的愛是人世間最珍貴的禮物.還記得,一群小朋友"爭寵"的情景:"彭老師是我的!"還記得小朋友撒嬌的情形:"老師就像媽媽一樣!"還記得小寶貝的"真情告白":“彭老師,我愛你!"每一句稚嫩的話,每一個甜甜的微笑,都深深印在我的心里.能得到寶貝們的信任和喜愛,是老師莫大的欣慰和幸福.

深刻得記得,有一次生病了請假幾天之后來到班級,寶貝們一下子都撲到我的懷中,關切的問"老師,你好點了沒?"還有幾個小寶貝掏出自己最愛的零食塞給我,認真的說"彭老師,給你吃糖果,你就不會生病了."我握住小寶貝們的手,再也控制不住的自己的情緒,眼淚"嘩"一下滴落下來.孩子們最純潔的愛溫暖著我的心,所有的辛苦在這一刻覺得都是值得的.

回顧曾經走過的那段漫長而又充滿荊棘的道路,我們用艱辛的汗水沖散了痛苦,用堅強的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往理想的大道,我們要學會珍惜這里的一切,要在風雨雷電中成長,在坎坷泥濘中拼搏,在驚濤駭浪中奮進.

堅持夢想是不易的,但是我們在這個過程中,卻能真實的感受人生在一點點被充實,內心一點點在被豐盈.時刻被愛包圍,累著并快樂著.雖然目前我還是一名普通的幼兒教師,但是我堅信,只要堅定不移的走下去,不斷的提升自己,就能一步步走向卓越,收獲彩虹般的人生!

親愛的朋友們,讓我們用青春的烈火燃燒永恒,讓生命的閃電劃過天邊,用所有的熱情換回時間,讓年輕的夢想沒有終點!

幼兒園教師演講稿 第八篇

尊敬的教師,親愛的小朋友們:

大家早上好!我是大二班的黃夢琪,我講話的主題是:自我的事情自我做.

在家里,我們要學會整理自我的物品:疊衣服、放襪子、收拾玩具.飯前自我洗手,飯后自我漱口.周末的時候,還能夠幫爸爸媽媽做力所能及的家務事.

在幼兒園里,我們能有序的擺放好自我的學習用品和運動器材.午休的時候還能疊好自我的衣服.這學期我們來到了新的幼兒園,教師教導我們物品擺放要整齊,擺放的方向要一致,我們班的小朋友都能自覺地做好這些事情.

小朋友們,讓我們行動起來,自我的事情自我做,我們的生活會更加完美!

我的國旗下講話完了.

幼兒園優秀教師演講稿 第九篇

園興、我榮,園衰、我恥,我平凡、我重要,我要做一個最好的我.這聽上去是一種口號,也許還有人覺得滑稽,可笑.在當今的社會里,許多人的思想都很浮躁,追求的多是享樂型:講究吃,講究穿,談xxx,談哪個單位福利多,哪個單位福利少.也許有人認為老師是最清貧,最辛苦,其實精神上的富有,心靈的富有才是超越的,他會讓人們懂得什么才是真正的清貧,真正的富有.

我們老師每天的工作都是認真的、忙碌的,但偶爾也會有欠缺的時候.有時候有的家長遇事她不直接去跟老師計較,而是到園長那里去反映真實情況,換位思考,如果是你自己的孩子被老師疏忽了,褲子穿反了,鞋子穿反了,或者是孩子尿褲子,凍了半天,感冒、發熱、咳嗽等問題都會因此而發生,疏忽造成,引起了幼兒生病,你能不急嗎?我們做老師的難道因你的疏忽就不會受到譴責嗎?我相信,有良知的人應該會做舉手之勞的事,也不會讓你費多大的勁,只要對小朋友關愛一點,耐心一點,心再細一點,為的是讓家長放心.我們的工作還是辛苦的,我們都是女人,每天拋夫舍子,舉著一份責任進園,帶回一份坦然回家.

當小朋友們高高興興來園,有禮貌地與我們老師打著招呼,再看那些家長尊敬的眼神,他們從早到晚放心地把幼兒交到我們手里,我們要用我們的智慧,言傳身教、潛移默化的影響,讓孩子從小有良好習慣.因此,每天我們要把點點滴滴的小事做好.通過多種途徑,把幼兒在園的情況,及時與家長反饋,避免老師與家長之間的誤會、沖突.從招生情況來看,家長非常相信我們實幼這塊品牌,相信我們有一支雄厚的師資力量,否則他們也不會在幼兒園大門外排上幾天甚至還冒著雨,為的就是讓他們的孩子能報上名,更為的是讓孩子從小接受到良好的教育.

