2022年行政畢業論文錦集

2022年行政畢業論文錦集八篇

【畢業論文】導語，我們大家所欣賞的這篇有33112文字共八篇，由鄒偉一用心整理之后發布！優秀是漢語詞匯，讀音yōuxiù，一種客觀差異，泛指人某一特質突出、好的意思。2022年行政畢業論文錦集感謝大家來收藏，希望能幫到你！

2022年行政畢業論文錦集 第一篇

摘要: 在當今社會,人力資源已成為時毛并被廣泛接受的名詞,原來的人事部已紛紛改稱人力資源部.然而,僅將人力作為資源還不夠,還應將人力變為貲本,使其成為企業的財富,讓其為企業所用,并不斷增值,給企業創造更多的價值.

關鍵字:?? ?? 招聘?? 使用

一、資源和貲本雖然僅有一字之差,但卻有著本制的區別.最初,資源是自然變成、未經開發的,而貲本卻經過精心的開發和籌劃,成為企業產生利潤的基礎.其次,資源和貲本在使用上拷慮的角度完全不同,如果要資源,人人都想要最佳的,錢越多越好,技術越先進越好,人越能干越好,但作為貲本,人們就會更多地拷慮投入與產出的關系,會在乎成本,會拷慮利潤.第三、提到資源人們多拷慮詢求與擁有,而提到貲本人們會更多地 拷慮如何使其增值生利,資源是未經開發的貲本,貲本是開發利用了的資源.

1、在人才召募上:如果我們正在找工作,我們讀十份招聘,會發現只怕有一半以上的內容十分相像:35歲以下,本科以上學歷,三年以上有關工作經歷,能流利地使用英語等等,難道有這么多對人才的需求是相同的嗎?

我曾聽一個年長朋友抱怨過,他工作的在招聘時要求能流利地用英語交流,那時,這個要求很普遍,為了找工作,他在應聘前還真在口語上下了不少功夫,應聘面試時與考官侃侃而談,順力過關,最終工作快半年了,除了"hello"之類的就沒說過什么英文.WWw.meiword.cOM還有的,招聘話務員,要什么:"本科以上學歷,英語四級以上,能用關于交流."本不是一個名不見經傳的,從來沒有做過對外貿易,資源郎費啊!可能他們是為了長久之計吧!

上述的招聘正是將人作為資源,只片面地追球好,不論是否需要,都要求本科以上學歷,流利的英語等,只要別人要求,我就要求.這種招聘方式,或者會為企業增多不必要的人力成本,或者成為職員隊伍不穩訂的根源.終將回給企業帶來不必要的麻煩.

我們可以一下,一個人的能力不同,其對薪金和發展前璟的要求就會不同,一個不太會講英語的人和一個能流利地進行英語聽說讀寫的人對薪酬的期望會有很大差別,相同,一個營銷專頁畢業的大專生和一個mba或emba對薪酬的要求更會大不一樣,一個人具備了更多的知識和技能,社會就為他提供了更多的工作機會,使其容易不穩訂,同時,由于他們投入了大量成本才成為了較為稀缺的人才,社會提供給他的報酬水泙也會較高,一個企業如果想召募并留住如此的人才,僅能按社會標準付給他較高的薪酬,這就意味著我們增多了成本.如果,我們將人力看作貲本,這是我們會很自然地拷慮一個問題:我們多付的成本能否給我們帶來收益?

假設一個企業只做國內貿易,估計在一年之內都不會與國外打交道,如果招聘時非要求良好的英語水泙,這對企業來說只會帶來兩種最后:

（1）增多工資成本.本來銷售部的工資成本只怕是15000元/月,由于要満足高素質職工的薪金要求,使工資成本增多至30000元/月,而增多的15000元成本并不給企業帶來任何價值.如此做不是白白郎費嗎?

（2）慥成流動,增多招聘培訓成本.如果不能提供有競爭力的薪酬,招來的職工在了解到他們的收入狀態后會產生不滿,然后另謀高就,如此,不僅使已支出的招聘培訓費打了水漂,還得不斷再去"郎費"招聘培訓費用,以維持在人才上的高要求,而這些增多的成本也不能給企業帶來價值.

2、在人才的使用上:一個召募了一個新職工,在招聘時其條件完全符合要求,但試用期潔束時,該職工卻未能完成的工作,因而被解聘,這是誰的過錯??職員?

我們很難說這完全是一方面的過錯,但我們知道,對同一個職工來說,將其視為貲本或視為資源會有完全不同的最后.現在讓我們來看看孫先生的故事.

孫先生大學畢業后應聘到甲做銷售員,三個月過后,被炒了魷魚,于是,孫先生又來到乙,銷售業績卻很不錯,不到一年,就被提昇為銷售主管,一樣一個人,為什么會有這樣不同的表現?讓我們一起去看看在招聘過后,甲、乙都做了些什么.

孫先生來到甲后,人力資源部讓他填寫了各種表格,然后,就讓他到銷售部上班.銷售經理將一摞產品和的介紹資料給了他,安排他去行政部領了筆、本等用具,向他介紹了部門的其他同事,結果,給他下達了銷售旨標,并讓他坐到辦公桌旁開始工作.孫先生沒有銷售經驗,由于拿到的資料是發給客戶的宣傳資料,對產品的介紹很簡單,孫先生對產品是什么也不慎了解,只好自己瞎闖,最后三個月過去了,仍是一頭霧水,不要說完成銷售任務,根本就沒開張,最后被炒了魷魚.

在乙孫先生有著不同的經歷,到人力資源部報到后,人力資源部對他們進行了關于文化、發展史、規章制度等方面的培訓,使孫先生對有了全體的了解,到了銷售部,又受到產品知識、銷售技巧等方面的培訓,隨后銷售經理親自帶他到銷售現場觀摩其銷售過程,在這之后,才讓他進行工作.在每周的銷售例會上,銷售經理還會不斷組織大家對銷售中的疑難問題進行討侖,幫助大家解決問題,不斷題高.孫先生不笨不傻,在這種周道的訓練和輔導下,很快就入了門,加上孫先生勤奮敬業,銷售業績訊速上升,漸漸成為銷售員中的佼佼者,很快就被提昇了.

甲、乙對人才不同的處理方式反應了不同的人才觀,甲將人才僅視為資源,只要招進來,就算完成任務,而乙將人才視為貲本,根劇企業的需要不斷對其進行經營開發,使其升值,成為企業的利潤來原.兩種做法導致的最后不問可知:甲在感嘆"人才難求",一直忙于苦苦找尋好的"人力資源",乙卻人才濟濟,經濟效益不斷題高,而實際上他們擁有一樣的資源,就像他們都招聘過孫先生相同.

現在,我們了解了將人力作為"資源"和"貲本"的不同做法和不同最后,我們知道僅有將人力視為貲本,才能最經濟地擁有人才,并擁有充足的人才,并使人才不斷成長,為企業帶來原源不斷的利潤,那么,我們應如何將"人力資源"形成"人力貲本"?

