開題報告指導老師意見十篇

開題報告指導老師意見十篇

【開題報告】導語，您所閱覽的此篇文章共有39920文字，由柏中軍潛心糾正后，發表于祈禱工作報告網！電視動畫《日?！肥歉鶕毡韭嫾窑ⅳ椁黏堡いい镣嫺木幍碾娨晞赢?，由京都動畫制作，于2011年4月3日播出，共26話。重制版于2012年1月1日開始在NHK教育頻道播出，刪減后共12話。OVA于2011年3月12日發售。開題報告指導老師意見十篇如若你對這類文章有更多的感觸，請告訴我們！

開題報告指導老師意見 篇一

同意開題。

（指導教師簽名）xx年xx月xx日

開題報告指導老師意見（二）

該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理，設計思路基本明確，通過設計和研究可以提高開發電子產品的能力。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。

同意該課題開題。

（指導教師簽名）xx年xx月xx日

開題報告指導老師意見（三）

指導教師審核意見要能反映以下幾點：

1.學生開題報告中對選題來源研究現狀和發展趨勢了解情況；

2.學生開題報告中研究的基本內容、研究的主要問題、研究的方向是否明確；

3.學生開題報告中研究的方法及措施是否可行；

4.學生開題報告中研究工作的步驟、進度安排是否合理，特別要注意學生開題報告中的時間安排與本人下發的任務書規定的時間安排要相呼應；

5.是否同意開題；

注：以上審核意見及簽名均要求指導老師手寫，不能電腦打??！

（指導教師簽名）xx年xx月xx日

博士開題報告意見 篇二

博士論文的開題報告解釋后，老師要給予一定的意見，以下就是意見的的普通格式。

姓 名：____________________

論文選題題目：(外文)

__________________________________

(中文)

__________________________________

指導教師：_____________________

一、評審項目及意見：

該論文選題屬

□句法學 □學

□語義學 □語系學

□心理語言學 □語用學

□詞典學 □語言測試

□第一語言習得 □第二語言習得

□計算語言學 □文體學

□跨文化交際/ 英美文學、文化 □社會語言學

□語料庫語言學 □法律語言學

其他 _____________________

[2] 該生對選題所屬領域的研究現狀和相關文獻的熟悉程度

□ 了解所有與論題相關的理論、研究方法、研究成果和結論，并能在基礎

上對研究現狀的長處與不足提出自己的獨到見解。

□ 了解與選題相關的主要理論、主要研究方法、主要研究成果和結論，并

能在此基礎上對研究現狀提出自己的看法，但深度不夠。

□ 對與選題相關的研究和文獻有一定的了解，但仍有不少重要的理論和研

究成果被遺漏。無法對研究現狀提出個人見解。

□ 完全不了解與選題相關的研究現狀。

[3] 該生對所選課題要解決的具體問題是否明確

□ 十分明確。

□ 基本明確。

□ 不甚明確。

□ 完全不明確。

[4] 該生所選課題范圍

□ 選題恰當，能在一年半至兩年半之內完成。

□ 選題過大，無法在規定的時間內完成。

□ 選題過小，達不到博士學位的水平。

[5] 選題的理論和/或實踐意義

□ 具有重大的理論和/或實踐意義，具有前瞻性和開拓性。

□ 有相當的了理論和/或實踐意義，但只是對現有研究的局部補充。

□ 理論和/或實踐的意義不大，只是對現有研究的模仿。

□ 沒有任何理論和/或實踐意義。

[6] 該生是否已經找到結局問題的方法

□已經找到。

□有些想法，但仍不具體。

□尚未找到。

[7] 該生所提研究方法的可行性

□ 完全可行

□ 基本可行，但仍需進一步完善

□ 完全不可行，必須推倒重來。

[8] 該生在開題報告中所顯示的語言和文章組織能力是否能勝任博士論文的寫作

□ 完全能勝任。

□ 基本能勝任，但還需進一步加強。

□ 不能勝任。

二、論文選題評審結論：

[ ] 我認為該生論文題目可以通過，不用修改。該生可以開始學位論文撰寫。

[ ] 我認為該生選題可以通過，但必須根據以下意見進行重大修改，并得到導

師的認可。該生可以開始學位論文撰寫。。

[ ] 我認為該生論文題目應暫緩通過。該生必須根據以下意見進行重大修改，

然后再交答辯委員會評審，通過后方可開始學位論文撰寫。

[ ] 我認為該生論文題目不能通過。理由陳訴如下。

博士學位論文開題報告評審意見 姓 名：____________________ 論文選題題目：(外文)___________________________________ (中文)__________________________________

網站設計開題報告 篇三

題目：基于Web的網上書店系統前臺子系統

日期：xx年12月15日

1.本課題所涉及的問題在國內（外）的研究現狀綜述

本課題涉及問題及現狀：

當今時代是飛速發展的信息時代。在各行各業中離不開網絡，這正是計算機被廣泛應用于網上銷售系統的環境。當前，中國書業正面臨著深刻的體制與行業發展模式的雙重變革面對未來的市場，出版社和書店都不得不做出應對，在提升管理、減少成本、降低風險的同時，尋求新的業態和渠道的突破。傳統的書店存在著各種各樣的弊端，如由于書店受面積所限，書籍太少，而且大多僅能提供本書店的有限信息，查找、檢索、訂購費時費力，由于店面租金的原因，缺乏靈活性，同時過多的員工增加了書店的經營成本。相比之下，網上書店具有全面的圖書查詢信息功能，齊全的圖書品種，方便快捷的配送服務，低廉的銷售價格，直接準確的數據積累，靈活多樣的宣傳營銷平臺，先進的互聯網技術，完善的售后服務等優勢，并且中國人口基數大，且互聯網用戶增長快，網上書店擁有眾多的潛在客戶。所有這些都為中國網上書店的發展帶來了機會。

網上書店在我國的發展已在逐步的上升，越來越受到大家的關注，可以預言，網上書店將走出內外環境制約的階段，迎來快速發展的美好前景。

2.本人對課題提出的任務要求及實現預期目標的可行性分析

1.本人對課題任務所提出的任務要求：

（1）實現圖書詳細情況的查詢；

（2）實現圖書的選購；

（3）實現購物車功能；

（4）實現用戶信息更新功能；

（5）實現圖書選購模擬結算功能。

（6）測試所有功能，找出不合理和不能解決問題，請教指導老師幫助盡量完成解決問題。

2.實現預期目標的可行性分析：

主要從經濟可行性，技術可行性和操作可行性三個角度分析。

在經濟可行性方面：確保該系統的經濟效益超過其開發成本。該系統的經濟投入主要是開發軟件和人力資源方面的資金投入； 必須最大程度地在經濟能力上贏得廣大市場許可。

技術可行性：系統是在Visua Studio 20xx環境下開發的，并采用過SQL Server 20xx作為數據庫平臺來實現系統的方案。對于其中遇到的一些技術難點的預期解決方法以自己思考，從網絡和書本查找為主，輔以向指導教師和其他一些有過相關經驗的人請教。

操作可行性：該系統采用的是業界比較流行的前后臺方式實現，為主流的實現方式，所以操作簡單，安全可靠，比較適合廣大用戶所理解并能快速、的使用這個系統。

3.本課題需要重點研究的、關鍵的問題及解決的思路

本課題需要重點研究的關鍵的問題：

1.購物車功能；

2.模擬結算功能。

關鍵解決思路：

由于用戶選擇的書并不一定要定購，因此沒有必要對數據庫進行操作。只是將用戶選購的書號和數量存放于購物車中。

（1）在購買商品時，在瀏覽/查看商品時點擊商品的購物車標識就可以把商品加到購物車中。

（2）瀏覽購物車，購物車列表，序號，商品名稱，購買的商品數量，商品價格，所有商品總價。

（3）刪除購物車中商品，從購物車中將商品拿出或刪除。

（4）編輯購物車中的商品，修改購物車中已存在商品的數量。

（5）清空購物車，把購物車中的商品全部拿出。

由于用戶在結賬過程中需要使用到用戶的個人信息，并對用戶所購的商品進行記錄，所有要求用戶必須注冊并且登陸，所有在進入服務臺前要驗證用戶是否登錄，以便結賬。根據客戶購物車中的信息，以及客戶所選擇的送貨方式和付款方式，連同客戶對應的個人信息生成訂單，以便于后續進行送貨處理。

4.完成本課題所必須的工作條件（如工具書、實驗設備或實驗環境條件、某類市場調研、計算機輔助設計條件等）及解決的辦法必須條件：

采用C#.NET語言和SQLSever 20xx來實現系統方案。并利用Fash、Firework和Photoshop來實現界面的美觀，并查看C#的相關書籍。

需要的工具書與參考文獻：

匡松、張濰鑫 . http://www.3wk.net開發寶典 [M]. 中國鐵道出版社，20xx.5

[2]郭常圳。C#網絡應用開發例學與實踐 [M]. 清華大學出版社 20xx.11

[3]明日科技。http://www.3wk.net 2.0開發技術大全[M]. 郵電出版社 20xx.2

[4]張蓓。http://www.3wk.net通用模塊及典型系統開發實例導航[M]. 中國青年電子出版社，20xx.7

[5]張海藩。軟件工程（第五版）。清華大學出版社[M]，20xx.2

[6]賓晟、周峰、孫更新。http://www.3wk.net網絡程序開發原理與實踐教程[M]. 電子工業出版社，20xx.1

[7]張樹亮、李超。http://www.3wk.net+SQL Server網絡應用系統開發案例精解[M]. 清華大學出版社， 20xx.9

[8]馬軍。2.0網絡應用系統開發[M].人們郵電出版社，20xx.6

[9]范玉嬋。Photoshop CS3 技術解析與精彩案例 [M] 清華大學出版社 20xx.5

[10] 張潤彤。電子商務概論（第二版）[M].電子工業出版社。20xx.3

5.完成本課題的工作方案及進度計劃

20xx年12月15日-----20xx年12月29日 選題，為相關設計做準備。

20xx年12月30日------20xx年1月29日查詢相關知識，編寫開題報告。

20xx年1月30日------20xx年3月9日學習相關知識，并完成系統的需求分析編寫系統詳細設計。

20xx年3月10 日------20xx年3月20 日 完成前臺系統設計。

20xx年3月20日------20xx年4月25 日 完成前臺子系統編程，并將各組員子系統進行融合。

20xx年4月26日------20xx年5月2日 組員一起完成系統測試，完善系統。

20xx年5月3日------20xx年5月15日 書寫文檔并完成論文初稿。

20xx年5月16日------20xx年6月5日 完成論文及答辯幻燈片。

6.指導教師審閱意見

指導教師（簽字）：

xx年xx月xx日

網站設計開題報告（二）

題目：企業門戶網站設計與實現

系 （部）：計算機應用技術

專業：計算機科學與技術

學生：

學號：

班號：

指導教師：

開題報告：xx

一、課題的背景

企業門戶是企業信息化轉型的必然方向。在當今知識經濟的時代中，信息傳遞方式的簡單、高效與迅捷與否將直接影響到企業的生存與發展。企業對門戶的需求正日益增長。

企業門戶可以為企業提供一個的訪問企業各種信息資源的入口，企業的員工、客戶、合作伙伴和供應商等都可以通過這個門戶獲得個性化的信息和服務。企業門戶可以無縫地集成企業的內容、商務和社區。企業門戶還可以支持網上的虛擬社區，網站的用戶可以相互討論和交換信息。