他們寧可自己節省一點,這二千多塊錢的學費還是毫不猶豫地掏出來.我們老師都是親眼目睹他們排隊的那種期待、希望.我們會能不為之感動嗎?所以我們要善待每一位幼兒,尊重理解每位家長,即使我們有事受點委屈,也要用我們的微笑、實際行動、用愛去感化家長.微笑時你的儀表,你的修養,你的美麗,你的善良是發自內心的.如果你是富有的,你不會富有得連個微笑都不會給予.如果你是貧窮的,你不會窮得連個微笑都沒有,微笑是不需要花錢買的,請不要吝嗇你的微笑.笑起來,小朋友會親近你,笑起來,你會感到工作的輕松,再苦再累也會煙消云散,微笑它會調節你的心態,許多的事都是用你的微笑去迎刃而解的.

我們不能滿足眼前的現狀,不能享受眼前的一切.社會在進步,經濟在發展,觀念在更新.我們老師要有開拓創新的精神,我們每天付出的都是無私的精神奉獻,那是無價的,是不需要回報的,說得俗一點,幼兒園的興旺發達直接與我們的經濟效率成比例,它是我們幼兒園生存的物質必要條件,如果我們大家都明白這個道理,用心去體會,用心去做.我想,在不同的崗位上,我們每個老師的工作都會很出色,一支良好的精湛的雄壯隊伍,它會迎得社會各界的好口碑.

珍惜吧,朋友!拼搏吧,朋友!讓我們大家攜手共建我們美好的家園,多一份理解,多一份寬容,多一份愛,多一個微笑,讓我們在這充滿陽光充滿和諧溫暖的氛圍里,瀟瀟灑灑地洋溢著我們的風采,讓大家看到,在這個幼兒園里到處都是一道美麗的風景.

想說的都說了,該做的還是我們大家來做,還是那句話:我平凡,我重要,我美麗,我最好,活在當下,珍惜擁有!

關于幼兒園教師愛崗敬業演講稿 第十篇

記得我剛到幼兒園工作不久,班上有個小朋友叫盈盈,膽子特別小,非常不容易接近,xxx媽心里感到忐忑不安,很擔心孩子不習慣這里的生活.自從她來到我班,我嘗試用了各種辦法接近她,面對這樣的孩子,親切很重要,我常向她展露我的微笑,希望通過我的笑容能讓她不安的情緒得到安慰.起初她對我有點排斥.有一天,我拿出手機說要給她照相,但是要像老師一樣笑得那么甜,照出的相片才好看!她聽了,臉上雖然還掛著眼淚,但是也裂開嘴巴輕輕微笑,我給她看照片,一邊微笑地對她說"瞧,你看你笑得多甜,多美啊,老師可喜歡了!"過了好一段時間,孩子慢慢轉變了,變得愿意和我說話了,變得愛笑了,孩子活潑了許多,xxx媽特別高興.孩子由于父母的工作關系,讀了半年,要轉學到云南了.臨走時,xxx媽再三對我們的工作表示感謝,對孩子的轉變由衷地感到欣慰.最后,她說:"孩子特別喜歡你,因為你特別愛笑."聽到這里,我非常激動,這微笑使我獲得了家長的信任;這微笑,贏得了孩子對我的依戀??這時,我真正領悟到這微笑的魅力所在,更感受到這微笑的力量.

在幼兒看來,老師的笑是對自己的肯定,表示老師"喜歡我",它會使孩子心情愉快,信心十足.所以在孩子面前我永遠保持著甜美的微笑,我尤其重視早晨的"一笑",因為早上是幼兒情緒較容易波動的時刻.每當孩子走進教室,我就迎上去,送給他一個甜甜的微笑,看到孩子鬧情緒,我就親切詢問、安慰,直到孩子臉上綻開笑容.

人在笑的時候是最漂亮的,幼兒教師的形象不僅要靠得體的衣著打扮,也依靠發自內心的親切、自然的微笑.所以,只有臉上常帶著微笑,心中充滿快樂、充滿愛的人,才是一名合格的幼兒教師.

當我微笑著送走最后一個孩子,我心中常有一個美好的愿望:我要用我的微笑為孩子們的童年抹上一道最溫馨、最燦爛的色彩!

關于幼兒園教師愛崗敬業演講稿附加篇

人人都說教師是崇高的職業,而當初作為一個剛畢業的學生選擇這個職業,并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼,坦白點說只是因為找一份工作,讓父母放心,所以當時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的.做了教師后感受到這行職業的辛酸,更是為自己當初的抉擇而遺憾,明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動結果.

可是,這樣一個并沒有讓我因為熱愛而選擇的職業,一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業,我卻一直干下去.其中的原因仔細想來還是因為一個字——愛!

不是對職業的愛讓我堅持,而是學生的愛讓我感動,他們的愛純凈,他們的愛無瑕,他們的愛不期待回報,只有付出.面對這樣真心實意的愛戀,我怎么能舍棄,怎么能不愛呢?本文由范文網編輯整理.

我記得,在春風乍起的日子里,孩子們圍著我,幾雙小手輕柔地為我取下粘在發間的飛絮,柔軟的手里滿是他們的愛意;我記得,在我低頭批改作業的時候,孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我的情景,噼噼啪啪的指節撞擊聲述說的都是他們的深情.