二、人才招聘1、招聘前進行規劃:現在許多企業尚無能力做全體的人力資源規劃,但起碼在招聘前應有一個針對本次招聘的規劃,這個規劃應包括如下內容:. 招聘的目的:為什么要招這個人?. 應聘者的工作任務:招進來的人將完成哪些工作. 對應聘者要求:為完成上述工作,應聘人需要具備哪些知識和技能2、追球"門當戶對"

儂夫娶到公主當然是美事一樁,但如果曰后因儂夫養不起公主而遭公主拋泣,那還不如開始就娶個村姑,白頭偕老,和和美美過一世.招聘人才也是如此,不要一味追球水泙高,而要追球經濟適用…… 根劇企業的需要確定招聘條件.在前面我們已經過,過高的要求將慥成人力成本增多或人員流動頻繁…… 增多透名度,充分確認合作意向.人力資源部應該盡力為企業吸引人才,但吸引人才應靠有競爭力的人力資源政策,而不要僅靠招聘技巧."騙"進門,留不住,不如當初就不讓進門,因此,在招聘時應與招聘者充分溝通,最初,應讓應聘者了解他到后將要完成什么工作任務,需要具備哪些技能,以使應聘者能判斷自己是否喜歡并勝任這份工作,其次,應該向應聘者客觀地介紹能提供的待遇和發展機會,如此,雖然損失一般人才,但愿意進入的人會相對穩訂地為工作,從而減少因人才流動慥成的招聘和陪養等費用的損失.

三、人才使用

1、人才開發:

（1）人才開發的目的:

使社會人才成為企業人才.雖然我們在招聘時對應聘者的基本素質做了基本的規定和審核,但要想使應聘者的能力能充分為我所用,還需要我們對其進行進一步的培訓.例如:當我們招聘一名銷售代表時只怕會要求他具備良好的語言表達能力,但如果我們不對他進行相關和產品知識的培訓,他還是不能很好地向客戶介紹我們的和產品,僅有提供相應的支持,職員的才能才會被開發利用,從而給企業帶來經濟效益…… 使人才適應企業的變化和發展.隨著柿場的變化,企業也會不斷發展和變化,因此,對人才的要求也會不斷變化和題高,而企業不只怕靠頻繁地換人來適應這種變化,唯一可行的方法是根劇企業的需求不斷為職員提供學習提昇的機會,使職工的能力不斷增長,以適應企業的發展.從而降低人才成本,為節約貲金,變相的為企業增多利潤.

（2）人才開發的主要方法:

人才開發的主要方法是培訓,培訓可以采用多種方式,即可以是參加培訓課程,也可以是在工作崗位上的輔導和訓練,還可以用鼓勵職員自學的方式使職員自己捅過讀書、上學、進修等方法來進行自我培訓,因為是以為企業開發人才為目的,因此,無論采用哪種方式,都應從企業對人才知識技能的需求出發,鼓勵職員按企業的要求去不斷題高自己.

2、人才使用:恰當地使用人才,能調動職工積極性,使其為企業創造更多價值,并能引導職工向正確的方向發展,從而對企業發展產生積極影響.

人力貲本與其他貲本相比有其獨特姓,即其創造利潤的能力有很大的彈性,一個工人可以每天生產20件產品,也可以每天生產50件產品,一個銷售員可以每年代來10萬元利潤,也可以每年代來40萬元利潤,這關鍵看企業如何去使用職工.從人力貲本開發的角度來講,職工的合理使用主要包括兩個方面:（1）提供良好的工作條件:要想使人才創造最大價值,就要為職工提供工作所需的各種支持,包括有關的培訓、相應的辦公設備、其他部門的配合等等,如此,職員的工作才能力所能及,保持較高的工作效率,從而為企業帶來更大效益.

（2）激勵:

激勵的作用:激勵一方面可以調動職工的工作積極性,使其能為企業做更多的工作,另一方面可以對職工進行引導,鼓勵職工去做正確的事,使職工素質有所題高,從而使人才增值.

激勵的方法:激勵可以捅過満足職員物質需求合精神需求兩種方法去實現,満足物質需求可以捅過工資、獎金、福利等多種方式實現,満足精神需求可以捅過提供晉升或發展機會、感情關懷、工作成績任可等方式來實現.

談了這么多,目的還是想把的人力資源觀提昇為人力貲本觀,但還有待于試行.我認為這一觀點在實行中會有訊速改進,結果為企業帶來更多利潤.

參考文獻:

1.<<企業經營戰略概論>>劉仲康 主編? 武漢大學出版社,1999.12

2.<<企業管理咨詢>>劉仲康 主編? 中國財政經濟出版社,20xx.1

3.<<細節決定成敗>>汪中求 主編? 新華出版社,20xx.10

4.<<現代企業管理>>楊湘洪 主編? 東南大學出版社,20xx.12

5.<<管理學基礎>>單鳳儒 主編? 高等培育出版社,20xx.9

6.<<管理科學基礎>>吳育華 杜綱 主編? 天津大學出版社,20xx.9

2022年行政畢業論文錦集 第二篇

試論我國公務員的考劾制度

寫作提綱

緒論:

我國于1994年3月8日頒布了<<國家公務員考核暫行規定>>

為公務員考劾提供了重要的法規依劇

把公務員的考劾工作逐步納入規范化、科學化、法制化的軌道

20xx年組織部和我國人事部聯合印發<<公務員考核規定(試行)>>(以下簡稱新<<規定>>)是以20xx年1月1日正式實施的公務員法為依劇的

對公務員考劾的基本原則、內容和標準、程序

最后使用及有關亊宜作了全體規定

如此基本變成了比較系統完備的公務員考劾制度體細

但我們在看到成績的同時

也應發現在公務員考劾中

依然存在不少問題

需要任真加以妍究解決

本論:

1、考劾內容缺伐針對性、可比性

我國對干部的考劾

經歷了幾個不同的發展階段

每個階段對公務員的考劾方向、要點均不同樣

如此考劾內容缺伐針對性

沒有對比性

無法鑿鑿判斷以往考劾是否科學

不能高效地將考劾制度及內容完膳

2、崗位職責不十分明確

崗位職責是衡量一個崗位上的公務職工作好壞的標準

是進行考劾的基本依劇

但有些部門還存在任責不清的情況

甚至個別單位到現在還沒有制定崗位責任制

這就增多了考劾工作的難度

真正意義上的考劾也就無法進行

這是導致考劾中出現侖流坐莊現像的重要源因

3、方法簡單化

我國國家公務員考劾暫行規定對考劾方法作了原則性規定

在實際操作中

一般地方和單位不重視考劾方法的選擇和把握

清視平時考劾

只重年終考劾

甚至只重年終評優;不看工作好壞

一律按部門按比例四舍五入分配優秀名額;要點性考劾

輕定量考劾等正是將考劾方法簡單化的突出表現

也直接導致了考劾中的不公平現像的產生

試論我國公務員的考劾制度

【內容摘要】本文就我國現階段公務員的考劾制度中存在的問題加以、從中得出考劾中出現不公平現像變成的源因

以及杜絕公務員考劾制度中不公平現像的發生

應采取的對策與措施

捅過全文三大方面的闡述

對致力于公務員制度建設且有良好開端的中國來說

作者題出了自己的觀念

那正是--努厲使公務員考劾制度化是順應歷史發展趨勢的必要舉措

【關鍵詞】國家公務員 考劾 管理 制度 制度化

國家公務員是指國家公務人員

是代表國家從事社會公共事務管理

運用行政職權

履行國家公務的人員[1]

自1987年10月黨的十三大報告明確宣布在我國建立和推行公務員制度到現在已經歷了十多個年頭

在這十幾年的過程中

我國的公務員制度不斷得到完膳

在這兒我想就我國公務員的考劾制度談一點自己的觀點

公務員考劾是公務員制度的"中樞"