企業門戶可以大大降低企業運營成本。企業門戶的用戶端只需要一個普通的Web瀏覽器，用戶需要的信息與服務，都可以在瀏覽器中得到，使得軟硬件投入減少。企業門戶能夠更有效地開發利用企業內的各種信息與應用資源，企業內的各種信息與應用服務資源都將得到統一的跟蹤和整理，迅速提供給企業門戶的各類用戶，從而能夠充分挖掘出企業內信息與應用資源的潛在價值。

二、目的和意義

利用企業門戶，宣傳企業自身。跳出傳統的營銷模式，在企業門戶上，企業可向外宣傳企業的文化、企業的概況、產品、服務品質以及新聞等方面的內容。利用圖文聲像并茂的網頁宣傳企業，以利于企業更科學地進行市場開拓。

推廣提高產品品牌。建立企業門戶前的企業，產品銷售渠道受到了很大的限制，建立企業門戶后，產品信息更加方便地傳達到全球的目標客戶群，獲得了更大的客戶群體，從而不斷提高產品的品牌形象。

提升企業的服務品質。企業可以通過企業門戶，對目標客戶進行在線產品查詢，技術支持等服務，為客戶提供了一個便于查詢的服務系統，并且可以把常見的客戶反饋信息，經過處理后，發布在網上，供更多的客戶查閱。通過不斷地為客戶進行網上在線咨詢、技術支持等方式，達到漸漸提升企業服務品質的目的。

企業門戶就是利用網絡的平臺，使企業跳出傳統的營銷模式，利用更快捷，更方便的方式來展示企業的產品，發布企業的信息，增強企業的形象，給企業提供更多發展契機，給企業更多的發展渠道。

三、關鍵技術與解決方案

企業門戶網站系統采用Microsoft Visua Studio 20xx開發工具利用2.0技術實現。http://www.3wk.net可完全利用。NET架構的強大，安全，高效的平臺特性。

http://www.3wk.net業務邏輯代碼與顯示邏輯分開，擴展性強，執行效率高。http://www.3wk.net所使用的腳本語言在服務器端執行，用戶端只需使用WEB瀏覽器，即可瀏覽網頁內容，實現與瀏覽器無關。http://www.3wk.net的數據訪問功能是通過使用組件類的相關對象中的方法實現的。采用一種斷開式技術，提高對數據的訪問效率和加強數據操作的安全性。

在編程語言方面，該系統采用C#語言。C#是微軟公司專門為。NET量身定做的編程語言，它與。NET有著密不分的關系。C#的類型就是。NET框架所提供的類型，C#本身并無類庫，而是直接使用。NET框架所提供的類庫。因此，C#是最適合開發。NET應用的編程語言。C#是一種源于C和C++語言之上的，簡單的、現代的和類型安全的面向對象的編程語言。

采用TreeView和GridView兩種服務器端控件，用于顯示產品類別樹形菜單和產品信息；將DetaisView控件和GridView控件聯合使用，實現產品信息的詳細顯示。使用DropDownList控件來實現用戶注冊模塊和新聞模塊的部分功能；驗證控件為用戶注冊提供了信息錄入的驗證。使用母版頁和用戶自定義控件實現用戶界面和布局的統一；設計主題和皮膚使系統有獨特的頁面風格，如果希望在節慶日為企業門戶網站變換相應的頁面風格，可以選擇相應主題。

在數據操作方面，系統采用架構中的核心組件DataSet對象。DataSet是一個縮小的只在內存中存在的數據庫，它的維護于后臺數據庫，即可以在與數據源斷開的情況下工作，只有在填充DataSet或者將DataSet中的數據變化傳回到數據庫時，才會打開到數據源的連接。這是為了應用程序在運行時不必每次重復請求服務器來提取數據，使得系統開銷最小化。

四、系統基本情況描述

該企業門戶網站系統是針對各類中、小型企業的需求而開發的應用系統，可以對信息進行自動、高效的管理。構建企業網站信息平臺，將極大提升企業的競爭力，充分發揮企業網站本身應有的優勢。根據調研分析，參考各個企業門戶網站的實現，將該系統分為七大模塊：產品地帶，留言討論區，用戶管理，人才招聘，企業信息，新聞中心，技術支持。

五、系統模塊設計

依據上述功能的分析，系統分為七大模塊：

（1） 產品地帶：對產品類別的添加、刪除及修改，實現產品搜索，顯示產品信息等。

（2） 留言討論區：產品討論，企業信息討論等。

（3） 人才招聘：企業招聘信息，人才求職管理。

（4） 技術支持：相關文檔及軟件下載，企業技術支持聯系方式。

（5） 用戶管理：用戶注冊，用戶登錄，刪除用戶，服務。

（6） 企業信息：包括企業簡介，企業文化，企業榮譽，企業組織結構。

（7） 新聞中心：添加新聞，編輯新聞，新聞分類管理等。

各模塊詳細功能如下：

產品類別管理：實現產品類別的添加、刪除及修改。

產品搜索：實現企業門戶站內的產品搜索功能。

產品信息：添加產品信息，修改產品信息，刪除產品信息，產品信息查看。

產品討論區：客戶對產品的意見反饋以及客戶之間對產品信息的溝通。

企業信息討論區：客戶對企業的建議，企業內部員工的溝通，企業收集意見反饋，對企業的不合理情況做出調整。

企業招聘信息：主要包括發布的時間，職能類別，職位類型，學歷要求，工作地區等信息。

人才求職：主要管理簡歷信息，企業內部員工對簡歷進行分類整理以供篩選出適合的求職者。

文檔及軟件下載：企業產品文檔及軟件的下載。

聯系我們：企業技術支持聯系方式。

用戶注冊：客戶的注冊功能，用戶注冊后可以發表自己對企業及企業產品的意見。

用戶登錄：驗證是否為本門戶網站的合法用戶。

刪除用戶：企業內部人員對一些非法用戶給予刪除。

服務：實現忘記的找回等。

企業簡介：企業的背景，企業的宗旨，企業的發展方向等。

企業文化：介紹企業文化的成功理念。

企業榮譽：介紹企業的發展史以及企業獲得的榮譽。

企業組織結構：企業人員的基本框架及人員組成。

添加新聞：添加企業門戶的新聞信息。

編輯新聞：實現新聞的刪除及修改。

新聞分類管理：將新聞中心的所有新聞進行分類管理。

參考文獻

[1] 張英男，林丁報。2.0網絡編程。電子工業出版社，20xx，4

[2] 江廣順，余松。2.0熱門網絡應用開發。郵電出版社，20xx，3

[3] 郭峰，師成林。2.0網絡編程設計與實現，電子工業出版社，20xx，3

[4] 李萬寶，張莉。2.0企業級開發精解，北京希望電子出版社，20xx，7

[5] 孟軍，王寶學。精通http://www.3wk.net網絡編程，郵電出版社，20xx，1

[6] 蔣瀚洋，李軍。SQL Server 20xx數據庫管理與開發，郵電出版社，20xx，6

[7] 張洪舉，盧桂章。SQL Server 20xx入門、進階與應用實例，郵電出版社，

網站設計開題報告（三）

1、課題的目的及意義

1.1關于電子商務

電子商務（Electronic Commerce）的定義：以電子及電子技術為手段，以商務為核心，把原來傳統的銷售、購物渠道移到互聯網上來，打破國家與地區有形無形的壁壘，使生產企業達到全球化，網絡化，無形化，個性化、一體化。通俗來說，指是在全球各地廣泛的商業貿易活動中，在因特網開放的網絡環境下，基于瀏覽器/服務器應用方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿活動，實現消費者的網上購物、商戶之間的網上交易和在線電子支付以及各種商務活動、交易活動、金融活動和相關的綜合服務活動的一種新型的商業運營模式。

電子商務是以計算機網絡為基礎，以電子化方式為手段，以商務活動為主體，在法律許可范圍內所進行的商務活動過程。電子商務涵蓋的范圍很廣，一般可分為企業對企業（Business-to-Business），或企業對消費者（Business-to-Consumer）兩種。另外還有消費者對消費者（Consumer-to-Consumer）這種大步增長的模式。隨著國內Internet使用人數的增加，利用Internet進行網絡購物并以銀行卡付款的消費方式已漸流行，市場份額也在迅速增長，電子商務網站也層出不窮。 這種基于因特網的一種新的商業模式，其對社會的影響，不亞于蒸汽機的發明給整個社會帶來的影響。

1.2電子商務的發展。

電子商務從誕生到現在，經歷了四大發展階段：

第一階段，電子郵件階段。這個階段可以認為從70年代開始，平均的通信量以每年幾倍的速度增長。

第二階段，信息發布階段。從1995年起，以Web技術為代表的信息發布系統，式地成長起來，成為目前Internet的主要應用。

第三階段，EC（Electronic Commerce），即電子商務階段。EC在美國也才剛剛開始。之所以把EC列為一個劃時代的東西 ,是因為Internet的最終主要商業用途，就是電子商務。同時反過來也可以很肯定地說，若干年后的商業信息，主要是通過Internet傳遞。Internet即將成為我們這個商業信息社會的神經系統。

第四階段，全程電子商務階段。隨著SaaS（Software as a service）軟件服務模式的出現，軟件紛紛登陸互聯網，延長了電子商務鏈條，形成了當下最新的“全程電子商務”概念模式。

中國電子商務始于1997年。在1997年和1998年，中國電子商務的主體正是一些IT廠商和媒體，它們以各種方式進行電子商務的“啟蒙教育”，激發和引導人們對電子商務的認識、興趣和需求。經過這一階段，在1999年和2000年，以網站為主要特征的電子商務服務商在風險資本的介入下成為中國電子商務最早的應用者，成為這一階段中國電子商務的主體。中國電子商務從20xx年開始進入第三個階段，企業電子商務成為中國電子商務新的主體。中國電子商務發展迅猛，20xx年全國電子商務交易總額達2.17萬億元，比上年度增長90%。中國網絡購物發展迅速，20xx年6月底，網絡購物用戶人數達到6329萬，半年內增加36.4%。截至20xx年12月，電子商務類站點的總體用戶覆蓋已經從9000萬戶提升至9800萬戶。

1.3我國電子商務的現狀以及分類。

在這里，由于研究方面需要，只簡略介紹兩種模式：

第一種：綜合商城。代表：淘寶。

淘寶商城，它有龐大的購物群體，有穩定的網站平臺，有完備的支付體系，誠信安全體系，促進了賣家進駐賣東西，買家進去買東西。線上的商城，在人氣足夠，產品豐富，物流便捷的情況下，其成本優勢，二十四小時的不夜城，無區域限制，更豐富的產品等等優勢，體現著網上綜合商城即將獲得交易市場的一個角色。目前是淘寶一家獨大的尷尬境地。相似的有拍拍/易趣/有啊/趕集網，只是相差甚遠。