以愛的名義,我也要給他們滿含愛的教育.我的事業,就是給孩子們愛,用更多的愛回報他們,無怨無悔.就像泰戈爾說的:"花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我我的事業吧,因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭."

愛孩子,其實不難,愛他們的所有優點,接受他們的所有缺失,以細膩的心相對,以真摯的情打動.我堅信,所有的生命都是偉大的,所有的孩子都有權利有自己的一片天,支撐著天空的就是我們的愛.

前幾日,一個家長來找我,正是我們上課的時候.她耐心地在等待,并不打擾,我不知道她的存在,等我發覺了走過去,她動情地說:"孩子說這里的老師就是比以前的老師好,我相信了,真是這樣.你的學生都圍著你問問題,這也是我孩子以前在那個學校不敢做的."家長的話深深感動我,我并沒有做什么,只是把他們當做自己的孩子看待.他們有話,我自然要聽,他們有困難我自然要幫.愛他們,當做自己的孩子般,很多事去做了并不覺得多么偉大,但是在家長,在孩子的心里卻能留下深深的刻印,特別是對孩子,你的愛是能影響他一生的.

有的孩子,心理是比較脆弱的,問她她不愿意說,我也不強求,我耐心的勸慰,也固執的要求她如何做,并告訴她學會了愛自己,才能有資格去要求愛,享受愛.我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動,我笑了,告訴她:"有什么想說的,老師等你說."

講臺催得人憔悴,粉筆染得鬢發白.

但是卻有那么多的老師,無怨無悔,紅燭是寫照,付出是心血.日復一日,年復一年,支撐著我們默默耕耘,甘當人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛.

孩子,讓我放你在心里,陪著你一直走下去,我知道我也被放在你們的心里.

老師們,讓我們放學生在心里,陪伴他們成長,用微弱的燭光,換來陽光的燦爛,無限的光明.

關于幼兒園教師愛崗敬業演講稿附加篇

兒時的選擇,我從事了幼教事業.不經意間,幾年的時光在平凡和平靜中悄然逝支,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但我依然還堅守在這里.我不敢說十分熱愛這份工作,更不敢說為之付也了多少,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業道德詮釋著一個普通幼兒教師存的價值!

說到教師的職業筆,人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗的性格和積極向上的情感\以及融入集體的團隊精神.

一切職業要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來.我性格開朗、樂觀向上.每天都帶著一份好心情投入中,帶著微笑迎接孩子.看到家長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義.可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子.排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態、高高興興的心情xxx實實在在的事情.

教師對學生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心.幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗,需要"園丁"的呵護和培養.我也有一個16個月魘女兒,作為母親,我傾注了全部的愛心,關懷著她的成長,這種情懷是無私的、投入的,每當女兒在生活中的一點小事上有進步我都會非常高興,這種喜悅之情溢于言表,可以消除一嚴厲打擊勞累.每個孩子都是母親的寶貝,在工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子,這樣你就會感到有意義,幼兒身體健康,快樂,學習進步,你就會喜悅,就能感覺到工作的快樂.

當我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新新鮮、好奇.看看這張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露.每天清晨"老師,您早."那童稚的問候,給我帶來了一天的快樂和生機,每天傍晚隨著一聲聲"老師,再見."給我留下明天的希望之光.孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業深深的愛,我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂.

有xxx許會說"教小孩子能有什么出息?沒有一點成就感."可當你看到一個個哭喊著要"媽媽"的小家伙在您的關心鼓舞下,成長為一個個懂禮貌、講文明、有個性的幼兒園畢業生時,我堅信,你會相信這世間真的有"點金術"的存在,這個"點金術"便是幼兒教師高尚、細膩的愛心.在操場上,我同孩子們玩起了小雞找xxx游戲;在活動室里,我讓孩子們圍坐在身邊,聽我講熊寶寶的故事.當悅耳的琴聲從教室里傳出,優美的歌聲在這里回旋的時候;當頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓,活潑的女孩學著跳起歡快的舞蹈時,我正用一顆真誠、火熱的愛心,悄悄地開啟著他們的天真、無私的心扉.是這愛,使我對這項工作更加成熟,更加得心應手,孩子們也在愛中溶化了,多少時光我們共同努力.久而久之,一個眼神,一個動作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心領神會.當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,當我汗流頰背,口干舌燥時,我發現孩子們忽然長大了,懂事了,聰明了.猛然間,我找到了自身的價值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它神圣、偉大.只要我們用心走進這座神秘的"兒童公園",用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落,會發現在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福.

看,平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報啊!在工作中我深深體會到:教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長的陽光.只有愛,才能化解孩子心中的煩惱;只有愛,才能縮短我們與孩子之間的距離.愛,讓我耐心地面對每一個孩子,一往情深.

因為愛,所以愛!愿所有幼兒園教師為職業的人在付出工作辛勞的同時,更能體驗到幼兒教育帶來的快樂和幸福,在幼兒教育事業中,體現自己絢麗的生命存在.