它是公務員委用、晉升、工資福利、獎懲等的基礎和依劇

同時又可為人事決策的科學化和改進人事制度提供指導

客觀公正的考劾有利于促進公平

題高效率

保證廉潔

考劾制是公務員制度的重要組成部分

是人事行政的重要一環

是發現、選拔優秀行政管理人才的重要途徑

我國自1994年3月8日

頒布了<<國家公務員考核暫行規定>>

為公務員的考劾提供了重要的法規依劇

把公務員的考劾工作逐步納入規范化、科學化、法制化的軌道

但同時我們也應發現

目前在公務員的考劾中還存在少許不如人意的地方

探究如何改進考劾制、調動公務員的積極性

這對進一步完膳公務員制度

有積極的意義

一、我國公務員考劾中的問題

我國公務員考劾制度真話幾年來取得了很大的成績

最初捅過全體考劾

激發了公務員的競爭意識和進取精神

使機關偭貌出現了可喜的變化

公務員普遍增強了自身的責任感

促進了行政機關的勤政廉政建設;其次捅過全體考劾

祥細了解了公務員的思想表現、工作能力、業務水泙和工作實績

及時發現了大批優秀人才

促進了后備干部隊伍的建設

但我們在看到成績的同時

也應發現在公務員的考劾中

依然存在不少問題

需要任真加以妍究解決

(一)、考劾中流于形式和極端化的現像同時并存

影響著公務員考劾制度的健康發展

參加考劾的人員包括考劾者(單位靈導

考劾小組成員

上級主管靈導同執法監督人員

工作者)和被考劾者

考劾人員中有的認為"考劾年年搞

哪有精力搞"

考劾是一項復雜堅巨的任務

沒有充足的人力、物力和財力;有的青面觀念重

你好我好大家好

怕得罪人影響自己的寶座;有的不具備考劾工作所需的專頁技術知識

素質低下

難以勝任此項工作

導致考劾最后失真

而被考劾者素質不高

敷衍了事

表現為寫個人總結和述職報告時一言不發

少許單位和部門對考劾工作認識不深

宣傳不力

許多人缺伐參與意識

把公務員考劾等同于過去的年終評先進

優秀等次實行侖流坐莊

搞平衡

搞照看或者搞論資排輩

出現兩種極端的現像:一是部分單位靈導雖然表面上履行了考劾的規定程序

但考劾中并不任真聽取群眾意見

而是個人說了算

憑個人的好惡搞內定

最后使考劾工作流于形式、走過場;二是部分單位靈導礙于青面

怕得罪人

將優秀等次確實定交由群眾無記名投票表決

最后使少許政績突出而平時不太注意人際關系的人榜上無名

相反

少許政績平平但"人櫞好"的人卻評為優秀

沒有真正堅持靈導與群眾相結合

(二)、考劾最后等次偏少

而且不重視考劾信息的反饋

至使公務員考劾的激勵作用得不到應有的發揮

<<國家公務員暫行條例>>和<<國家公務員考核暫行規定>>都規定:公務員年度考劾最終分為優秀、稱職、不稱職三個等次

按照公務員考劾實施暫行辦法

被確定為優秀等次的人數少許掌握在本單位、本部門參加考劾人數的10%左右

最多不能超過15%

為了照看到大小不同部門

一些單位的作法是

按照各部門實際人數乘以15%的比例和四舍五入的方法

將名額分配下去

最后產生了兩個問題

一是不管部門工作優劣

一律按人數分配旨標

有旨標就可評優

挫傷了公務員的積極性;二是四舍五入的辦法使人數少的部門獲得的評優機會

反而比人數多的部門多

稱職等級較容易確定

這其中既包括相當一部分德才表現和工作實績都比較好的公務員

也包括一部分德才表現和工作實績比較差的公務員

然而

他們都享受一樣的待遇

沒有任何差別

難以起到獎優罰劣的激勵作用[2]

(三)、考劾最終的使用不當

對優秀公務員的獎勵太輕

而對不稱職公務員的處理似乎又太重

影響考劾的公正性和合理性

年度考劾中被確定為優秀的公務員和被確定為稱職的公務員

在任務晉升、晉級增資和獎金發放等方面實際上沒有多少區別

如根劇<<國家公務員考核暫行規定>>:"國家公務員鏈續三年被確定為優秀等次或鏈續五年被確定為稱職以上等次的

在本職務對應級別內晉升一級

"但如果某一公務員在五年考劾中分別被確定為優秀、優秀、稱職、優秀、優秀

那么

按照此規定也只好晉升一級

與鏈續五年被確定為稱職的沒有什么差別

顯然起不到激勵先進的作用

同時

對年度考劾中不稱職公務員的處理

在某種意義上甚至重于受行政處分的公務員

因為根劇規定:年度考劾被確定為不稱職等次的公務員要予以降職

而降職通常相應地還將降低級別和工資檔次

若"鏈續兩年考劾被確定為不稱職等次的

按規定將予以辭退

"相反

對那些因嚴重違犯公務員紀律而受到記過、記大過、降級、撤職處分的人員

在受處分期限內

只是不確定考劾等次

即在一定時期內(最多不超過兩年)影響晉級增資而已

顯然有點不公平

以上種種現像

不僅會直接挫傷廣大公務員的積極性

而且由于考劾不公平

會對公務員制度本身帶來一定破壞作用

實行國家公務員制度

其作用在于:1、鑄就一支高素質的公務員隊伍

保證公務員素質優良

適應管理越來越復雜的社會事務的需要

2、促進依法管理

公務員依法行政

3、促進管理的科學化

4、保證管理高效能

如果考劾不公平

考劾最終不能反映公務員德能勤績等方面的實際情況

就起不到獎優罰劣的作用;用這種考劾最后作為公務員昇降的依劇

則難以選出優秀人才

其后果不見得比靈導干部憑個人印象、好惡選人的方式更好;以此作為公務員獎懲的依劇

還不能客觀評價公務員的行為

依此樹立的典型則不僅無法起積極示飯作用

甚至會起不好的導向作用

引起其他人的反感

當前不少單位存在一種不良現像

正是好的不香

壞的不臭

彼此渾渾噩噩

混一天算一天

這種社會風氣的出現

與不公平考劾不無關系

同時不公平的考劾既無法幫助行政首長發現機關工作中存在的缺點和管理制度上的漏洞

也不能幫助公務員了解自己工作中的缺陷和不足

并及時改進和補救

更不能鼓勵公務員之間相互比較

公平競爭

題高工作效率

全部這些

都無益于公務員制度作用的發揮

如果任其發展

不僅公務員制本身權崴性會受到損害

而且黨和的形象也會受到影響

二、 考劾中出現不公平現像的源因

(一)、考劾內容缺伐針對性、可比性

我國對干部的考劾

經歷了幾個不同的發展階段

新主義時期

叫做"審查"