第二種：服務型網店。代表：易美 亦得

易美是一家 網上沖印公司，比如，小王結婚了，跟老婆去了歐洲度蜜月，拍了好多的相片，可是，還沒回到家，親戚朋友們都拿到了小王通過易美網上沖印好的相片，相片有的是嵌在骨瓷杯上，有的按自己的意愿，裝訂了漂亮的相框，正放在爸爸媽媽的房前?！啊∫嗟么?，購遍全球?！笔堑?，亦得可以幫你到全世界各地去購買你想要的產品，并以收取適量的服務費贏利。服務型的網店越來越多，都是為了滿足人們不同的個性需求，甚至是幫你排隊買電影賣，都有人交易，很期待見到更多的服務形式的網店。

2、課題任務、重點研究內容、實現途徑

2.1課題任務

電子商務在中國發展迅猛，如何設計一個好的電子商務網站是大多從事電子商務行業的精英不斷考慮的問題，其總的目標要求實現利潤最大化。目前大多數電子商務網站都是基于賣方的交易模式，如：淘寶、阿里巴巴，都是賣方作為主導方，賣家把商品陳列出來，然后供買家挑選，在日常生活當中，我們總會遇到這種情況：挑不到合適的商品。在網上購物，我們也只能從賣家陳列出來的商品中挑選，只有少數商品可以定做。從商業橫向發展的角度看，為了實現利潤的增長，在現有的電子商務平臺基礎上，我們應該開發考慮基于買方的電子商務平臺，更好的為買家服務。

2.2重點研究內容

目前基于買方驅動的電子商務平臺并不多見。買方驅動（buyer2seller）的電子商務模式是相對于賣方驅動的電子商務模式而言的，它意味著由買家來發起和主導整個貿易過程，它主要由以下幾個行為構成：計劃、尋源、定價、合同、訂單、和供應商管理，把這些行為電子化，依托于互聯網來進行，就構成了買方驅動的電子商務平臺。買方驅動型電子商務的顯著特點之一是往往只存在一個或少數幾個買方，但有許多供應商參與激烈競爭。

新模式也存在一些問題。最大的問題是由于過程的復雜性對電子商務采購模式的采用形成了障礙。很多企業以及大部分人對電子商務的理解還停留在“賣”上，而不是“買”上，因此平臺的功能需要比較完善，比較突出，重點在于買家的發布功能，需求什么，價格區間，有什么具體要求，例如買八音盒，發布需求的八音盒造型，大小，質材，機芯品牌，音位，音樂，價位，然后賣家搜索到相關需求信息，回應符合的商品信息，再由買家挑選合適的一方進行交易。

2.3實現途徑

為了實現新的電子商務模式，本人將通過大量地、廣泛地查閱基于買方的電子商務系統的專業期刊、書籍、國內外相關學術文章，從而了解基于買方驅動的電子商務系統的基本功能以及運作需求。并且從中提煉出有代表性、有借鑒意義的運作模式，進行分析，提出自己的改進觀點， 進而實現。具體過程如下：

1、廣泛地查閱基于買方驅動的電子商務系統的專業期刊、書籍、國內外相關學術文章，了解該問題的提出背景現狀及發展。

2、通過了解一些現有買方驅動商務平臺，提出新的構思， 然后在現有的技術上實現電子商務網絡平臺的部分模塊進行開發。

3、確定買方驅動的電子商務系統模塊，策劃網站所包含的功能，并且確保該模塊的正確性、可行性。

4、學習網站制作知識，例如數據庫、ASP，研究所需的數據類型，網站美工方面也稍微學習。

5、小組分工合作完成網站的制作，包括前臺、后臺、網站美工、數據的導入、模塊的實現。

主要參考文獻：

[1] 電子商務概論（第二版），宋文官，清華大學出版社，20xx；

[2]Keeney R The value of internet commerce to the customer[J].Management，1999，45（4）：P533-542；

[3] 現代市場中的網絡營銷，陳繼祥，吳昊，1999（04）；

[4] Kinney S An overview of B2B and purchasing technology[Z].Resonse to Call for Submissions，Federal，Federal Trade Commission，June 2000；

[5][美]N·格里高利·曼昆經濟學原理[M]。 北京大學出版社，1999 ，P15-52；

[6]百度百科詞條-電子商務；

[7] 商務站點建設與管理，胡計，20xx；

[8] 電子商務系統分析與設計，鄧仲華，武漢大學出版社，20xx；

[9] 電子商務系統分析與實現，辛明軍，清華大學出版社，20xx；

[10]Delphi數據庫系統開發完全手冊，宋坤，鄒天思，郵電出版社，20xx；

[11] 2.0數據庫開發實例精粹，郭瑞軍，郭馨君，電子工業出版社，20xx；

[12] 2.0數據庫入門經典，（美）考夫曼，（美）米林頓，清華大學出版社，20xx；

[13] JSP數據庫通用模塊開發與系統移植，張倍，趙，清華大學出版社，20xx；

[14] 商務網站制作教程，陳保，盧東曉，華南理工大學出版社，20xx；

[15] ASP動態網站制作，龍自強，重慶大學出版社，20xx；

[16]ASP動態網站制作實例教程，陳麗娟，清華大學出版社，20xx；

網站設計論文開題報告模板 篇四

題目：基于Web的網上書店系統前臺子系統

日期：xx年12月15日

1.本課題所涉及的問題在國內(外)的研究現狀綜述

本課題涉及問題及現狀：

當今時代是飛速發展的信息時代。在各行各業中離不開網絡，這正是計算機被廣泛應用于網上銷售系統的環境。當前，中國書業正面臨著深刻的體制與行業發展模式的雙重變革面對未來的市場，出版社和書店都不得不做出應對，在提升管理、減少成本、降低風險的同時，尋求新的業態和渠道的突破。傳統的書店存在著各種各樣的弊端，如由于書店受面積所限，書籍太少，而且大多僅能提供本書店的有限信息，查找、檢索、訂購費時費力，由于店面租金的原因，缺乏靈活性，同時過多的員工增加了書店的經營成本。相比之下，網上書店具有全面的圖書查詢信息功能，齊全的圖書品種，方便快捷的配送服務，低廉的銷售價格，直接準確的數據積累，靈活多樣的宣傳營銷平臺，先進的互聯網技術，完善的售后服務等優勢，并且中國人口基數大，且互聯網用戶增長快，網上書店擁有眾多的潛在客戶。所有這些都為中國網上書店的發展帶來了機會。

網上書店在我國的發展已在逐步的上升，越來越受到大家的關注，可以預言，網上書店將走出內外環境制約的階段，迎來快速發展的美好前景。

2.本人對課題提出的任務要求及實現預期目標的可行性分析

1.本人對課題任務所提出的任務要求：

(1)實現圖書詳細情況的查詢;

(2)實現圖書的選購;

(3)實現購物車功能;

(4)實現用戶信息更新功能;

(5)實現圖書選購模擬結算功能。

(6)測試所有功能，找出不合理和不能解決問題，請教指導老師幫助盡量完成解決問題。

2.實現預期目標的可行性分析：

主要從經濟可行性，技術可行性和操作可行性三個角度分析。

在經濟可行性方面：確保該系統的經濟效益超過其開發成本。該系統的經濟投入主要是開發軟件和人力資源方面的資金投入; 必須最大程度地在經濟能力上贏得廣大市場許可。

技術可行性：系統是在Visua Studio 20xx環境下開發的，并采用過SQL Server 20xx作為數據庫平臺來實現系統的方案。對于其中遇到的一些技術難點的預期解決方法以自己思考，從網絡和書本查找為主，輔以向指導教師和其他一些有過相關經驗的人請教。

操作可行性：該系統采用的是業界比較流行的前后臺方式實現，為主流的實現方式，所以操作簡單，安全可靠，比較適合廣大用戶所理解并能快速、的使用這個系統。

3.本課題需要重點研究的、關鍵的問題及解決的思路

本課題需要重點研究的關鍵的問題：

1.購物車功能;

2.模擬結算功能。

關鍵解決思路：

由于用戶選擇的書并不一定要定購，因此沒有必要對數據庫進行操作。只是將用戶選購的書號和數量存放于購物車中。

(1)在購買商品時，在瀏覽/查看商品時點擊商品的購物車標識就可以把商品加到購物車中。

(2)瀏覽購物車，購物車列表，序號，商品名稱，購買的商品數量，商品價格，所有商品總價。

(3)刪除購物車中商品，從購物車中將商品拿出或刪除。

(4)編輯購物車中的商品，修改購物車中已存在商品的數量。

(5)清空購物車，把購物車中的商品全部拿出。

由于用戶在結賬過程中需要使用到用戶的個人信息，并對用戶所購的商品進行記錄，所有要求用戶必須注冊并且登陸，所有在進入服務臺前要驗證用戶是否登錄，以便結賬。根據客戶購物車中的信息，以及客戶所選擇的送貨方式和付款方式，連同客戶對應的個人信息生成訂單，以便于后續進行送貨處理。

4.完成本課題所必須的工作條件(如工具書、實驗設備或實驗環境條件、某類市場調研、計算機輔助設計條件等)及解決的辦法必須條件：

采用C#.NET語言和SQLSever 20xx來實現系統方案。并利用Fash、Firework和Photoshop來實現界面的美觀，并查看C#的相關書籍。

需要的工具書與參考文獻：

[1]匡松、張濰鑫 . ASP.NET開發寶典 [M]. 中國鐵道出版社，20xx.5

[2]郭常圳。C#網絡應用開發例學與實踐 [M]. 清華大學出版社 20xx.11

[3]明日科技。asp.net 2.0開發技術大全[M]. 郵電出版社 20xx.2

[4]張蓓。ASP.NET通用模塊及典型系統開發實例導航[M]. 中國青年電子出版社，20xx.7

[5]張海藩。軟件工程(第五版)。清華大學出版社[M]，20xx.2

[6]賓晟、周峰、孫更新。ASP.NET網絡程序開發原理與實踐教程[M]. 電子工業出版社，20xx.1

[7]張樹亮、李超。ASP.NET2.0+SQL Server網絡應用系統開發案例精解[M]. 清華大學出版社， 20xx.9

[8]馬軍。2.0網絡應用系統開發[M].人們郵電出版社，20xx.6

[9]范玉嬋。Photoshop CS3 技術解析與精彩案例 [M] 清華大學出版社 20xx.5

[10] 張潤彤。電子商務概論(第二版)[M].電子工業出版社。20xx.3

5.完成本課題的工作方案及進度計劃

20xx年12月15日-----20xx年12月29日 選題，為相關設計做準備。

20xx年12月30日------20xx年1月29日查詢相關知識，編寫開題報告。

20xx年1月30日------20xx年3月9日學習相關知識，并完成系統的需求分析編寫系統詳細設計。

20xx年3月10 日------20xx年3月20 日 完成前臺系統設計。

20xx年3月20日------20xx年4月25 日 完成前臺子系統編程，并將各組員子系統進行融合。

20xx年4月26日------20xx年5月2日 組員一起完成系統測試，完善系統。

20xx年5月3日------20xx年5月15日 書寫文檔并完成論文初稿。

20xx年5月16日------20xx年6月5日 完成論文及答辯幻燈片。

6.指導教師審閱意見

指導教師(簽字)：

xx年xx月xx日

本科心理學開題報告 篇五

由于其注重個體行為心理研究的學科特征，使快樂研究進一步轉向主觀分析,并突出對快樂的個體心理感受情感與認知的研究。與之相應,心理學家們更愿意以幸福來表征快樂。

1.1 國外的研究綜述

1.1.1 由邊沁開始的快樂與功利研究

英國倫理學家洛克和邊沁是其中堅代表。由于倫理學的學科使命與問題意識,使得倫理學家把快樂與行為的道德準則、價值判斷相聯系。倫理學的這一道德追問與價值聯系,使得哲學中的快樂演繹成為倫理學中的功利。功利是有利于快樂的事情。凡是有利于快樂的事情就是好的,這就是功利主義的行事原則。