幼兒園最美教師演講稿 第十一篇

? 在這一年中,我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效.?

?家長們對我園各項工作都持認可、支持、主動配合、積極參?與的態度,為我園積極地打造"公信教育和更好地開展教學改?3?革提供了良好的社會保障.?

?除了一些日常的家長工作,如家訪、?家長半日活動、家長學校等活動外,主要歸功于各年級組的團隊?智慧和創新舉措.?

?如小班以新生家長咨詢了解幼兒的情況、家長?觀看孩子一日活動的形式,?讓家長感受到了孩子們入園?1?個月前?后的兩種炯然不同的表現,他們無不感慨教師的辛勞;針對家長?目前最熱門的話題:如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼?兒園為什么老是生病等內容,讓家長展開熱烈的討論,通過討論?和教師的講解,?他們才發現自己的想法是于幼兒的健康發展有偏?差的;通過家長開放日、家園欄、教師寄語、教育教學家園交流?觀摩等形式,為家長搭設了一個交流學習的平臺,進一步提高了?家長工作的積極性和主動性;這一次次精彩的家園活動,都融入?了我們教師的智慧與心血,?這一次次的家園活動把我們教師和家?長的距離拉得更近了.?

??家長們一致認為:孩子們在我園很放心,?同時對我們老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心.?

??在這學期的家長問卷調查中,對我園辦園質量的滿意率和較滿意率達?98%.?

幼兒園教師演講稿 第十二篇

時間過的好快,來到幼兒園已經2個多月的時間了,這段時間不斷向身邊的同事學習,使我受益匪淺!雖然以前我也從事過3年的幼兒教育工作,但是環境不同,工作氛圍不一樣,一切都得從頭學起.新的環境,就要開始學習新的知識,接受新的挑戰,一切都是新的開始!

“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人."這是陶行知先生對教師的寫照與期望.教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發人力資源、弘揚和培育xxx精神方面發揮著重要的、不可替代的作用.教師是事業建設者和xxx人的培育者,是青少年學生成長的引xxx.教師的地位、作用和職業特點,決定了教師必須具備較高的素質.教師的思想素質和職業道德水平,直接關系到孩子們的思想素質和健康成長.作為教師,不僅在工作中嚴格要求自己,規范自己的思想和行為,還要用心去教好每一位學生,用心去愛每一個孩子.孟然和悄然是一對雙胞胎,哥哥叫孟然,弟弟叫悄然,孟然從小跟著奶奶長大,悄然跟著媽媽長大,兩個孩子在家時一直是散養的狀態,所以來到幼兒園后他們出現了不合群,不聽話、滿院子里亂跑的現象,老師對他們說話-----不聽,老師領他們做游戲-------不愿意,老師領他室-----打滾兒,弄得老師很無奈,也很無語.

不過小四班的我們三位老師并沒有放棄,說:"給他們多點時間讓他們慢慢融入我們的幼兒園生活!"說的簡單,做起來不容易.我們比別班老師對他們要付出更多的耐心和愛:出去玩,牽著手;做操時,滿院子里追;講故事抱著他們;不愿意室,我們便鼓勵他們做小幫手;不會用言語表達意愿,我們就把他們抱在懷里耐心詢問……慢慢的雙胞胎變了,變得愿意和老師交流簡單的話,變得可以安靜玩玩具,變得愿意坐坐好,變得愿意上幼兒園;變得連我們都不敢相信這是雙胞胎嗎?……我們看到雙胞胎的變化,打心眼里高興,我們用愛感化了雙胞胎,用心改變了雙胞胎!

兒童是祖國的花朵,是祖國的希望.可現在的"問題兒童"越來越多."問題兒童"不管在哪所幼兒園,哪個班級里或多或少都存在.面對令人頭痛的他們,我們該怎么辦呢?是唉聲嘆氣、厭惡鄙視?還是關愛有加,多一些鼓勵、多一些寬容?或許我們做得更多的是選擇后者.因為,對于那些需要特殊照顧的孩子們來說,愛和寬容是他們心靈上空的彩虹.

面對孩子出現的問題,我們老師千萬不要采用簡單粗暴的教育方法對待孩子,就像鄭海燕教授說的要與孩子多交談,交談時要曉之以理、動之以情,要讓孩子從內心感覺到老師是真心實意地幫助他,而不是在簡單地管教他,讓孩子感覺到老師對他的愛,明白老師對他們所做的一切是為了他好,而不是為了讓他不開心.讓他們覺得老師可親、可信、可愛,逐漸樂意接受老師的教育.相信通過老師和孩子的共同努力,我們的"問題兒童"會得到矯治,會成為身心健康的孩子的!

幼兒園無小事,事事是教育.所以我抓住生活中的每一個教育契機,對孩子們進行教育,使孩子們可以在潛移默化中改善自己,不斷進步.做為一名新教師,更要不斷的學習與進步,利用業余時間通讀<<3-6歲兒童學習與發展指南>>、<<幼兒心理學>>、<<幼兒教育學>>、<<幼兒園教育指導綱要>>,翻閱<<學前教育>>、<<幼兒教育>>等書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學方法.多聽其他教師的課,在學習與實踐中不斷的提高自己,并抓住一切時機進行實踐.