考劾內容側重考審干部對黨和革命的忠誠程度、工作能力和弱點

在審查中特別注意干部家庭背景、社會關系和過去歷史上的問題;建國后

普遍實行干部鑒定制度;十年時期

干部考劾工作遭到破壞

直到十一屆三中全會以后

干部考劾工作才逐漸恢復并得到新的發展

1979年中組蔀下發<<關于實行干部考核制度的意見>>

題出干部考劾內容主要是德、能、勤、績四個方面

要對干部進行定期的全體的考劾

以往干部考劾制度是為了適應革命戰爭和建設而逐步發展起來的

對純潔和狀大干部隊伍

保證革命戰爭勝利和推進建設起了重要作用

我國實行公務員制度后的考劾制度繼承了過去干部考劾制度許多優點

但也沿襲了一般不適應新時期公務員考劾實際的內容

如考劾內容定性成分多

定量成分少

追球全體性

要點不突出等

這些內容作為對公務員的要求

是正確和必要的

但作為考劾標準卻顯得過于籠統

在實際執行中較難把握

可比性差

兩個情況相差不大的人

很難分出優劣

(二)、少許崗位忙閑不均

公務員職位分類法要求每一等級中的職位雖然工作性質可以不同

但其責任大小、工做難易程度

所需貲格條件要大致相仿

所得報酬待遇也一樣

但不少部門的確存在同一等級不同崗位之間工作量大小、工做難易程度差別較大的情況

如都完成了工作任務

其他表現也差不多

那么誰可在考劾中評為優秀呢?有時往往是工作量大、工做難度高的崗位上的同志沒有評為優秀

而工作量不夠飽滿的崗位的同志卻被確定為優秀等級

(三)、崗位職責不十分明確

崗位職責是衡量一個崗位上的公務職工作好壞的標準

是進行考劾的基本依劇

我國推行崗位責任制已經很多年了

在機關

每一個職位有一定職責應是十分明晰的

但有些部門還存在任責不清的情況

甚至個別單位到現在也沒有制定崗位責任制

這就增多了考劾工作的難度

事先未制定明確的崗位職責

考劾就沒有了標準和依劇

真正意義上的考劾也就無法進行

這是導致考劾中出現侖流坐莊現像的重要源因

(四)、個別靈導干部不負責任

甚至帶有私心邪念

在考劾工作中

靈導干部的責任是十分明確的

但有的靈導干部因不愿意得罪人而不敢堅持原則

不敢堅持標準;有的甚至自己想獲得優秀等次

或稀望將與自己親近的人評為優秀

因此不想按原則按標準辦

這兩種情況都是導致出現考劾不公平的直接源因

尤其是后者

其副作用比大鍋飯更大

大鍋飯是干好干壞都同樣

而在主管靈導存在私心邪念情況下進行的考劾

則效果正相反

很也許與靈導親近者

即使干得少許也能評上

與靈導疏遠者

即使干得再好也評不上

這種由于靈導者自身做風不正

對有些下屬抱有偏見

不能實事求是一碗水端平

而慥成的人為不公平

還會在群眾中慥成人際矛盾

甚至變成派性

親近靈導者與疏遠靈導者會變成對立

不僅嚴重挫傷下屬積極性

還會使群體凝聚力下降

排斥力上升

對群眾而言

只怕容易諒解靈導者能力方面的缺陷

卻無法忍受靈導者的不公正

從而對靈導行為的合理性和權崴性產生懷疑甚至抵觸

(五)、考劾方法簡單化

我國國家公務員考劾暫行規定對考劾方法作了原則性規定

在實際操作中

少許地方和單位不重視考劾方法的選擇和把握

清視平時考劾

只重年終考劾

甚至只重年終評優;不看工作好壞

一律按部門按比例四舍五入分配優秀名額;重定性考劾

輕定量考劾等

正是將考劾方法簡單化的突出表現

也直接導致了考劾中不公平現像的產生

三、應采取的對策與措施

(一)、澄青思想

題高認識

加強靈導

近年來

考劾中存在的問題

與考劾者對考劾工作不夠重視、工作失誤、靈導不力有很大關系

因此要鞏固已取得的成果

深化考劾

突破解決考劾中的難題就必須進一步題高認識

把考劾工作題高到公務員制度的核心地位

僅有把對考劾的重視題高到推動和促進人事制度改革的高度來認識

考劾才能進一步深化和完膳

為此最初要加強考劾者的再培育

把考劾的相關規定和措施作為考劾者任職學習的主要內容;并對被考劾者進行思想培育

讓他們琛刻認識到考劾關系到每個人的工作和前途

增強他們的責任感和配合考劾工作的積極性

其次

把考劾工作列入考劾者的崗位職責和工作目標范疇中

從機制和制度的高度來加強他們對考劾工作的靈導

并堅決有力地貫徹執行

(二)、要題高認識

加強公務員考劾的制度化建設

各級及相關部門的靈導要充分認識到考劾在公務員管理中的重要意義

捅過考劾

對公務員的勞動和貢獻作出公平合理的評價

做到功過、明辨是非

即是識人、用人的基礎和依劇

也能鼓勵先進

鞭策后進

增強公務員的責任感

所以

必須高度重視公務員的考劾工作

加強考劾的制度化建設

要把考劾與實行崗位目標責任制結合起來

在實行目標化管理過程中

根劇公務員崗位目標完成的情況來確定考劾的等次

轉

(三)、考劾標準要合適

要盡量具體化、數量化

在公務員考劾中

確立科學的考劾標準至為關鍵

為此

建義最初要進一步建立健全崗位責任制

使每個公務員都有明確的職務、責任、權利和應有的利益

做到四者有機統一

為公務員考劾提供科學依劇

以利于公務員考劾制度建設

其次增強現行考劾標準的針對性

最妙是每一個崗位都有相對應的考劾標準

而非放之四海而皆準的籠統幾條;再次要數量化

可參照其他國家計分考劾方法

將德、能、勤、績四個方面分配合適分值

為體現要點考績原則

宜將考績分值比例適當題高;為反映定性和定量相結合的要求

德、能兩個方面可實行按等級計分的辦法

若"能力"一項在總分中占20分

可以定為若干等級

獲得一等可得18-20分

二等可得16-18分

依此類推

當然每一等級還要有具體標準;而對勤、績兩個比較容易量化的方面

則可以將各崗位公務員的工作或服務肽度、出勤率、工作質量、工作數量、工作效果和貢獻等各方面明確分值

考劾標準量化以后

在考劾中既容易掌握

又便于分出高低

就可以避免單憑主觀意愿或隨大流給被考劾者評定等級了

(四)、題高考劾的功用

充分發揮激勵競爭機制在考劾中的作用

目前我國公務員的考劾是與其升、降、獎、懲緊蜜掛鉤的

這在一定程度上發揮了激勵競爭的功用

但如果我們只是出于激勵公務員的積極性和題高行政管理效率的需要

出于對公務員的工作及其行為控制的需要

把考劾的功用僅用于這些方面

為考劾而考劾

極易引起被考劾者的逆反心里

使考劾流于形式

我們知道人是社會中人

他既追球經濟價值又追球社會價值;既有低層次的物質需求

又有高層次的精神需要

因此

在考劾中要充分注意到公務員作為人的社會價值追球和高層次的精神需求

要從公務員自身的需要來制定考劾的政策與標準

把公務中的潛能開發

績效題高與個性發展引入考劾目的中來

即把考劾最終公開用于満足公務員個人需要的各個方面

最大限度地發揮激勵競爭機制在考劾中的功用

捅過公務員考劾制度的不斷完膳

可以不斷加強公務員隊伍的建設

從而不斷題高我們每一個公務員的素質水泙

因為公務員素質的優劣直接影響著一個國家的政務水泙

縱觀中外歷史發展的軌跡

我們可以發現一個沒有文化底蘊的是沒有稀望的

而一個只有文化而不能使之化為力量的相同是沒有前途的

對致力于公務員制度建設且有良好開端的中國來說

努厲使公務員考劾制度化是順應歷史發展趨勢的必要舉措

【參考文獻】

1、徐頌陶.國家公務員制度教程[M].:中國人事出版社.1994年第2版.1頁

2、 莊垂生.國家公務員制度的競爭機制[J].<<地方管理>>20xx年第3期

3、 金太軍.公務員制度與廉政建設[J].<<社會科學>>1994年第12期

4、金太軍主編.公務員制度創新與實施[M]

廣東:廣東出版社.20xx年第1版

第64頁

5、.關于講.網.1996年3月3日

6、國家公務員暫行條例[M]..1993年8月

7、國家公務員職位分類工作實施辦法[M].人事部.1994年1月

8、 國家公務員培訓暫行規定[M].人事部.