1.1.2 經濟學關于快樂與效用的量化研究

在經濟學中，把快樂概念引入經濟學?？鞓沸в枚攘繂栴}的研究始于杰文斯創立的邊際效用論。杰文斯認為，經濟學的目的就是研究如何以最小痛苦換取最大快樂，人們消費的目的便是追求快樂減免痛苦。19世紀70年代,英國經濟學家杰文斯把物品能夠給人們帶來快樂的屬性界定為效用。[2]杰文斯把勞動定義為心身所受的痛苦即負效用，勞動收益得到的快樂則是正效用。而均衡的勞動時間則由勞動的邊際收益(正效用：工資產生的快樂)等于邊際成本(即由勞動產生的負效用:痛苦)來決定。[3] 在經濟學中,快樂概念轉化為效用，用以解釋人類在約束條件下的最大化選擇行為。從而可見,經濟學中效用概念的本質涵義仍然是快樂,快樂即效用。[4]

1.1.3 心理學視角中的快樂指數：主觀幸福感測量

從心理學角度看,快樂是個體依據自身標準對生活質量所作的主觀性評價與情感性反應,即主觀幸福感。[5]由于其注重個體行為心理研究的學科特征，使快樂研究進一步轉向主觀分析,并突出對快樂的個體心理感受情感與認知的研究。與之相應,心理學家們更愿意以幸福來表征快樂。一些哲學家認為幸福是指人們的良好的生活與行為狀態,是人合理地節制感望、充分發揮自身的潛能從而使人格、理性不斷完善的活動。[6]

1.1.4 社會學視角中的快樂指數：生活質量與滿意度測量

社會學領域關于快樂與幸福研究的著眼點在于社會群體體驗,其目的是找到一種能夠用以評價特定社會主觀生活質量與滿意度的指標體系。社會學視角中的快樂測量主要表現為生活質量主觀指標的構建過程。

社會學家意識到,社會發展的根本目的是讓人人得到幸福生活,人人感受快樂。因而,提高人們的生活質量,達到人人快樂的狀態,可以說是對整個人類的終極關懷。社會學家對快樂的研究是以人群對社會狀況的認可即滿意程度為注意點的。[7]

1.2 國內的研究綜述

在我國,20世紀80年代以后開始重視生活質量的研究。1985年林南等首次在天津展開調查他們認為生活質量是對生活及其各個方面的評價和總結，因此研究以人們的主觀態度資料為基礎從22個方面測量人們對生活的滿意度。1987年,林南等又利用上海市居民生活質量調查數據從個體生活的13個方面探討了社會指標與生活質量這兩個研究領域之間的因果關系。20世紀80年代中后期林南所做的這兩次研究側重于生活滿意具體領域的分析及與社會指標關系的探討,為我國社會學領域對人們生活滿意度研究積累了一些經驗。

綜觀國內外關于快樂指數的研究，在哲學、學、經濟學、社會學、倫理學和心理學等諸多領域，關于快樂的思考從未停止過，說明快樂對人們整個社會生活的重要性。需要強調的是,快樂是最能夠準確表達人類正向情感的概念,幸福、滿意、效用、偏好等概念所包含的狀況最終都是以主體自身愉悅、快樂的內心體驗為根本尺度的。

快樂是人的一種主觀的身心體驗。事實上，快樂雖然是一種內在的情緒體驗，但這種個體體驗與感受決不是主觀隨意的。其實，不同的人對外物的回產生不一樣的情感體驗，不同的人，需要不同，因而對快樂的體驗不同。本人認為，快樂是人們主客觀統一性的產物?？鞓肥且环N通過外物的作用于主體而產生的內在體驗，并且通過主題評價，它隨主體身心需要的變化而變化。

由于快樂最終是通過主體感受的，因此快樂指數又稱主觀快樂感，是以百分數表示的人們的主觀快樂滿足程度。[8]需要強調的是我們不能忽視外界對主體的作用。

2 選題原因及意義

2.1 選題的原因

小學教育在整個國民教育體系中居于基礎地位，為其繼續接受中等教育提供了條件，在很大程度上決定著對學生未來的人格、國家和民族的未來發展起著重要作用。值得思考的是，在素質教育口號下，孩子們是否享受到學習和生活的快樂?？鞓放c否，不僅影響著小學生現在的生活以及學習，甚至伴隨著他們一生的成長。作為未來祖國的培養人才，小學生的快樂、快樂感受與快樂指數，是值得全社會共同關注的。

在東環小學實習期間，班上的敖文清同學是一個生活在離異家庭的女孩。在她的臉上，我看不到她天真爛漫的笑臉，看不到孩子們童年時代所應有的快樂。她從不按時完成作業，同學經常嘲笑她不寫作業的行為。有一次我問她：為什么不按時完成作業呢?她悶悶不樂地回答：不想寫，我后媽不幫我在作業上簽字。到底是什么因素讓這些四年級的孩子多了一份傷感，而少了一份快樂，我想這不僅是家庭、學校的原因，也許還存在其他的因素，那么這些因素是什么呢?這就引起了我思考。

在思考的基礎上，我編制了《小學生快樂指數問卷》，共20個題目，題目涉及可能影響小學生快樂的9個因素(親子關系、師生關系、同學關系、學習壓力、學校生活、課余時間、自我意識、自我價值感、自我效能感)對學生進行問卷調查。

2.2 選題的意義

此研究是從實證的角度，通過自編的問卷調查手段來來探究小學生的快樂程度，進而測算出小學生快樂指數。對于當代小學生的快樂指數實證研究的價值，筆者認為：

(1)對小學生快樂指數進行探究，是檢測小學生精神狀態的重要指標。對小學生快樂指數進行測量與分析，有助于提高他們的生活質量，改善快樂的感受，使其能以良好的心態投入到學習和生活中，從而有助于小學生身心的和諧發展。

(2)掌握小學生的快樂狀況，能為教師和家長對孩子的教育提供有益參考。

(3)對孩子進行快樂教育，使其感受到人生的積極意義，對于他們樹立熱愛生活、積極向上具有重要的意義。

(4)進行快樂教育，可以更好地促進孩子們個性的充分發展，成為人格健全、心理健康的全面發展人才，提高民族素質，為祖國的未來建設和發展做出自己的積極貢獻。

3 研究的構想

3.1 研究的內容

(1)小學生快樂的研究評述。

(2)小學生快樂的研究現狀。

(3)對影響小學生快樂因素進行統計分析，得出統計結果。

(4)根據統計結果分析小學生快樂的影響因素，探索影響小學生快樂的根源。

(5)根據影響小學生快樂因素以及學生的心里特征，探索和諧、健康、完整的社會環境、教育環境和家庭環境對孩子健康快樂成長的必要性和重要性。

(6)根據研究的結果現實，呼吁社會各界都來關心小學生的快樂問題，凈化小學生生活中的周邊環境。

3.2 研究的對象和方法

3.2.1 對象

調查選取玉林市及鄉鎮兩所小學兩個班級四年級共110名學生進行測試，回收有效問卷97份。

3.2.2 方法

(1)問卷調查法

通過自編《小學生快樂指數問卷》共20個題目分別對玉林市東環小學和桂平市油麻鎮中心小學兩所小學四年級學生進行問卷調查，問題涉及對親子關系、師生關系、同學關系、學習壓力、學校生活、課余時間、自我意識、自我價值感、自我效能感9個不同情境下的情緒體驗。每道題采用特氏5點尺度計分的方法，學生從中選擇一項符合自己的答案，統計時各項賦分分別為5、4、3、2、1。因此,本問卷關于快樂體驗滿分為100分，表示很快樂,最低分為20分,表示很郁悶。

(2)文獻研究法

通過查閱報刊雜志，中國期刊全文數據庫論文及相關研究成果。

(3)訪談法

根據問卷調查的結果，編制訪談提綱，對學生進行訪談。

3.2.3 數據處理

對收集的資料進行整理，采用spss 17.0統計軟件對收集的數據進行分析比較。

3.2.4 研究假設

(1)父母的不同職業、同學關系、師生關系式影響學生快樂感的主要因素。

(2)兒童的年齡也在一定程度上影響小學生的快樂感。

(3)城鄉學校學生的快樂感現狀不同。

(4)調查問卷中的9個因素都在不同的程度上影響小學生的快樂感。

4 研究的創新點

(1)開展本課題研究，是在汲取國內外有關快樂指數、快樂感研究的基礎上，根據影響快樂的因素結合小學生的年齡特征編制而成的《小學生快樂指數問卷》，編制問卷采用了專家評判法，同時征詢了小學教師的意見以及吸取同學的意見認為這些題目是具有一定的內容效度的，保證小學生看得懂，能夠測量出小學生的快樂感。

(3)本問卷以玉林市城鄉兩所小學的四年級兩個班級的110位學生為樣本進行調查，具有代表性，只代表玉林市。

5 研究的進程

本課題研究分為六個階段：xx年6月至xx年5月

第一階段：準備階段(xx年6月至xx年11月)

(1)選擇研究課題。

(2)編制調查問卷。

(3)發放調查問卷。

第二階段：實施階段(xx年12月至xx年1月)

(1)選擇畢業論文導師。

(2)在指導教師的指導下撰寫開題報告。

(3)完成調查問卷統計。

(4)開題報告會。

(5)上交相關表格。

第三階段：論文撰寫、修改(xx年1月19日至xx年5月14日)

(1)在教師指導下，完成畢業論文初稿。

第四階段：論文評閱、答辯資格審查(xx年5月17日xx年5月21日)

(1)打印裝訂，送交指導老師和相關專業評閱人評閱。

(2)提出答辯申請，由系學位委員會對我的畢業論文進行資格審查。

第五階段：論文答辯(xx年5月24日至xx年5月28日)

(1)參加論文答辯會。

第六階段：整理畢業論文及相關材料(xx年6月1日xx年6月7日)

(1)整理畢業論文及相關材料，按照要求歸檔或上交，完成工作。

參考文獻

陳惠雄,劉國珍.快樂指數研究概述[j].財經論叢, xx, (3)：29--36

[2]蔣自強,張旭昆.西方經濟學演化模式研究[m].上海:上海出版社, 1996：348

[3]杰文斯.經濟學理論[m].北京:商務印書館, 1984：300

[4]陳惠雄.快樂原則人類經濟行為的分析[m].北京:經濟科學出版社, xx：57-66

[5]邢占軍.主觀幸福感研究:對幸福的實證探索[j].理論學刊, xx,(05)

[6]陳惠雄.快樂的概念演繹與度量理論[j].哲學研究, xx,(09)

[7]林劍.幸福論七題兼與羅敏同志商榷[j].哲學研究, xx,(04)