幼兒園工作方面:

一、保育方面:

經過這2個多月時間的鍛煉和改進,我已慢慢地進步與適應新環境,同時我更明白保育是保教工作中不可缺乏的一面,我根據已往的經驗認真地開展工作.早接時我主動地向家長詢問每一位幼兒的身體情況和在家的表現,不時用手摸他們的頭.一發現幼兒有不適就記錄在晨檢本子上,遇上嚴重的馬上和家長聯系,并說明情況.督促幼兒要喝水,根據天氣變化適當幫幼兒增減衣服,和孩子們一起多做運動保證幼兒身體健康成長.

二 、思想方面:

這段時間的學習和工作積累的經驗,讓我的思想得到很大地進步,認真貫徹黨的教育方針,認真完成領導安排的工作,并熱愛幼兒,作風品德良好、為人師表,關心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛心.

三、家長工作:

我經常利用幼兒園班級QQ群刊發一些好的育兒知識和童真趣事,讓家長及時了解孩子們的發展狀況.有時候我也利用早送晚接的家長進行簡單的談話,不僅讓家長及時能了解幼兒在園的表現,也為我進一步了解幼兒在家的習慣和掌握幼兒的個性特征等等.老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以家長和老師的交流顯得非常地重要,每次放學后,我都及時向家長匯報幼兒當天的紀律與學習情況,做好的給予獎勵和表揚,做得不夠好的話請家長和老師一起配合,助幼兒糾正.如果發現缺席的幼兒及時打電話詢問幼兒不回園的情況,努力做到家園同步工作.

將<<指南>>精神貫徹到一日活動中,不斷學習提高自身素質;教學工作推陳出新;安全工作不容忽視;配合園領導,完成各項任務.感謝我的搭檔,感謝領導,感謝各位老師的悉心教導.我會努力讓自己成為一名合格的教育工作者!

幼兒園教師師德師風演講稿 第十三篇

各位領導,各位老師:

大家好!

今天坐在這里發言,感到無比榮幸,我們的成績能夠被領導和老師們所承認,是全組成員莫大的的幸福,我們深知,我們并不是干得最好的年級,只不過是從一個蹣跚學步的娃娃學會了自己行走而已,這過程中,得到了領導如同對潛能生一般特有的關懷,得到了其他年級組熱心的幫助,我們終于完成學校交給我們的基本任務,組內每一個成員也因此而迅速成長了起來.下面,我作為一年級代表,向領導和老師匯報我們工作的點點滴滴.

常言道:成長的過程是一個充滿艱辛,甚至孕育著痛苦的過程,如同一個生命的胚胎,要經過母體十月的孕育,直至分娩的陣痛,才有那一聲生命響亮的啼哭,一年級組的的成長,也經歷過一段這樣的軌跡.

一年級上學期有學生三十五人,年齡偏小,每班6歲以下的接近半數.男生人數達到三分之二.記得開學初,我對一切摸頭不知腦,遇到問題大眼瞪小眼,不知什么問題找學生處,什么問題找后勤,什么問題找財務,對一些突發性問題是自己單獨解決,還是請示領導?白天,像一只無頭的蒼蠅,到處亂撞,稍不小心,會有可能沒做到一分鐘到位,或該交的資料沒有交,或是領導來巡視的時候,沒有使用操作不很熟練的展示臺和電腦,或因為教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措,聽見就冒汗,看見有意見的家長就發毛.一天下來,整個人被弄得焦頭爛額;晚上,又像一只熱鍋上的螞蟻,忙得不知干什么才好,是家訪,是備課,還是去辦板報?亦或是做拼音卡片和課件?中午,我們最遲進飯堂,下午,最遲出教室.晚上,走得最遲的還是我們.開學第一個月,我沒有主動給家里打過一次電話,家里打來的電話也是寥寥幾句就掛斷,直到有一天,兒子在電話里說他做了一個夢,夢見我不要他了,我才猛然醒悟過來,自己與家里人的溝通太少了.即便我們全身心投入工作,但我們并沒有因此而取得成績,一年級的常規紀律總是達不到要求,精神面貌也不盡如人意.教師會上我們一般都低著頭,只要不批評我們就長噓一口氣.萬事開頭難,我們深深地體會到了其中的含義.

要說起我們第一次小小的勝仗,是上學期的運動會,記得我當時寫下了這樣一段話:一年級的老師真的讓人感動:上午上課、跟班練隊列,不怕烈日暴曬;中午,伏案批改同步測試、日記本,寫字本,絲毫不馬虎;晚上,又在備課,查資料,或和家長聯系,一點也不覺麻煩.他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時,是否需要休息了,只知道還有很多事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效,只知道目前的狀況離學校的要求還有一段距離,還必須不斷地努力……

我們第一次得到了校長的表揚,雖然只是對我們工作態度的肯定,但那已經足夠了,我們像一個小孩子似的歡喜了好一陣.現在回想起來,我們為自己的全身心投入工作而欣慰.我們的敬業精神是在深圳實驗學校這個大熔爐里煉出來的,我們為超越自我而興奮.