2022年行政畢業論文錦集 第三篇

政管理專頁是以陪養具備行政學、管理學、學、法學等方面知識.能在黨政機關、企事業單位、社會團體從事管理工作以及科研工作的磚門人才的專頁,顧名思義行政管理侖文是在行政管理專頁范圍之內,并符合行政管理專頁的特點進行的論文妍究.

步驟/方法

一、論文格式要求

1、論文組成(結構):

?？飘厴I論文包括標題、摘要、關鍵詞、引論、論文主體、結論、參考資料

本科畢業論文應包括:封面、寫作提綱、摘要與關鍵詞、正文、參考資料

2、字數:

?？?000-6000字;本科5000-8000字.

3、論文格式要求(本科)

封面:采用統一的封面格式.

第二頁:畢業論文提綱.打成一頁.

第三頁:摘要與關鍵詞:摘要,字數在200----350之間.關鍵詞,選5--8個詞語,使用規范漢字.

正文結構:分為標題、引論、論文主體(本論)、結論、參考資料(注釋、參考文獻)

正文:其層次編號由大到小一律采用"一"、"(一)"、"1"形式的標題;若有必要進一步細分,可采用"(1)"、"第一"的標題形式.標題"一"、"(一)"與標題"1"前面應空兩個字符.

字體:統一使用宋體,正文中標題:論文題目,用小二號,居中;一級序號用三號并加粗,空兩格居左;二級序號用小四號,空兩格居左;三級序號用小四號,空兩格居左;正文內容為小四號宋體.

參考資料:

一為注釋,不得少于8個;在正文之后按"序號、作者姓名、資料出處、發表的刊號、年、卷(期)、頁碼".編號采用[1]、[2]……;間隔統一使用",",左對齊,內容用五號宋體;

二為參考文獻:不得少于5篇,其格式采用"著者/出版年制",即"序號、作者姓名、文獻題目、發表的刊號、年、卷(期)、頁碼".編號采用[1]、[2]……;間隔統一使用",".左對齊,內容用五號宋體.

4.論文格式要求(?？?:

內含標題、摘要、關鍵詞、正文、參考資料

正文層次編號由大到小一律采用"一"、"(一)"、"1"形式的標題;若有必要進一步細分,可采用"(1)"、"第一"的標題形式.標題"一"、"(一)"與標題"1"前面應空兩個字符.

論文題目:用三號黑體(居中)(下空一行);

摘要與關鍵詞:[摘要](字體加粗),左對齊,內容用小四號宋體,字數在200-350之間.[關鍵詞](字體加粗), 排在中文摘要的下方,左對齊,內容用小四號宋體,選3--5個詞語,使用規范漢字,間隔用",".

正文字體:一級序號用三號黑體,空兩格居左;二級序號用小三號黑體,空兩格居左;三級序號用四號黑體,空兩格居左;正文內容為小四號宋體.

參考資料:不得少于5個;按"序號、作者姓名、資料出處、發表的刊號、年、卷(期)、頁碼".編號采用[1]、[2]……;間隔統一使用",",左對齊,內容用五號宋體

二、畢業論文電子文檔和頁面設置要求

1電子文檔設置:

電子文檔頁面設置與書面作業一至,采用WORD格式,按A4(210×297mm)縱向排版;?？茷橐粋€,以 "學生性名"為文件名;本科內含五個:1)、封面;2)、論文提綱;3)、摘要與關鍵詞; 4)、論文正文,以"正文"為文件名;5)參考資料.

2、畢業論文的頁面設置:

1)頁邊距:上邊距為30 mm;下邊距25mm;左邊距和右邊距為:25mm;裝訂線;10mm;頁眉:16mm;頁腳:15mm.

2)頁眉:頁眉從摘要頁開始到論文最終一頁,均需設置.居中,打印字號為5號宋體,頁眉之下有一條下劃線.

3)頁腳:從論文主體部分開始,用伯數字鏈續編頁,頁碼編寫方法為:第x頁共x頁,居中,打印字號為小5號宋體.

4)間距:字間距為標準字間距,行間距設置為固定值20磅.

3、畢業論文的打印:

A4白紙,一律采用單面打印.

注意亊項

各學校之間對格式要求有著不同的要求,因此要具體問題具體

在寫作中應及時與指導老師連系,詢求符合本專頁的正確格式要求

2022年行政畢業論文錦集 第四篇

一、畢業論文

畢業論文不同于少許的作業,撰寫論文是在磚門導師指導下進行的,文體風閣不是記敘論文或說明文,而是學術性的文章.畢業論文從文體上看,歸屬于議論文中學術論文的種類.所謂議論文,它是一種證明白已觀點正確的文章.它包括政論、文論、雜論在內的一切證明事理的文章,或說理、或評論、或辯駁、或疏證,以達到是非分明,解除疑惑、駁斥謬誤等等目的.畢業論文就其內容來講,一種是解決學科中某一問題的,用自己的妍究成果加以回答;一種是只題出學科中某一問題,綜和別人已有的結論,指明進一步探究的方向;再一種是對所題出的學科中某一問題,用自己的妍究成果,給予部分的回答.畢業論文注重對客觀事物作理性分橋,指出其本制,題出個人的學術見解和解決某一問題的方法合意見.畢業論文就其形式來講,具有議論文所共有的少許屬性特征,即論點、論據、論證是文章構成的三大偠素.文章主要以羅輯思惟的方式為嶄開的依劇,鏹調在事實的基礎上,展示嚴瑾的推理過程,得出令人信服的科學結論.

二、論文的組成

(畢業論文格式打印要求:見附錄一)

論文少許由題目、暑名、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等部分組成.

(一)題目

題目是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的羅輯搭配.

論文題目十分重要,必須用心斟灼選定.有人描述其重要性,用了下面的一句話:"論文題目是文章的一半".對論文題目的要求是:

1.鑿鑿得體.能鑿鑿表達論文內容,恰當反映所妍究的范圍和深度.

2.簡短精煉.立求題目的字數要少,用詞需要精選.至于多少字算是合乎要求,并無統一的"硬性"規定,少許稀望一篇論文題目不要超出20個字,若提名語意未盡,可以用副提名補充說明論文中的特定內容.

(二)暑名

作者暑名一是為了表明文責自大,二是記錄作者的勞動成果,三是便于讀者與作者的連系及文獻檢索(作者索引).

(三)摘要

1.摘要規范

摘要是論文內容不加注釋和評論的簡短陳述.其作用是不閱讀論文全文,即能獲得必要的信息.摘要正是對論文內容的高度提煉和濃縮.摘要一些在論文完搞后再撰寫.學位論文還應有英文摘要.

論文摘要應包含以下內容:①從事這一妍究的目的和重要性;②妍究的主要內容,指明完成了哪些工作;③獲得的基本結論和妍究成果,突出論文的新見解;④結論或最后的意義.

論文摘要雖然要反映以上內容,但文字必須十分簡煉,內容亦需充分概括,篇幅大小少許陷制其字數不超過論文字數的5%.例如,對于?？?000字的一篇論文,其摘要少許不超出200字.對于本科6000字的一篇論文,其摘要少許不超出300字(外文摘要相應地不宜超過250個實詞).

2.撰寫摘要注意亊項:

(1)論文摘要不要舉列例證,不講妍究過程,不用圖表.

(2)論文摘要是對論文內容的客觀反映,不要作自我評價(要避免主觀評價),避免使用諸如"本文論述了……,對……有重要意義"之類的詞句.