[8]徐建華,霍麗敏,趙睿.當代圖書館員快樂指數的實證分析[j].圖書情報工作, xx,(06)

有關本科護理開題報告 篇六

1) 本選題國內外研究現狀

對隱喻的研究在國外已形成較為完整的體系，其中以lakoff & johnson (1987)的研究最具有代表性，而對于其漢譯的研究卻鳳毛麟角。國內對于隱喻的研究主要受lakoff & johnson理論的影響，其中以胡壯麟、朱永生為主要代表。在隱喻翻譯的研究方面，李國南(1990)，胡文仲(1994)對于英漢成語或諺語中的習用性比喻的喻體進行過比較，并探討了其翻譯的途經。在近期出版的刊物中有對隊喻翻譯研究方面的文章，其中以徐莉娜的《隱喻的翻譯》為主要代表。但其研究的范圍也只是局限于文學、修辭用語的隱喻翻譯。

2)本選題的意義、重點、難點及創新點

意義：本選題突破了歷來將隱喻的漢譯局限在詩學、修辭學、文學等范疇。由于“翻譯是跨語言、跨文化的交際活動”(陳宏薇：1996)，翻譯對各民族之間文化的傳播起著非常重要貢獻的作用。我們對日常用語中隱喻的漢譯研究應與英語語言文化背景的研究結合起來。

重點：本選題重在研究隱喻在英語日常用語中存在的普遍性、可譯性及其翻譯的方法。

難點：怎樣從文化交際的角度對日常用語中的隱喻的漢譯進行深入的理論探討。

創新點：研究英語日常用語中的隱喻的漢譯理論及其方法。

大學生德育開題報告書 篇七

德育一直是教育的重點，關于它的開題報告又應該具備哪些內容呢?

德育課題開題報告的組成：

1.論文題目

2.本課題研究的目的意義

3.課題的界定

4.本課題研究的主要內容

5.本課題國內外研究現狀，本課題研究的創新之處

6.完成條件分析、研究方法與路線

7.課題研究組織管理及主要研究人員分工

8.實施步驟

一、論文題目：

日常行為規范養成教育研究

二、本課題研究的目的意義

教育專心于未來。教育是若干年后什么都去掉，留下的積淀--。因而行為規范養成教育是關乎孩子一輩子的教育。葉圣陶先生曾強調：啟蒙教育是人格陶冶最重要時期，凡人生之需要之習慣、傾向、態度，多半在這個時期養成，以后只需繼續地培養下去，自然成為社會的優良分子。培養少年兒童良好的行為習慣，是保證其健康發展、可持續發展和終身發展的基礎，是在為未來奠基。

時代迅猛發展，要求我們必須用新的視角來看待、研究學生日常生活與行為規范養成教育問題。德育教育已提升到學校教育的核心地位，而作為德育教育最基礎的內容--學生日常行為習慣養成教育越來越受到重視?！吨袊逃母锖桶l展綱要》強調學校要重視對學生進行中國優秀文化傳統教育，對少先隊員還要注意進行文明行為的養成教育.抓好日常生活與行為規范養成教育，是落實素質教育精神的時代要求，是重中之重。

三、課題的界定

1、習慣,是指人對于某種的固定性反應,久而久之形成的類似于條件反射的某種規律性活動。習慣不是與生俱來的，它是在生活中形成并逐漸穩固下來的。行為科學研究表明：一個人的行為大約只有5%是屬于非習慣性的，而剩下的95%都是習慣性的。因而習慣對人們的生活有著絕對的影響。著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣.中國青少年研究中心的專家孫云曉指出：習慣決定孩子的命運.

2、養成教育，一課題的界定般物指少年兒童的道德品質和行為習慣的養成和教育。從廣義上說，養成教育是指人的基礎的心理素質、思想素質，包括思維方式、道德品質、行為習慣和生存能力，健康體魄的培養和教育。狹義的養成教育單指人的良好的道德規范和行為習慣的養成。而且特別是指少年兒童的道德品質和行為習慣的養成。

淮北市路小學是淮北市首家寄宿制、小班化學校。學校注重學生行為習慣的養成教育，在德育、少先隊工作方面積極探索。鑒于小學生多數為獨生子女，家長重智輕德較為普遍的情況，進一步加強日常行為習慣養成教育，促進學生身心健康發展，很有必要。

反觀現有日常行為習慣培養的研究現狀，我們認為(1)學校生源比較復雜，來自城區、礦區、農村等不同家庭的孩子行為習慣有較大差距。學生日常行為習慣培養應更具針對性、層次性。(2)日常行為習慣的培養方法途徑較為簡單，缺乏評價與反饋。我們認為：從行為習慣的培養入手，來探討和研究新形勢下寄宿制學校學生行為習慣教育的的有效途徑，有利于學校管理工作的高效、優化，有利于學生良好行為習慣的養成，能促進學生發展，適應新時期的挑戰和要求。這一研究，從現實和長遠看，都具有重要的意義。

四、本課題研究的主要內容

(一)研究目標

1、結合時代要求和少先隊教育特色，通過研究和實踐，探索一套適合寄宿制、小班化辦學體制的小學生日常行為習慣養成的教育對策，以利推廣。

2、通過研究和實踐，引導使少年兒童養成良好的行為習慣，深入理解道德規范，形成正確的價值觀。

3、通過研究和實踐，優化班主任隊伍，提升教師德育工作水平，進一步推動學校德育工作。

(二)研究內容：

1、探討小學生日常行為習慣培養的有效方法與途徑。

2、探討家校社會多維立體的教育途徑和策略。如何將本課題研究與家庭教育相結合，調動家長、社會教育積極因素。

3、探討優化班級管理、提升學校德育成效的科學、系統的方法。

五、本課題國內外研究現狀，本課題研究的創新之處

(一)國內外研究現狀

理論方面，在心理學、教育學等領域，有瑞士學者皮亞杰提出的兒童道德認知發展理論，柯爾伯格的兒童道德認知發展理論，班杜拉和西亞斯的社會學習理論，重點研究了兒童道德行為的訓練和發展問題。實踐方面美國更加注重自然教育,引導孩子自我成長.

我國心理學界有一些學者關注兒童教育研究。如早期的陳鶴琴，近期潘菽和朱智賢等人對兒童心理的研究等。這些研究基本側重于兒童道德發展和形成的一般理論研究方面，對兒童道德發展和形成過程中行的研究比較少。而知情意行是一個統一的整體和過程，前三者最終都要落實在行上。近期不少專家從行為習慣入手研究少年兒童德育，在國內產生了較大影響。如由中國科學院的王極盛教授、中國青少年研究中心孫云曉研究員主持的，關于杰出青年的童年教育研究，以及培養獨生子女健康人格的研究等。實踐方面，北京懷柔區、大興區開展了文明禮儀調查研究、家校合作培養小學生良好習慣研究，山東濰坊市探索了網絡對于小學生行為習慣的作用研究等等，進行了有益探索。但總的來看，在寄宿制學校小學生行為習慣培養方面的研究較為匱乏。

(二)本課題研究創新點及突破之處

本課題為應用基礎研究，在強調應用性的同時，也注重一定層次的理論探索。著眼于寄宿制、小班化學校兒童的日常行為，著重進行有關小學生在學習、做事和做人等方面的良好行為習慣的研究與實踐，以使小學生在日常的學習和生活中養成一系列做人、做事和學習方面的良好行為習慣，為其健康人格的培育奠定基礎。

(1)創新方面。依據少年兒童的身心發展特點，遵循教育規律，努力構建創新養成教育途徑和模式，將養成教育貫穿到學生日常生活行為中，多層次、全方位的進行跟蹤教育，突出成長為主的教育理念。

(2)理論意義。立足于應用探索與實踐，在探索和實踐過程中總結寄宿制學校學生行為規范養成教育的規律，豐富素質教育理論和養成教育理論內涵

(3)應用價值。本課題著手與途徑和模式的實驗和探索，側重于應用實踐，具有較強的可操作性。努力培養全面發展的學生，讓每個學生都具有健康良好的生活行為習慣，促進他們的可持續發展。

主要途徑是：密切結合我校寄宿制辦學實際，通過個案研究以及一系列具體行為習慣養成的實驗研究，形成新的理論觀點和實踐方法。在操作層面上，提供相應的切實可行的方法和措施。努力探索出寄宿制學校班級管理中少年兒童行為習慣養成的新觀點、新方法和新途徑。

六、完成條件分析、研究方法與路線

(一)完成本課題的條件分析：

1、領導支持，課題研究有經費保障。校領導對課題研究大力支持，為課題研究開展提供環境支持、經濟支持。良好的教學條件和領導的重視、指導，為課題研究提供了基礎保證。

2、資料豐富，研究有理論支撐。

學校有藏書豐富的圖書室、6萬冊圖書的電子閱覽室。既有班主任工作理論著作，又有新穎生動的光盤資料，還有時效性較強的《班主任之友》、《少先隊工作》、《輔導員》等刊物雜志，使課題研究的展開具有堅實的理論基礎和豐富的實踐背景。我們課題組擬推薦篩選專題學習材料，供課題組成員集中學習，提升理論素養。

3、課題組成員結構合理，學習、研究氛圍濃厚。參研12位教師中有五位小學高級教師，兩位為市教壇新星，4位參加全國十一五或相關課題研究，成績突出。年輕教師均為大學本科學歷、學士學位，教研后勁足。班級管理經驗較為豐富，具有較強的科研能力。

(二)、研究方法與路線：

1、行動研究法。主要包括問卷調查法：針對家庭教育方面、教師設計的與課題實施內容相關的系列問題。通過家長的問答，更進一步地、全面地了解學生習慣的現有發展水平。

2、個案研究法。對學生個體進行的有目的、有計劃、有步驟的跟蹤記錄與觀察分析，并加以一定的措施和手段，促進其良好行為習慣的培養。

3、觀察法。在研究中，教師通過對學生行為有目的、有計劃、有步驟的觀察記錄，思考研究，獲得最直接的第一手研究資料。

4、問卷法。文獻研究法。對國內外的已有相關理論做綜合參考研究等。

堅持課題的理論研究、課題的實驗研究和群眾性教研活動三結合的研究辦法。以理論研究為先導，以實驗研究為中心，以廣大教師參與的研究活動為基礎，以班隊會課堂為主渠道，以促進學生發展為目的，研究學生、探索方法、總結經驗，以促進學生良好習慣的養成。積極探索新時期背景下，寄宿制學校學生養成教育的有效方法、途徑;探索出行之有效的養成教育模式，營造積極進取、健康成長的氛圍。

七、課題研究組織管理及主要研究人員分工

本課題由我校一批銳意改革，不斷進取的青年教師組成。

1.本課題研究指導專家。

張敬鄰(淮北市教科所課題主任)

張德華(淮北市教研室) 田志峰 (淮北市教研室)

邱援軍(淮北市教研室)

2.課題研究實驗小組。

組長：盛 波 國家級課題小學語文閱讀教學子課題負責人，省級課題小學數學小組合作教學主要成員。多篇教學論文在省、市級獲獎;區級學科帶頭人。多年從事教學管理工作，現從事小學德育工作，對小學生日常行為教育有較高的興趣和豐富的經驗。全面負責課題研究的各項工作。學習、內容安排，活動召集、組織等。