有位名人說過,教師的高尚不在于他培養了多少科學家、藝術家,而在于他的細微之處,以高尚的師德影響人,培育人.造就具有創新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命.

我們深知,真正的實驗人辦事有成效,真正的實驗人能開拓創新,真正的實驗人最講團隊合作.一年級組是一個有活力,有實力的團體,每個人都有自己的才干:王巍敢想敢做,有開拓精神;伍海燕有板有眼,踏實認真;劉坤溫柔大度,吃苦耐勞;郭冬玉大方自信,頗有靈氣;張秋花經驗豐富,兢兢業業;楚xxx多才多藝,做事有條理;龍琳見多識廣,點子極多.這樣一個優秀的團體,如何把他們很好地凝聚起來,把他們的能力充分發揮出來呢?當我們為第一次得表揚而歡呼的時候,我在自責內疚的同時也暗暗下決心:努力吧,為了自己,也為了這些可愛的伙伴!

從此,我遇到問題就請教楊波,孫安懿,有時還向張彥,趙謀元取經,有時,我會上樓,到各班教室外溜達溜達,留意觀察高年級常規、學習的細微之處,覺得有可鑒之處,馬上就在我們小團體實施起來.有時,在網上或書中看到一些有創意的文章,就和老師們商量討論,可行之處立即到班上試一試.我們覺得低年級要快樂學習,要活而不亂,因而舉行了一系列的激發學生積極性的課外競賽活動:背書大王競賽,筆順大賽、查字典比賽、猜謎大賽,比賽準備充分,有記分員,有主持人,賽后有總結,有獎勵.過程精彩紛呈,有個人之間的評比,有班與班之間的較量,通過這樣的競賽活動,同學們喜歡朗讀了,喜歡翻看課外書了,下課時追趕打鬧的少了,取而代之的是猜謎語,腦筋急轉彎和讀兒歌.張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動很有效果,也主動組織了數學速算比賽和我是小小數學家競賽活動.活動中,不斷培養學生濃厚的學習興趣,老師們也因此而分工合作,加強了交流,促進了相互了解,團隊凝聚力也慢慢滋生、開花.

如果把每一位學生比作一粒希望的種子,實驗學校就是一片孕育希望的土壤,而我們則是播種希望,播種太陽的使者.

在隊列廣播操比賽和合唱節中,老師們充分體現了他們的合作精神、集體榮譽感和作為一個合格教師高度的責任感.開學工作剛忙完,楚xxx就找了我,根據上期運動會的經驗教訓談了他的計劃和想法,早鍛煉時,他除了訓練武術生就是到各班進行隊列指導,又抽空召集班主任老師學習了廣播操,一個月的操練期間,班主任每節體育課都跟班,協助楚xxx,力爭不浪費一分鐘時間.郭冬玉,張秋花,每天早鍛煉時都在對個別學生進行個別指導,龍林沒有舞蹈訓練時,也跑來幫忙.有好的建議和做法大家會馬上實施并及時改進,這期間,我們也得到了學生處宦主任的關心和支持.比賽前夕,為了突破每一個細節,我們還在年級內進行了彩排,開展了比賽.當看到一年級小朋友踏著整齊的步伐走進操場,做著標準有力的廣播操時,我心潮澎湃,我們努力了,我們看見努力的成效了,一年級的學生進步了,一年級的老師也磨練出來了,成長起來了!

隊列廣播操比賽剛過,龍林已經躍躍欲試,復印歌譜,選擇道具,編排動作,培養指揮員,早鍛煉和下午的時間也都已經排得滿滿的,不錯過一個練習的機會,不浪費一刻練習的時間.業余指揮員也上場了,有老師,有學生,盡管不專業,卻也有板有眼,一年級在第一屆合唱節中,又不負眾望,取得了優異的成績.

難能可貴的是,我們沒有沉浸在勝利的歡樂中,已早早進入了本期最艱巨的一戰——用可喜的成績向家長匯報,請大家看看這些畫面吧:

周末,xxx、xxx在為學生補課,每掌握一個知識點,還會有獎賞呢,小孩子喜滋滋的.

下課了,xxx、xxx在與學生談心,交流,溝通,關注著每一個孩子.

操場上,xxx、xxx不失時機地接近孩子,了解學生思想,培養感情.

飯堂里,幾位班主任老師又在探討,交流,分配任務.

游樂場邊,形體室里,xxx、xxx對他們的毫不松懈.

有的老師雖然不是我們年級組成員,卻仍然對一年級小朋友傾注了滿腔熱情:

放學了,xxx、xxx正耐心細致地教學生讀英語呢,那么專注,那么認真.