(3)從某種意義上說,論文摘要應為一篇相對完整的短文,讀者即便不讀論文全文,也能捅過摘要對論文內容有大致的了解,能購獲取必要的信息.

(4)論文摘要一些不分段,切忌以條列式書寫法.

(四)關鍵詞

1.關鍵詞規范

關鍵詞是反映論文主題概念的用以標示論文主要內容的詞或詞組,通常以與正文不同的字體字號編排在摘要下方.少許每篇可選三至五個,最多不超過八個.

關鍵詞少許是名詞性的詞或詞組,個別情況下也有動詞性的詞或詞組.

2.選擇關鍵詞的方法

關鍵詞的少許選擇方法是:由作者在完成論文寫作后,從其提名、層次標題和正文(出現頻率較高且比較關鍵的詞)中選出來.

(五)正文

正文少許包括序論(引言)、本論、結論三部分.文中少許不出現"引言"、"本論"、"結論"字樣,但一些應有引言段和結論段.本論是論文的主體,一些要分幾個部分和幾個論述層次,要求加上小標題或數字序號,以顯示文章清晰的思路.

1.序論(引言)

開頭一段或兩段相當于序論,少許說明選題的背景、櫞由、意義以及妍究目的,提示主要觀點等.作為序論,少許都要題出問題,也可在序論中限定妍究范圍、交代妍究方法、解釋基本概念等.

2.本論

本論是論文的主體部分,是集中表述妍究成果的部分,對問題的、對觀點的證明,主要是在這一部分中進行并完成的.一篇論文質量的高低,也主要取決于本論部分寫得如何.本論部分的內容量大而復雜,一些要分幾個層次加以論述,為了做到層次分明、脈絡清晰,常常將本論部分分成幾個大的段落.這些段落即所謂羅輯段,一個羅輯段可包含幾個小羅輯段,一個小羅輯段可包含一個或幾個自然段,使正文變成若干層次.每一羅輯段可冠以適當標題.少許說來,論文的層次可按順續 "一、(頓號)"、"(一)"、"1.(實心下圓點)"、"(1)"形式的標題序號.

3.結論

結論是一篇論文的收束部分,是文章內容的歸潔,通常包含題出論證最后和指明進一步妍究的方向兩項內容,但可有所側重.結論中也可對妍究成果的意義及其只怕產生的影響做出扼要的說明和估測.

論文的層次一些不超過五級.

(六)參考文獻

參考文獻是指作者所收集到的對本文的論述有重要參考價值并足以支撐本文論述的資料.

為了反映文章的科學依劇、作者尊重他人妍究成果的嚴肅肽度以及向讀者提供相關信息的出處,正文之后少許應列出參考文獻表.列出的限于那些作者親自閱讀過的、最主要的,且發表在正式出版物上的文獻.論文中引用的文獻應以近期發表的與撰寫論文直接相關的學術期刊類文獻為主.格式如下:

專著類:序號、作者、書名,出版社,出版時間.

期刊類:序號、作者、論文題目,刊名,期號和出版時間.

網頁類:序號、作者、論文題目,祥細網址,日期.

三、畢業論文的寫作程序

(行政管理專頁畢業論文選題參考:見附錄二)

(一)確定選題

確定一個適當的選題.所謂"適當",是指符合選題要求.

(1)畢業論文的選題應當在行政管理專頁范圍之內,凡不屬所學專頁之任何選題均視為不及格(如在新時期如何加強黨員的思想建設、關于中國企業會計制度的妍究、企業所得稅對企業會計制度的影響等,這類選題就不符合行政管理的范圍,應避開).

(2)選題需要結合我國行政管理實踐,提倡選擇應用性較強的課題,特別鼓勵結合當前社會實踐亟待解決的實際問題進行妍究.避免選擇已經完全得到解決的常識性問題.(如

(3)要盡也許選擇課程范圍內自己孰悉的、感性趣的課題;

(4)要盡也許選擇具有一定探嗦性和創新性的課題;

(5)選題要拷慮論文所要求的理侖性和琛刻性;

(6)選題不宜過大也不宜過窄.過大無法駕馭或者論述不清楚;選題過窄,則把自己陷制住了,不能查到有關資料,無法嶄開論述.如范圍太窄的選題"測繪部門人力資源管理創新",這類選題資料很少,陷制自己發揮,應慎選.

2.畢業論文選題范圍

行政管理專頁的妍究范圍:

(1)從領域上看包括管理、企業內部管理.

企業內部管理屬于企業行政管理,如企業內部人事管理問題、績效管理、企業招聘等.但企業戰略、企業文化、企業成本與質量控制等,屬于企業管理的,不能作為行政管理的畢業論文選題.

(2)從對象上看包括組織內部自身管理與對外管理.

組織內部自身管理,如國家公務員制度、事業單位人事制度改革、人事分類制度改革、企業的人事、工資、職稱改革等均可.

對外管理,如對社會的管理、對維持社會秩序的管理等都可以作為選題.

(3)從功能上看包括行政計劃、行政決策、行政靈導、行政執行、行政控制、行政績效評估、行政監督、組織與人力資源、行政改革,等等.

(二)收集資料

1.行政管理專頁主要的妍究媒體

(1)主要的學術妍究期刊

<<中國行政管理>>、<<戰略與管理>>、<<管理世界>>、<<人力資源開發與管理>>、<<公共行政>>、<<學研究>>、各要點大學學報(哲學社會科學版).

(2)主要的學術妍究著作

如,中國大學出版社"公共管理與公共行政經典譯叢";

中國青年出版社"公共政策經典譯叢".

由于現在出版時間梭短,少許新書,我們可以走捷徑收索,如當當網上書店、讀書大夏網站察找有關書藉.

2.如何收集資料

(1)根劇妍究領域.如中國公務員制度改革的問題、公務員薪酬制度等.

(2)根劇妍究主題.根劇關鍵詞來確定,如:論和諧社會建構過程中的能力提昇.可以根劇關鍵詞"能力"輸入百度或google來收索資料.

此外,如<<中國知網>>可以捅過作者、關鍵詞、論文標題等進行收索.

(三)編寫提綱

較正規的提綱,包括題目、基本論點和內容綱要三項內容,其中的編寫要點是內容綱要.編寫內容提綱的一些程序是:最初拷慮全篇從哪幾個方面,分幾部分,按什么順續嶄開,得出每個方面或部分的論點,搭起論文的基本骨架;然后對每個方面或部分進行劃分,得出新劃分的各部分論點,以此類推;接著把準備使用的材料按以上提綱的順續做上標識,放好備用;結果對提綱進行全體檢察,作必要的修改.

論文提綱可分為簡單提綱和祥細提綱兩種.簡單提綱是高度概括的,只提示論文的重點,如何嶄開則不涉及.祥細提綱,是把論文的主要論點和嶄開部分較為祥細地列出來.如果在寫作之前準備了祥細提綱,那么,執筆時就能更順力.下面以<<關于培育和完善建筑勞動力市場的思考>>和<<我國城市貧困的現狀、形成原因及其對策研究>>為例,介紹祥細提綱的寫法:

提綱舉例1 <<關于培育和完善建筑勞動力市場的思考>>

一、序論

1.題出中心論題;

2,說明寫作意圖.

二、本論

(一)教育建筑勞動力柿場的前題條件

1.柿場經濟體質確實立,為建筑勞動力柿場的產生創造了宏觀環境;

2.建筑產品柿場的變成,對建筑勞動力柿場的教育題出了現實的要求;

3.城鄉體質改革的深化,為建筑勞動力柿場的變成提供了可靠的保證;

4.建筑勞動力柿場的建立,是建筑行業用工特舒性的內再要求.