組長：魏雪雁 全國十一五電教館信息技術整合專項課題主要成員兼執筆人。信息技術課題研究報告獲省三等獎。論文、教學設計、課題報告等獲國家級獎項十余篇次，并部分發表;獲省級獎項8篇次。從事小語教學及班主任工作，有豐富的實踐經驗。安徽省骨干教師，淮北市教壇新星，校本培訓指導教師。分工：負責課題研究的各項工作，協助開展課題研究各項工作。收集材料，撰寫報告并上傳。

主要成員：

歐陽麗穎，淮北市教壇新星，骨干教師;夏麗娟，青年骨干教師，大隊部輔導員。負責收集課題研究資料，整理歸檔。

參研教師：孫麗、張培 、孟春，負責會議內容記錄整理，活動宣傳。

參研教師：杜淑華、王玉香、王琳、王芳慧、謝軍、許小燕，負責相關子課題的研究、實施，并做好材料的積累、分析、總結等。

八、實施步驟

課題研究的工作進度計劃：本課題預計20xx年3月--20xx年12月分三個階段完成。為期二年。

(一)、準備階段：(20xx年3月--20xx年6月)

做好課題申報、制訂課題研究實施方案，課題啟動、課題分工、理論學習工作，培訓參研教師，做好實驗前的準備工作，組織開題啟動研究。

研究呈現形式：課題立項申請書、研究方案、開題報告。

(二)、實施階段：(20xx年9月--20xx年7月)

組織交流、研討等活動。主要是理論實踐研究，課題材料信息收集，課題研究論文，優秀班會課例和階段性研究報告的撰寫。并對典型案例加以積累分析。

①課題組制定實驗計劃，堅持半月集中研究一次，學習交流相關理論。

②實驗教師、班主任探索養成教育實施途徑，精心設計上好班會課，及時總結實驗體會，積累、整理好相關資料。

③每月一次專題研討，與全校同學科教師共同探討、交流體會。

階段成果呈現方式：1、教師研究案例 2、階段研究報告 3、班主任工作論文4、班隊會及活動案例 5、問卷調查情況分析結論 6、班級日志樣本。

(三)、總結評定、成果發布階段：(20xx年8月--20xx年12月) 撰寫課題研究報告、整理行為習慣研究經驗論文，將成功班會課例刻錄光盤，論文編輯成冊，總結、發布和推廣研究成果。20xx年12月迎接上級領導對學校課題研究工作的評估驗收。

成果呈現方式：結題報告、相關研究的論文集和其它相應的物化成果。(班主任論文匯編 、班隊會等活動案例匯編及光盤、教師研究案例匯編等)

課題開題報告書 篇八

開題報告是畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。也是論文工作開展的計劃案。

開題報告書篇一

學生姓名：xxx

學號：xxxxxxxxxxxx

所在學院：公共管理學院

專業：文秘

設計(論文)題目：《當代大學生的就業壓力及相關因素分析》

一、選題背景和意義

(一)選題背景

近年來我國高等教育已從過去的精英教育發展到今天的大眾教育，大學畢業生人數急劇上升，又恰逢國際金融危機的影響，使大學生就業問題雪上加霜。隨著就業形勢的嚴峻和擇業競爭的激烈，大學生的就業壓力越來越大，引起和社會各方的廣泛重視，就業壓力問題已成為相關領域關注的熱點問題。

(二)選題意義

研究當代大學生就業壓力有利于認識當代大學生的就業壓力的類型以及產生的原因，以此來進一步研究減小或降低當代大學生就業心理壓力的解決辦法，促進當代大學生心理健康水平，提高當代大學生對就業壓力的承受力，幫助大學生了解自我、正確的認識自我，樹立正確的就業價值觀，學會控制自己的情緒和行為，掌握解決壓力的方法，促進當代大學生心理健康的發展。

二、國內研究現狀

《遼寧行政學院學報》中周紅萍的《大學生就業壓力與擇業研究》一文中提出：大學生就業壓力的影響因素包括客觀和主觀因素兩個方面。其中客觀因素包括三方面：第一，高校擴招后的壓力。高校擴招使畢業生數量逐年增加，就業競爭不斷加劇，導致每年有部分畢業生不能及時就業。第二，高校專業設置與社會需求脫軌。部分院校遷就某些專業教師開設近于或已經飽和的專業、爭相開設或盲目擴大熱門專業，造成畢業生結構性的過剩。第三，招聘單位門檻高。有工作經驗這個條件成為畢業生就業難以逾越的門檻，而不規范的人才流動體制也造成很多招聘單位不愿為別人培養有工作經驗者。主觀因素包括三個方面：第一，功利化傾向。一些大學生在就業價值取向上扭曲，出現拜金主義、官本位、東南沿海大城市就業方向等思想，給大學生帶來更大的壓力。第二，期望值過高。當代大學生大部分是獨生子女，他們對自己自信對未來有較高的期望，當走入社會時他們的高期望受到社會的低接納的打擊，容易產生壓力。第三，實踐能力弱。大學生具有較好的科學文化、專業理論等知識，但社會經驗和實踐能力顯得相對較弱，而社會要求大學生不僅要有豐富的理論知識，更要有較強的實踐能力。

中國計量學院生命科學院劉紅波等在《大學生就業壓力因素分析及心理疏導探索》一文中指出：畢業生心理壓力來源多種多樣，除了市場需求造成直接的、現實的壓力外，畢業生對社會、自我的認識不夠，以及受到一些不良社會現象的影響，造成心態偏差，是就業心理壓力的主要來源。劉紅波認為當前大學生就業壓力因素包括五個方面：第一，人才需求結構發生變化。國家近年從制造型向知識經濟型過渡，雇傭人員模式也因此發生轉變，對雇傭人才學歷要求提高。第二，畢業生數量連年攀升。高校擴招、教育結構調整和資源重組等原因，畢業大學生數量猛增，同時社會經濟成份變化都增加了就業困難。第三，大學生成長環境影響就業。在校大學生的就業心態與社會環境、教學管理水平、個人素質等密切相關。第四，個人能力素質的高低以及家庭經濟狀況與就業關聯。善于溝通有利于盡早融入集體，處理好同事間的關系，從而適應工作。第五，專業和專業成績的滿意度。對所學專業滿意程度直接影響學習興趣，學習興趣的濃厚影響專業成績，這直接或間接影響大學生專業技能的培養與求職競爭力。

劉心紅在《淺析大學生就業難原因及應對策略》一文中提出：大學生就業難問題產生的原因分為用人單位的原因、學校的原因和大學生自身的原因三個方面，同時也指出就業難問題的解決對策包括、用人單位、高校和大學生四個方面。劉心紅認為解決大學生就業難問題的用人單位的原因分為三方面：首先，我國企業大多是加工制造業，屬于勞動密集型企業，為大學生提供的有效崗位不足。其次，用人單位方面強調應聘人員的工作經驗和高學歷。再次，用人單位選擇人才的誤區。學校的原因也分為三個方面：首先，專業結構不合理，與市場需求存在錯位。其次，人才培養質量滑坡。再次，大學生就業指導力度不夠。大學生自身綜合素質不足，對職業和自己的認知不夠產生就業壓力。

忻國磊在《90后大學生就業壓力測試與分析》一文中提出：就業壓力的來源主要來自3個方面：組織和工作方面的因素、個體方面的因素和社會家庭方面的因素。組織環境和工作本身的特征是就業壓力的主要來源。外部的壓力因素并不普遍作用于所有的工作者，某個壓力源對一個人來說可能是壓力，而對另外一個人可能就是動力或優勢。同時忻國磊也指出，組織環境和工作方面、社會和家庭方面的因素是在校90后大學生的主要壓力來源，個體方面的因素感知的壓力比較輕微。

總的來說，造成當代大學生就業壓力的原因多種多樣，來源也各不同，但主要可分為客觀和主觀兩方面的因素。大學生自身不能改變客觀條件，但可以通過自己對主觀條件的改善來減小就業壓力，多從實際行動中進行積極有效的應對，同時、高校和用人單位等對客觀條件的影響也會引起就業方面的問題。

三、參考文獻

劉紅波，趙進，歐陽九根。大學生就業壓力因素分析及心理疏導探索[J].成功(教育)，20xx(09)：179-180.

[4]茹平。論大學生的就業壓力及就業能力教育[J].職業時空，20xx(06)：34-35.

[5]張延東，徐志京。大學生就業困難的原因及其對策[J].青少年研究-山東省團校學報，2000(02)：27-28.

[8]楊翠萍。大學生就業壓力分析及調適[J].中州學刊。20xx(04)：145-147.

[20]李麗敏。重慶市應屆畢業大學生就業壓力承受力與社會支持的關系研究[D].重慶：西南師范大學，20xx.

指導教師： xxxxx

開題報告書篇二

一、論文題目：綠色壁壘對我國出口的影響及對策

二、課題來源：

20世紀90年代以來，隨著烏拉圭回合談判的結束和WTO的成立，貿易自由化的發展使國際貿易競爭更加激烈，貿易保護主義思潮開始抬頭。由于傳統的貿易保護措施既不合理又不合法，西方國家采用一些新的合理合法的貿易保護措施來保護本國利益。其中環保措施具有更大的隱蔽性和靈活性，容易受到公眾和世界各國的認同，成為貿易保護最有影響力的措施。發達國家以環境保護和保障人身安全及健康為由，通過立法或制定嚴格的技術標準，使得外國產品無法進口或進口時受到一定限制，對我國農產品，紡織業以及電子制造業產生了巨大的影響。

鑒于國際上貿易保護主義的新特點和我國對外貿易的新問題，有必要研究綠色貿易壁壘對我國出口的影響，探討其影響機制并提出打破綠色貿易壁壘，妥善地解決貿易糾紛的途徑，這對于促進我國出口貿易的發展，推動對外貿易具有極其重要的現實意義。

三、選題背景及意義：

隨著國際經濟一體化的發展和貿易的自由化趨勢，在關稅稅率不斷下降和傳統非關稅壁壘不斷被消除和規范的情況下，綠色壁壘成為了國際農產品貿易的主要阻礙形式。我國作為一個出口大國，尤其是農產品，紡織品，電子產品的出口，出口量巨大，產品價格成本售價低廉，為了中國出口產品的競爭力，并使這種措施合理化，歐盟，日本，美國等中國出口貿易大國，紛紛采用新的貿易壁壘，特別的顯著的是技術貿易壁壘和綠色壁壘。近幾年來，綠色壁壘的戰爭越演越烈，對中國出口來說是一個巨大的挑戰。

因此，積極尋找應對綠色壁壘的策略和措施顯得尤為重要。新的貿易戰一旦打響，新的政策措施就必須加以應對。這對中國經濟的發展以及企業的出口帶來深遠影響和巨大的效益。并對其他企業的發展提供效仿的途徑，使中國經濟以及生活水平的提高步上一個新的臺階。同時，也是加強本國出口產品競爭力的一個重要方面。使企業在國外市場打開品牌，做大做強產生積極影響。