教室里,xxx、xxx不斷變著花招,吸引孩子們,馴服孩子們.

午托時,xxx從來少不了給學生講故事.

這樣的畫面不勝枚舉,時間關系,此不累贅.

當然,我們的工作有遺漏,有失誤,有時走彎路,有時做無用功,我們在合作時也曾有摩擦,我們的業務水平有待于不斷提高,我們的教育理念有待于不斷更新,我們有待于不斷地完善自己,還有許多的難題擺在我們面前.但我們有了一個良好的開端,我們有信心,有勇氣去面對作為一個實驗人所要克服的困難.我們將在深圳實驗這塊沃土的培育下,成長,壯大.

今天,我羅羅嗦嗦說了這么多,最后,我還想和各位說幾句心坎話:

我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當作一次經歷,一次磨練,你會為你比別人的經歷豐富而自豪,你會為自己經受得住磨練而驕傲.今天,我們遠離家鄉,遠離親人,我們能在一起合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應該珍惜這來之不易的機會,相互學習,相互促進,相互關心,相互理解.不管在哪里,不管到何處,要堅強,要進步,要合作,更要快樂.讓我們為了美好的生活,攜手共進!

幼兒園教師演講稿 第十四篇

還是在兒時,我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對"教師"這一職業期望的種子.這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下,漸漸地在我心中生了根,發芽了,長大了.今天,它終于結出了果實——我也成了一位幼兒教師.當我還懷著期望看"教師"時,在它的周圍總圍著一圈光環,"春蠶"、"紅燭"、"靈魂的工程師".于是,我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍.當我穿過了它面前的光環,走進了它的內核時,也漸漸地理解了它的內涵,教師是平凡的、是普通的,猶如一顆小小的鋪路石,沒有驚人的事跡、沒有輝煌的成就.但在教師的心中,卻充滿了愛,那是對孩子純真的愛.

朋友們常會問我,當幼兒教師,天天和孩子在一起,干著包括擦喂飯在內的繁瑣工作,心里不煩嗎?如果說從沒煩過,那不是我的真心話.一個母親帶一個孩子都少不了有心煩的時候,更何況我們面對的是幾十個來自不同家庭,有著不同個性的孩子呢!但我深深地知道,當一名幼兒教師必須要有超人的耐心和博大的襟懷.我是這樣想的,也努力地這樣去做.當孩子生病時,他們會將吃下去的食物吐在身上,會把大xxx拉在褲子里,我總是耐心地為他們換洗.其實,誰不怕臟、不怕臭呢,正是我心中油然升起的母愛讓我克服了這一切.因為,我也是一個孩子的母親,我能理解一個母親看孩子時的那種眼神、那種心態、那種愛意.幼兒教師的工作就是這么瑣碎,這么平凡,但孩子們卻從中感受到了教師所給予的最純真的愛.

我給了孩子濃濃的愛,孩子們也給了我最真摯的回報.有時,他們會塞給我好吃的食物,或是送給我一朵小花;有的孩子則喜歡緊緊的摟著我的脖子親我.我依然記得那個可愛的小女孩林佳怡,當她把自己親手制作的精美卡片送給我時所說的話:老師,你就象我的媽媽.我也常會想起我們的馬來西亞孩子廖正陽,臨畢業時,當他的媽媽讓他和我合影留念時,他抱著我哭了.臨走時,他還硬要送我一張他最喜歡的與奧特曼合影的照片.還有剛進

幼兒園時愛哭的韓子豪,如今已是個二年級的小學生了,當他剛當上班長時,他會第一個想到打電話給我報喜.有的孩子還會用xxx手機發給我,過年了,他們會發來一聲祝福;評上三好生、當上中隊長了,他們也不忘告訴我.有時,我們還會象朋友一樣用聊天,互相勉勵!

平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報啊!在工作中我深深體會到:教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露,是哺育孩子健康成長的陽光和清泉.只有愛,才能化解孩子心中的煩悶;只有愛,才能縮短我們和孩子的距離.

在我的工作中,也有過挫折.記得去年的冬天,我班里的一個孩子不小心摔到了,很不幸,孩子的手骨骨折了.家長的反應是激勵地,在他們眼里,沒有看好孩子就是老師的失職.面對家長的責問,我變得縮手縮腳,誠惶誠恐.那一刻,我的淚水奪眶而出,并不是因為委屈,因為我也是一個母親,我更能體涼一個來自母親的責怪.那一陣,我擔心著孩子的手,情緒相當低落,我甚至對自己的工作產生了懷疑.但我知道,一個不快樂的老師身邊定會有一群不快樂的孩子,所以,孩子們所看到的依然是我的微笑.所幸的是,孩子的手恢復得很好,我們從中所做的努力也贏得了家長的諒解.

我享受著教育職業帶來的幸福,我也常反思工作中的不足之處,這將使我更加成熟.我播種著愛,也收獲著幸福.看著一批批孩子逐漸成長,看著他們揚起風帆駛向未來的幸福海岸,我就會感到無比幸福.我將一如既往的用愛心奏響孩子們心靈的樂章,讓幼兒教師這一職業成為我展示魅力的幸福事業.