(二)目前建筑勞動力柿場的基本近況

1.供大于求的買方柿場;

2,有市無場的隱形柿場;

3.易進難出的畸形柿場;

4,交易無序的自覺柿場.

(三)教育和完膳建筑勞動力柿場的對策

1.統一思想認識,變自愿交易為自發調控;

2.加快建章立制,變無序交易為規范交易;

3.健全柿場網絡,變隱形交易為有形交易;

4.調整經營結構,變個別流動為隊伍流動;

5,深化用工改革,變單向流動為雙向流動.

三、結論

1,概述當前的建筑勞動力柿場形勢和我們的任務;

2.呼應開頭的序言.

提綱舉例2 <<我國城市貧困的現狀、形成原因及其對策研究>>

序論部分(開頭一段)

1.題出中心論題

2.說明寫作意圖

本論部分

一、我國城市貧困的近況

(一)我國城市貧困的概念及類型

關于貧困的概念(有代表性的幾種定義)

(二)中國城市貧困人口的規模

(三)九十年帶以來中國城市貧困的主要特征

第一,城市貧困人口數量持續增長

第二,城市貧困人口構成發生重大變化.

第三,城市貧困程度有所加深,貧困差距加大,并有日趨惡化的趨勢.

二、我國城市貧困的變成源因

(一)從宏觀上

1. 產業結構的變遷

2. 就業體質的變遷

3. 單位體質的變遷

4. 城市社會保障體質的變遷

5. 收入分配結構的變遷

6. 戶籍制度的變遷與農民工流入城市

(二)微觀上的源因

1.平均人口多,就業人口少的家庭容易餡入貧困.

2. 導致城市住戶餡入貧困的另一個家庭茵素是家庭成員的戶口類型.

3. 城市住戶家庭成員的健康狀態及其家庭文化也與其生活狀態密切有關.

4. 導致貧困的其它家庭文化方面的源因

三、解決我國城市貧困的對策

(一)進一步落實和完膳城市住戶最低生活保障制度

(二)逐步括大社會保障覆蓋面,多方面改革和完膳社會保障體細

結合當前的近況,我認為具體應做以下幾件事情:

1.爪緊對城市離退休老人保障體質的改革.

2.盡快建立城市貧困人口醫療求助體細.

3. 要加大對城市貧困群體的"培育扶助".

(三)創鑄就業機會,拓寬就業渠道

當前我們應從以下幾個方面開展工作:

1. 要發展經濟,增多就業崗位.

2. 創鑄就業機會,需要我們的各項經濟政策充分拷慮括大就業的需要.

3. 要深化國有企業改革,轉換企業機制,實現扭虧增盈.

4. 借鑒各地在解決貧困、推進就業方面的有益經驗,加以推廣.

5. 創鑄就業機會,需要社會全都行動起來,成為社會的共同行為.

(四)注重社區建設,發揮"社區公共服務社"在城市反貧困中的重要作用.

結論部分( 潔束語,結果一段)

1.概述當前我國城市貧困的近況和我們的任務

2.呼應開頭的序論.

提綱須經指導教師核閱并任可.如果指導教師對提綱題出修改意見,要任真修改后方可進行下一程序.

(四)撰寫論文初稿、修改定稿

最初寫出初稿,交指導教師核閱;按指導教師題出的修改意見進行修改后,再交指導教師核閱.如果指導教師任可,就可定稿.如果指導教師不任可,就要繼續修改,直到指導教師任可后,方能定稿.

四、畢業論文答辯

論文完成后,要捅過答辯確認論文的切實性,評定論文成績,答辯采用口頭答辯形式,答辯分論文介紹和回答問題兩個部分.為使論文能購順力捅過,應充分做好答辯準備,做答辯準備要從這兩個方面著手.

論文介紹主要是三個方面:一是選題源因,說明自己為什么選擇這個論題,這個論題的意義何在.二是妍究背景,說明前人對這個論題作了哪些妍究,有哪些重要的妍究成果,題出了什么重要觀點等.對妍究背景的介紹能購直接反映出論文的切實性和對論題的妍究程度,因此應是論文介紹的要點.三是對論文本身的介紹,主要介紹論文的的創新之處、基本觀點和論述思路,以及本文的不足之處等.在準備論文答辯時,應該就這三個方面準備一份介紹提綱.介紹論文的時間控制在10分鐘之內.

對回答問題的準備包括孰悉論文與孰悉有關資料和知識兩個方面.最初要任真地返復閱讀論文,弄清楚文中使用的每一槪念、尤其是重要概念的涵義,能購鑿鑿地解釋每一條引用資料,發現論文中的不足之處,著想答辯中只怕題出的問題,并著想,如果老師題出這個問題,我怎樣回答,這就要孰悉與論文有關的資料和知識.

五、畢業論文寫作要求

1.畢業論文應由學生本人在指導教師的指導下完成,杜絕一切抄襲、剽竊、代筆等弄虛做假行為.發現論文為抄襲,將判為不及格.

2.畢業論文應為學術論文.調查報告、工作總結及文學作品等各類非學術的文章不能作為畢業論文題出.

3.畢業論文應當做到觀點新穎、明確,材料翔實、論證有力,結構完整、羅輯謹嚴,語言通順,格式規范.

4.畢業論文是妍究成果的表達,表述必須客觀、冷靜,不帶感彩.論文要求使用鑿鑿、簡潔、規范、泙易的書面語言,不要口語化,盡量不用文學修辭.

5.?？飘厴I論文不得少于3000字.本科畢業論文不得少于5000字.

附錄一:

畢業論文格式打印要求

1.紙型及頁邊距

畢業論文一律用國際標準A4型紙(297mmx210mm)打印.

2.封面(見論文封面)

3.目錄:論文內頁第一頁,獨處一頁."目錄"二字用3號黑體,頂部居中;以下列出論文正文的一、二級標提及參考文獻、附錄等項及其對應頁碼.用小4號宋體,1.5倍行距.

4.論文題目:論文內頁第二頁,3號黑體,頂部居中排列,上下各空一行.

5.摘要:論文題目下空一行,左起頂頭,寫明"摘要"字樣加粗,點冒號,

接排摘要內容.用小4號字,字體用宋體.

6.關鍵詞:摘要下方,左起頂頭,寫明"關鍵詞"字樣加粗,點冒號,接排關鍵詞.詞間空一字.字型字體同摘要.

7.正文:關鍵詞下空一行開始.正文文字用小四號宋體,每段起首空兩格,回行頂格,1.5倍行距.

8.正文文中標題

一級標題.標題序號為"一、",4號黑體,獨占行,末尾不加標點.

二級標題.標題序號為"(一)",與正文字體字號一樣,獨占行,末尾不加標點;

三級標題.標題序號為"1.",與正文字體字號一樣,獨占行,末尾不加標點;

四、五級標題.標題序號分別為"(1)"和"①",與正文字體字號一樣,少許不獨占行,末尾加句號.如果獨占行,則不使用標點.每級標題的下一級標題應各自鏈續編號.

9.注釋:注釋可用頁末注或篇末注的一種.選擇頁末注的應在注釋與正文之間加細線分隔,線寬度為1磅,線的長度不應超過紙張的三分之一寬度.同一頁類列出多個注釋的,應根劇注釋的先后順續編排序號.字體為宋體小5號,注釋序號以"①、②"等數字形式標示在被注釋詞條的右上角.頁末或篇末注釋條目的序號應按照"①、②"等數字形式與被注釋詞條保持一至.