對于我國來說，綠色貿易壁壘的存在更多的表現為我國產品的出口受到了限制。綠色貿易壁壘影響了出口市場及出口商品結構的調整，發達國家憑借其經濟和技術條件的壟斷優勢，以保護資源和環境為由，提高國內市場產品的環境標準，使我國出口產品很難在短期內達到發達國家嚴格的環境質量標準，因此對我國的市場準入形成很大的威脅。另外，我國是一個勞動力豐富但是資本相對貧乏的國家，近年來機電產品出口量比較大，加快發展我國機電產品出口是我國擴大對外貿易，提高國際競爭力的必然選擇。但是環保法中去多條款涉及機電產品的性能，排污量限制，可回收率等方面，這些影響了我國出口商品結構的調整。

目前，綠色壁壘對我國出口產業已構成嚴重壓力和挑戰。僅1997年我國受限制的商品價值達74億美元。

隨著經濟全球化的興起和國際貿易形勢的變化，綠色壁壘近年出現了新的發展趨勢，其典型代表是日本于20xx年5月開始實施的肯定列表制度和歐盟20xx年4月1日起正式生效的化學品注冊、評估、授權和限制法規(簡稱REACH法規)。

從綠色貿易發展的趨勢來看，綠色貿易壁壘的實施力度更大，條款規定更加苛刻;貿易管制涉及黨的范圍更廣;測和注冊費用進一步提高;檢測和評估技術要求更加嚴格，貿易保護程度更高。

五、寫作方式、內容及進度安排：

1、研究方法

第一，本文主要采取規范與實證相結合的方法進行研究。在借鑒已有文獻的數據、相關定義及理論的基礎上進行展開。

第二，采用理論與實踐相結合的方法，把所學的理論知識在我們的企業實踐中得以運用;并通過實踐，使我們對理論的認識得到進一步加深鞏固。

第三，通過了解、收集的相關數據，運用定量分析的方法綜合評價，分析本公司及本行業當前的出口現狀。以尋找更加符合企業自身發展需求。

2、研究的內容：

(1)、綠色壁壘產生的原因。

(2)、綠色壁壘發展歷程及特點，以及綠色壁壘在國際貿易領域的新發展。

(3)、綠色壁壘對中國進出口的影響。

(4)、應對綠色壁壘的意義以及對策和辦法。

3、進度安排

(2)收集論文相關資料20xx年3月19日前

(3)開題報告、文獻綜述完成20xx年3月19日前

(4)論文初稿完成20xx年4月02日前

(5)論文二稿完成20xx年4月16日前

(6)論文定稿20xx年4月26日前

(7)教師給出成績、評語20xx年4月底

(8)答辯20xx年5月3日14日

七、參考的文獻

于跟東。農產品貿易綠色壁壘的經濟學探討[J].際經貿。

[3]何忠偉，綠色壁壘的經濟學分析與對策[J].科技導報，20xx

[4]張小霞，于冷。綠色食品的消費者行為研究基于上海市消費者的實證分析[J].農業技術經濟，20xx

[5]金賽美，曹秋菊。我國農產品出口遭遇綠色壁壘問題研究[J]商業研究，20xx

[6]薛榮久?？缭骄G色貿易[J].國際貿易問題，20xx

[7]楊飛龍。綠色壁壘與我國對外貿易的可持續發展[J].外貿經濟、國際貿易，20xx

省級德育課題開題報告 篇九

一、選題緣由

1、學校學生現狀

我們學校是一所發展中的學校。34個教學班，1700余名學生，辦學已成規模。學校地處城鄉結合處，獨特的地理位置，農村學生、留守學生已成為學校受教育者的主體。他們其中一部分習慣差、毛病多。據我初步統計，農村學生、留守學生占學生總人數的60℅左右。

他們的養成教育是當下必須面臨亟待解決的問題。作為一名教育工作者，更有刻不容緩的使命感和歷史賦予我們的責任感。

2、尋找空白，填補空白

我們在課題立項之前，在網上大量查找了國內學校進行養成教育研究的情況。通過瀏覽，看到鋼花學校做得比較好。但我們發現，鋼花學校在德育主題月活動、利用家長學校資源等方面還有待進一步的開發，特別是針對留守學生的養成教育研究，更是一個空白。我們進行此項課題研究，就是想在鋼花學校研究的基礎上，進一步豐富和完善養成教育內容，賦予養成教育新的時代內涵。

3、創品牌，出特色

提煉辦學理念，打造學校品牌，是我們學校當前的戰略選擇，也是教育發展的必由之路。教育品牌一旦形成，就會凝聚成一個地方或者一個學校教育方面的影響力，彰顯其辦學水平及辦學特色，滿足社會對優質教育的需求。

二、課題界定

為避免產生混淆，特對本課題研究的相關概念加以界定。

“體驗”就是通過實踐或親身經歷來認識周圍的事物，它具有過程性、親歷性和不可傳授性，是充滿個性和創造性的過程。

“養成教育”是教育者通過有目的、有計劃、有組織的訓練活動，使少年兒童養成良好的行為習慣，幫助他們學會學習、學會健體、學會審美、學會創造、學會生存的一種教育過程。

“體驗式養成教育”是教育者依據德育目標和少年兒童的心理、生理以及個體經歷有效創設相關的情景或氛圍，讓少年兒童充分發揮主體作用，用心去體驗，用心去感悟，通過反思體驗和內化體驗形成個人的道德認知，并逐步積淀成良好的行為習慣，最終形成“不教而教”的自律習慣并伴隨終生。

三、研究意義

1、是創新德育工作的需要

當前一些教育者的德育教育方式仍然是灌輸說服、限制防范、機械訓練，忽略了教育對象的道德思維和道德實踐能力的培養，忽視了教育對象道德觀念的自主體驗、感悟內化，使得養成教育缺乏實效性。因此，養成教育要有實效，不僅要優化外部環境，更要變革、創新現行的養成教育方式，走進學生心靈，激發學生的內部動機，促使其把學校提出的行為規范和期望變成自己的內在需要。

2、是學校發展的需要

加強和改進未成年人思想道德建設，必然要求改進學生的道德教育。對學生進行養成教育，既是學生道德教育的基本內容，又是學生道德教育的重要目標和道德形成的重要標志，更是構建和諧校園的需要。

3、是學生發展的需要

養成教育是關系學生一生的教育，是學校教育的重要內容，是學生全面發展的基礎工程。我國古代教育家孔子曾說過：“少小若天性，習慣成自然?！闭f的就是小的時候養成的習慣會和他的天性一樣自然。這個時候養成的習慣決定了一個人性格。

總之，本課題研究的意義是讓學生在教師積極創設的各種德育活動情境中，學生親身經歷，自求自得，由被動到主動、由依賴到自主、由接受性到創造性地對教育情境進行體驗，并且在體驗中學會避免、戰勝和轉化消極的情感和錯誤的認識，發展、享受和利用積極的情感與正確的認識，讓養成教育悄無聲息地蘊藏于這種教育活動中，以達到良好行為習慣的形成，學生逐步具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

四、研究目標

1、構建富有學校特色的“體驗式養成教育”基本模式。

2、進一步豐富學校德育教育內容，完善學校德育教育體系，形成學校德育教育特色。

3、拓展“體驗式養成教育”的內涵，按“分階段、分層次”的原則，從學習習慣、行為習慣、衛生習慣三個方面研究，促進學生良好習慣的養成，提高學生的綜合素養。

五、研究內容

1.調查研究：調查桃源縣本地區學校小學生養成教育的現狀，探究其存在的問題，分析問題普遍性存在的原因。

2.基礎研究：積極探尋“體驗式養成教育”的實效策略與新途徑，建立相應多元的評價體系。

3.主題研究：“體驗式養成教育”基本模式的構建研究。

4.應用與推廣研究：制定周密詳實的研究計劃，對“體驗式養成教育”的基本模式點上深化研究，面上推廣研究與應用。

六、研究方法

根據課題的性質，本課題采用以下研究方法：

文獻法：本課題將對已有相關理論做綜合研究。收集整理現代德育理論、少先隊體驗教育理論，組織教師學習討論，轉變教師的教育觀念，明確體驗式的養成教育的基本理念。

調查法：本課題組將調查一些家庭，通過觀察、談話等途徑，了解他們在習慣培養方面的經驗和做法，全面了解學生道德品質形成的過程。

個案法：研究選擇體驗式養成教育中，學生道德實踐能力提高的個案作分析、反思。

行動研究法：“實踐——反思——實踐”式的行動研究法。在全校進一步進行養成教育的研究和實踐，同時加以理論指導，把德育理論研究與德育實際工作緊密地結合起來。

經驗總結法：總結歸納體驗式養成教育中的成功經驗，探尋“體驗式養成教育”的實效策略與新途徑。

七、研究步驟

本課題研究的時間周期為3年，研究步驟擬分為4個階段。研究工作由項目負責人全權負責安排、管理和落實?？傮w安排和進度具體如下：

第一階段(基礎研究階段)(xx年5月——xx年12月)

(1) 課題研究準備。

① 選定研究課題。根據當前我校及桃源縣本地區學校小學生養成教育的現狀，確定“體驗式養成教育實踐研究”課題。

② 查閱文獻資料。通過查閱相關文獻資料，了解國內兄弟學?！绑w驗式養成教育”實踐研究的開展情況，找出空白，填補空白，以形成自己的研究特色。

③ 召開課題會議。學習現代教育理論和有關學生養成教育的研究成果，奠定理論基礎，提高對課題研究的認識。

④ 申報課題立項。

⑤ 做好撰寫準備。撰寫研究方案、計劃、開題報告等，組織開題論證會。

(2)現狀調查研究。

① 選定相關教師代表及本校相關班級學生為調研對象，設置調查問卷及座談提綱，搜集統計相關數據;

② 結合我校及桃源縣本地區小學生養成教育現狀，撰寫調查報告。

(3)開展課題組成員研究培訓工作。

(4)針對我校及桃源縣本地區小學生養成教育現狀,積極探尋“體驗式養成教育”的實效策略與新途徑，建立相應多元的評價體系。

本階段研究成果：

① 課題研究方案、計劃與開題報告;

② 結合我校及桃源縣本地區小學生養成教育現狀，撰寫調查報告;

③ 針對我校及桃源縣本地區小學生養成教育現狀,梳理“體驗式養成教育”的實效性策略與新途徑。

第二階段(主題研究階段)(xx年1月——xx年4月)

(1) 針對第一階段“體驗式養成教育”的實效性策略和新途徑，通過實踐后進行有效性篩選與整合;

(2) 對構建富有學校特色的“體驗式養成教育”基本模式的探索;

(3)研究出“體驗式養成教育”實踐實施的方法、途徑及其及其操作策略。

階段研究成果：

(1)初步構建諸如思品課堂教學模式：“體驗入境——體驗發現——體驗探究——體驗交流——體驗創新”;

(2)初步構建諸如體驗性德育教育活動的基本模式：“創設情境——自主體驗——交流評議——指導內化——形成習慣”等;

(3)“體驗式養成教育”模式在研究點上的有效應用;

(4)“體驗式養成教育”模式的階段研究報告及相關論文;

(5)撰寫調查報告《體驗式養成教育實踐的現狀與對策》。

第三階段(推廣研究階段)(xx年5月——xx年10月)

(1) 研究點上對“體驗式養成教育”模式的持續應用和反思提升;