幼兒園教師演講稿 第十五篇

各位領導,各位老師:大家好!今天我為大家演講的題目是<< 甘為紅燭照人寰>> 打小我就憧憬著當一名幼兒教師,因為我知道和孩子們在一起唱歌,跳舞,做游戲,是一件特別愜意的事情....

幼兒教師演講稿:愛沒有理由

有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛播撒著希望……愛是個永恒的話題,幼兒園老...

幼兒教師演講稿:慈愛威重的師長權威

中山市古鎮鎮岡南幼兒園 丘細花有人說:教師應是一位愛心、寬容的支持者、關懷者.也有人說:教師應是一位平等的參與者、促進者.還有人說:孩子是教師的一面鏡子.

幼兒教師演講稿:愛心征程――行走在童心的世界

"行走在童心的世界――山東濟南章丘新龍幼兒園 劉珊珊 250200讓每個孩子都有夢,用他們自己的方式去實現他們的夢 ――新龍幼兒園題記 我也有自己的夢想,做一名優秀的幼兒教師,做孩子心中永遠的太陽,和他們的生命一起發光,一起閃耀!

幼兒教師演講稿:工作之旅

時間匆匆過去,轉眼間我已經工作了將近三年,期間有過歡樂,也有過失落,也嘗到了工作之路的艱辛和坎坷,這也許是因為我并非盡善盡美,正所謂“人非圣賢,孰能無過.

幼兒教師演講稿:幾年幼教的所得

10年前在一個老教師的引薦,我上一所幼兒師范學校,經過幾年的學習,進入了一鎮幼兒園上班. 我還記得第一天上班的情況,當天,陽光明媚心情有一種說不出的好,當時我是與一位老幼師和作,本班的小朋友年齡都在3歲以內,看到他(她)天真的笑臉心中像...

幼兒園教師演講稿 第十六篇

尊敬的領導和同事:

大家好!

我今天演講的主題是幼兒教師的幸福.

“有一張純潔而燦爛的臉;有清澈透徹的眼睛.想哭就狂喜地哭,想笑就盡情地笑."這是一個可愛的孩子!面對這樣的孩子,你覺得生活美好,陽光燦爛,心情愉悅.你不能不愛孩子,尤其是作為一個幼兒教育工作者.

我沉浸在這樣的幸福中.

學習期間,學習了系統的幼兒教育理論和方法,先后學習了<<教育學>>、<<兒童心理學>>、<<音樂>>、<<美術>>等課程.尤其在音樂方面,精通鋼琴、手風琴等器樂,更擅長聲樂演唱.曾獲學校組織的小合唱二等獎、歌唱比賽一等獎.實習期間,掌握了具體的教育流程和技巧.會在孩子的微笑中找到內容,會在孩子的哭鬧中找到原因,會在孩子的各種肢體動作中找到答案.我相信這些都是我從事幼兒教育的堅實基礎和前提.

孩子是太陽.這不僅僅是愛孩子的父母的"心里話".

,也是有心的社會學家對未來展望的結論.如何讓孩子燦爛在家庭、社會未來的天空,成為照徹歷史的真正太陽,這是每個教育工作者應盡的義務和責任.

作為啟蒙教師的我們責任重大.我們要通過幼兒園在他們幼小的心靈里播種的種子,排除假丑惡的陰影,讓他們的人生從一開始就邁開正步,走上大路.這是我們的良好愿望,也要成為我們自覺的行動.我愿為這一切而努力.如果實驗幼兒園接納我,使我榮幸地成為其中光榮的一員,我將毫無保留地讓青春的汗水灑在幼兒教育的天地里,澆灌祖國未來的花朵常年盛開,茁壯成長!

具體來說,我會做到以下幾點:

一、以愛心善待孩子.一個富有愛心的幼兒教師才是合格的.作為幼兒教師,應當用自己的愛心引導孩子,與他們建立良好的感情,形成同伴關系,讓他們盡快適應幼兒園的生活,讓他感覺到幼兒園就是他們的家.

二、以耐心教育孩子.對待孩子要有正確的態度和耐心,不管你有多忙多煩,都應該做到孩子問什么,就回答什么,在向孩子傳播知識和方法時決不能嫌麻煩,敷衍塞責,應付了事,一定要讓孩子們學懂學會.要象當媽媽那樣關愛孩子,使孩子快樂、幼兒園滿意、家長放心.

三、以責任心從事工作.要了解每個孩子是否都來上課了,不來的原來是什么?來了的孩子是否學會了所教的內容?密切關注孩子的方方面面.處處、時時、事事想著幼兒教育,想著幼兒,想著幼兒園.

朋友們、同志們:孩子是未來的希望.是家庭的未來,是祖國的未來,一切為了幼兒教育事業而奮斗的人們,以及即將加入這個行列的我——讓我們為了明天的燦爛而努力吧!

謝謝大家.