(2) 由點到面，對“體驗式養成教育”模式進行推廣研究;

(3) 加強研究與創新，力求在以上基本模式的指導下，構建總結出不同年段、不同內容的課堂教學、德育活動新模式。

階段研究成果：

(1) 由點到面，對“體驗式養成教育”模式進行推廣研究的報告;

(2)“體驗式養成教育”模式的研究論文、教學設計、教學反思、典型課例等。

第四階段(總結研究階段)(xx年11月——xx年5月)

(1) 全面總結“體驗式養成教育實踐研究”的'成效與不足;

(2) 對學生三年來養成教育的大檢閱、大盤點;

(3) 撰寫課題研究報告;

(4) 整理研究成果，匯編研究資料;

(5) 組織課題現場結題評審。

八、預期成果

(一)理論性成果

1.公開發表或獲得省、市級以上獎勵的論文;

2.課題組年度評選的優秀論文匯編。

(二)研究性成果

1.構建富有學校特色的“體驗式養成教育”基本模式;

2.課題研究報告(包括階段性研究報告和結題報告);

3.桃源縣本地區小學生養成教育現狀調查報告;

4.參加本課題研究的學生養成教育測評報告;

5.“體驗式養成教育”基本模式研究的優秀教學設計、典型課例、教學反思、教學故事等成果匯編。

(三)實際效果

1.“體驗式養成教育”基本模式的實際應用與推廣;

2.學生的良好習慣基本養成，不良行為大面積糾正，班風好，校風正，學生的綜合素養全面提高;

3.參與課題研究教師的教育科研能力提升;

4. 以養成教育為特色的創建學校品牌，梳理出個性化辦學思想體系(包括學生發展觀、教育觀、教育價值觀等)，并創意設計出具有深刻理念支撐的校園文化。

九、組織機構及人員分工

1、課題組顧問(指導)

劉中義 常德市教科院計劃與發展研究室主任、教授

姜勝云 桃源縣教研室主任

姚建華 桃源縣教研室副主任

周啟安 桃源縣教研室思品教研員

2、課題領導小組

組 長：鄒波武 桃源縣教師進修學校 校 長

副組長：朱汝諄 桃源縣教師進修學校 副校長

成 員：劉志明 桃源縣教師進修學校 副校長

吳鳳初 桃源縣教師進修學校 副校長

李華初 桃源縣教師進修學校 副校長

葛國清 桃源縣教師進修學校 教科室主任

姚志毅 桃源縣教師進修學校 師訓部主任

敬太浩 桃源縣實驗學校 小學部主任

袁萬春 桃源縣實驗學校 小學部副主任

王 芳 桃源縣實驗學校 小學部副主任

戴朝暉 桃源縣實驗學校 少先隊大隊輔導員

3、課題研究小組

組 長： 李德斌

副組長： 敬太浩 王 芳

主研人員： 高慶華 蔡小玲 李美芳

參研人員： 童 玲 林 峰 黃 麗 郭宏忠

戴朝輝 張馨予 姚建軍 余明祥

4、研究小組成員具體分工

李德斌、敬太浩課題主持 負責《方案》、《計劃》的擬定，研究報告撰寫、教師培訓工作等;

高慶華 課題主研 各種調查報告的撰寫等;

蔡小玲 課題主研 負責低年級組的研究工作等;

李美芳 課題主研 負責中年級組的研究工作等;

林 峰 課題參研 負責論文、課例推選，研究資料的整理等;

童 玲 課題參研 負責一、二年級組的研究工作等;

黃 麗 課題參研 負責三、四年級組的研究工作等;

張馨予 課題參研 負責五、六年級組的研究工作等;

姚建軍 課題參研 活動的組織開展;

戴朝輝 課題參研 負責會議記錄等;

郭宏忠 課題參研 資料整理與裝訂等。

十、研究條件(經費的保障、設備的提供、資料的儲備、時間精力的保證、所在單位科研氛圍及技術支持情況等)

課題研究工作學校將予以大力支持，學校提供課題研究的一切經費，本課題擬投入研究經費xx0元，課題參與人員辦公室均配備多媒體計算機，學校配備多媒體教室二間，以保障研究工作的順利實施;學校將組織課題研究人員外出學習聽課，學習名優學校的先進經驗;組織課題參與人員收集一批課題研究學習資料，建立課題研究電子資料庫，明確分工，專人負責，充分考慮課題研究人員的實際情況，合理安排研究人員的工作量，以保證在規定時間內完成課題研究任務;學校各項事業態勢良好，研究氛圍日趨濃厚，研究成果日漸豐碩，朝著市名優學校的目標邁進。

開題報告的ppt 篇十

一、 綜述國內外對本課題的研究動態，說明選題的依據和意義

(一) 研究動態

ERP是Enterprise Resource Planning (企業資源計劃)簡稱，是上個世紀90年代美國一家IT公司根據當時計算機信息、IT技術發展及企業對供應鏈管理的需求，預測在今后信息時代企業管理信息系統的發展趨勢和即將發生變革，而提出了這個概念。ERP是由美國Gartner Group咨詢公司首先提出的,作為當今國際上一個 最先進的企業管理模式,它在體現當今世界最先進的企業管理理論的同時,也提供了企業信息化集成的最佳解決方案.它把企業的物流、資金流、信息流統一起來進行管理，以求最大限度地利用企業現有資源，實現企業經濟效益的最大化。

企業再造(Re-engineering)也譯為“公司再造”、“再造工程”( Reengineering)。它是1993年開始在美國出現的關于企業經營管理方式的一種新的理論和方法。

1、 國外研究動態

(1) 信息化的概念可以追溯到20世紀60年代，日本社會學家梅悼忠大(Tadaoumesao)發表一篇《論信息產業》，從此信息社會在企業中的應用就重要起來，20世紀90年代初，美國著名的咨詢公司Gartner Group Inc.在總結MRPⅡ的基礎上用一系列功能指標來界定ERP，核心思想是幫助企業體制創新。這樣由于對信息的控制和應用,ERP在中小企業中被廣泛開發和使用。

(2) 20xx年，美國生產與庫存管理協會(American Production and Inwentory Conrol Society)對ERP開始定義。

(3) 經過近半個世紀的研究，ERP系統的發展不斷完善，ERP發展經過以下幾個階段：

①MRP (物料需求計劃)50年代提出了MRP，是應用于訂貨管理和庫存控制的`階段。

②閉環MRP 這個階段MRP成為了一個實時的集物流和信息流的計劃系統和工具，而不再僅僅是一個簡單的訂貨系統，這是企業運營管理的重大發展。

③MRPⅡ(制造資源計劃)從制造資源考慮到企業整體經營狀況和效益，能夠在周密的計劃下有效且合理的利用各種制造資源、控制資源占用、縮短生產周期、降低成本，但是它局限于企業的內部物流、資金和信息流的管理，沒有考慮企業的環節。

④(現階段)ERP在制造，分銷，財務在需求上增加了對企業管理的功能。支持企業投資和資本運作管理，電子商務和各種網絡辦公的應用。管理思想上實現了從過去傳統的職能管理模式下的局部優化到了過程管理下的整體優化的轉變，提高了公司決策能力和決策質量。

2、國內研究動態

(1) 目前，隨著經濟全球化，ERP已成為成為眾多企業的選擇?！敦敻弧冯s志前1000多位強企業中的80%以上的企業也已經開始使用ERP，我國企業最早的ERP應用可追溯到1981年，當時沈陽第一機床廠從德國工程師協會引進了第一套MRP第二代軟件(ERP的前身)，當前真正大量的擴展應用始于1997年以后，并且應用范圍也從制造業擴展到第二、第三產業。

(2) 計世咨詢(CCW Research)研究表明：20xx年上半年，ERP已占據中國管理軟件市場的52.4%，超過一般的份額，這表明，經過20多年的發展，ERP已取代財務軟件，成為中國管理軟件市場的主力軍。

(二) 選題的依據和意義

當今時代，在全球競爭激烈的大市場中，無論是流程式還是離散式的制造業，無論是單件生產、多品種小批量生產、少品種重復生產還是標準產品大量生產的制造;制造業內部管理都可能遇到以下一些問題：如企業可能擁有卓越的銷售人員推銷產品，但是生產線上的工人卻沒有辦法如期交貨，車間管理人員則抱怨說采購部門沒有及時供應他們所需要的原料;實際上，采購部門的效率過高，倉庫里囤積的某些材料10年都用不完，倉庫庫位飽和，很慢;許多公司要用6～13個星期的時間，才能計算出所需要得物料量，所以訂貨周期只能為6～13個星期;訂貨單和采購單上的日期和缺料單上的日期都不相同，沒有一個是肯定的;財務部門不信賴倉庫部門的數據，不以它來計算制造成本......

不能否認，以上這些情況正是我們大多數企業目前所面臨的一個嚴峻的問題，然而，針對這一現象，我們又能有什么有效的辦法來解決它呢?――事實是，在中國的企業界還沒有完全意識到這一問題的嚴重性的時候，國外的ERP/MRP II的軟件廠商早已悄然地走進了中國市場，并隨著時間的推移，ERP開始逐漸被中國的企業界、理論界所認識。要想不落后走在前沿就必須對ERP進行高度重視，所以對ERP的研究也刻不容緩。為了不讓企業止步不前最后以至于被淘汰。ERP的研究與應用已成必然

二、研究的基本內容，擬解決的主要問題

(一)研究的基本內容

1、緒論開題報告ppt模板。

1.1 本文研究的意義

1.2 本文研究的內容和方法

2、ERP相關理論

2.1 ERP的概念、發展

2.2 ERP的管理思想

3、企業實施ERP所取得成果分析

3.1 中國企業運用ERP的狀況分析

3.2 海爾公司應用ERP案例分析

4、結論開題報告ppt模板。

(二)解決的主要問題

1、ERP在企業的應用存在的問題及分析

2、企業應如何在現行市場下使用ERP

三、研究的步驟、方法、措施及安排進度

本課題先閱讀大量的文獻、通過網上瀏覽、圖書查詢等方法來收集相關資料然后進行撰寫。

研究進度：

20xx-9-20--------20xx-10-25 擬定論文題目，撰寫開題報告

20xx-10-08-------20xx-12-28 文獻研究、撰寫論文初稿

20xx-12-28------20xx-2-08修改論文，撰寫論文第二稿

20xx-3-01------20xx-04-10 修改論文，撰寫論文第三稿

20xx-04-11----20xx-05-13 準備論文答辯

四、主要參考文獻

[1] 柯平.信息管理概論.北京：科學出版社.20xx.

[2] 黃梯云.管理信息系統.高等教育出版社.20xx-2

[3] 程控等.ERPⅡ/ERP原理與應用[M].北京：清華大學出版社.20xx.

[4] 楊錫懷等.企業戰略管理.高等教育出版設.20xx.

[5] 余世維.企業變革與文化.北大出版色.20xx.

[6] 王大文.ERP在企業管理中的運用[N].鄭州鐵路職業技術學院學報.20xx-6.

[7] 朱江.企業資源計劃.廣東經濟出版社.20xx-.

[8] 侯曉琳，侯穎.制造業信息化及實現的核心技術.吉林科學技術出版社，20xx.