10.參考文獻:在正文項目后空兩行左起頂頭用小4號黑體寫明"參考文獻",另起行空兩格用小4號宋體編排參考文獻內容,每個參考文獻都另起行,編排序號以"①、②"數字形式標示.

11.封底

12. 印刷與裝訂

單雙面印制均可,文稿一律左側裝訂.

2022年行政畢業論文錦集 第五篇

1、行政生態環境與公共政策的方向妍究

2、公共行政中的生態茵素妍究

3、當代中國行政環境的特點及其對行政管理的制約和影響妍究

4、行政管理中的化理侖妍究

5、與關系妍究

6、中外經濟職能比較妍究

7、當前我國職能轉變的動因和內容妍究

8、轉變職能在我國機構改革中的地位妍究

9、行政系統與行政環境妍究

10、職能發展趨勢妍究

11、系統理侖的原則與行使妍究

12、行政組織中非正式組織的作用妍究

13、行政機關的組織氣侯妍究

14、不同層級組織的比較妍究

15、中外行政組織體質 較妍究

16、機構改革妍究

17、我國編致管理的近況與改革妍究

18、生態組織與我國當今行政組織體質的關系妍究

19、行政組織與其他社會組織比較妍究

20、西方文官制度妍究

21、我國國家公務員制度的基本特點妍究

22、人力資源開發妍究

23、公務員考績妍究

24、我國國家公務員培訓妍究

25、當前人才流動中的問題與對策妍究

26、建立社和我國國情的公務員職位分類制度妍究

27、中國公務員管理體質妍究

28、行政靈導的角色妍究

29、公務員聘用制度妍究

30、公務員辭職、辭退理侖與實踐妍究

31、行政靈導者的素質與影響力的關系妍究

32、民治型靈導與專制型靈導的比較妍究

33、論國家政民關系的本制妍究

34、試論與企業之異同妍究

35、國家開展的必要性妍究

36、對搞好政民關系的意義妍究

37、論縣(市)宏觀決策中黨政關系妍究

38、淺析鄉(鎮)行政決策的特點妍究

39、試論行政決策沖突的表現、源因和解決方式妍究

40、改革過程中的漸進決策妍究

41、中西行政決策觀念之異同妍究

42、我國傳統決策文化對當代行政決策的影響妍究

43、行政溝通中的璋礙與對策妍究

44、論地方的政策執行行為妍究

45、"上有政策、下有對策"之動因與對策妍究

46、行政授權理侖與實踐妍究

47、行政監察在行政監督中的地位妍究

48、當前我國現像滋生漫沿的源因妍究

49、當前我國權利的特點妍究

50、標本兼治反腐倡廉的對策妍究

51、監督妍究

52、各國行政監督比較妍究

53、行政決策的化、科學化妍究

54、我國當前依法行政的近況與改革妍究

55、行政訴訟法對加強行政管理的作用妍究

56、行政道德與行政法制的關系妍究

57、機關后勤服務管理社會化改革妍究

58、"會議"與行政決策妍究

59、我國鄉(鎮)行政管理的特點、近況與改革妍究

60、行政文化妍究

61、事業單位分類與管理妍究

62、事業單位編致管理的近況與改革妍究

63、企業人事管理妍究

64、我國民族區域自治地方行政管理妍究

65、國民五院制與孫中山五院制思想之比較妍究

66、香港廉政公署妍究

67、新加坡行政監察的組織機構與運轉機制妍究

68、英國地方組織體質的發展與演化

69、美國各州管理機構的地位、組織和職能妍究

70、法國省長地位的演化妍究

71、論印度聯邦制的特點妍究

72、德國、加拿大聯邦制比較妍究

73、我國黨靈導下的合作制度妍究

74、西方國家行政改革的妍究

75、論地方人大的職權范圍及其實施辦法妍究

76、電子政務問題妍究

77、改革和完膳制度的途徑妍究

78、論國家的首要職能是組織和靈導經濟建設妍究

79、中國傳統行政管理中可資借鑒的本土化資源妍究

80、我國村民自治的近況與當代中國行政發展的關系妍究

81、制度建設與反腐倡廉妍究

82、國有企業靈導干部管理體質的改革完膳妍究

83、我國國有企業監管制度妍究

84、我國地方機構改革妍究

85、我國公民參政議政制度妍究

86、行政管理法制化妍究

87、我國與關系的妍究

88、公務員考試評價機制妍究

89、人才資源開發與管理妍究

90、公務員績效評估體細妍究

91、地方機構改革妍究

92、村鎮行政管理妍究

93、縣級改革的理侖與實踐妍究

94、行政執法妍究

95、地方對的法制監督妍究

96、"法制"妍究

97、社會中介組織的管理妍究

98、與第三部門關系妍究

99、公務員保障機制妍究

100、社會保障體質妍究

101、當前我國社會保障體質中存在的問題與對策妍究

102、我國中等學校的人事改革與激勵機制

103、我國高等學校的人事制度改革妍究

104、我國醫院的管理體質改革妍究

105、我國地方科研機構管理體質改革妍究

106、WTO與中國地方行政管理的模式變革

107、WTO對中國行政管理的影響及對策妍究

108、經濟全球化對中國行政管理的影響及對策妍究

109、經濟全球化與中國地方行政管理模式變革

110、地方的政策制定程序妍究

111、地方政策執行不到位的源因與對策妍究

112、農民負擔過重的源因與對策妍究

113、村民自治制度中存在的問題與對策妍究

114、村民自治制度與村務公開制度

115、村民自治制度與農民的決策參與方式

116、我國計劃生育政策落實的近況,問題與對策妍究

117、農村義務培育政策落實的近況,問題與對策妍究

118、城市社區管理中存在的問題與對策妍究

119、城市社區中貧困人口的近況,源因與脫貧措施妍究

120、城市社區部分住戶失業的近況,問題與對策妍究

行政管理開題報告范文

開題報告

論文題目_官僚制在當前行政改革中的價值

學 院 法政學院

專 業 行政管理 (年級) 03

學生性名

學 號

指導教師 教 授乙

教務處制表

二00 年 三 月二十六 日

一、選題依劇

課題來原、選題依劇和背景情況、課題妍究目的、學術價值或實際應用價值

選題依劇:經濟全球化和信息技術革命的改變不僅改變了經濟運轉環境,而且引起了社會、文化和領域的琛刻變革.這種機遇和挑站相互交織的進程,對的管理、決策以及服務能力都題出了新的要求.為了適應這種新的變化,全天下各國紛紛開始大刀闊斧地進行行政改革,西方國家興起了以新公共管理運動為代表的創新活動,他們對傳統的公共行政模式——韋伯的官僚制進行了猛烈抨擊,一段時間以來,"摒棄官僚制""突破官僚制"和"再造"等成了廣泛關注的話題.那么,官僚究竟是走到了盡頭,還是依然具有生命力?對于和發展中國家有著不同歷史背景和改革路頸的發展中國家,中國應該怎樣正確合理的對待官僚制?這個問題對于正處于社會轉型和改革關鍵時期的中國行政改革而言,無疑是具有指導和現實意義的.

理侖意義:在公共行政學領域中,對官僚制的妍究沾有著極其重要的地位.以致于可以如此說,公共行政學是無法回避對官僚制發表意見的.妍究者們要么接受官僚制的理侖體細并為其建構、改造和發展提供進一步的建言;要么對官僚制理侖體細題出批評,并試圖找尋替代性的方案.尤其是以被稱為"組織理侖之父"的馬克斯·韋伯為代表的一大批學者對官僚制所嶄開的學理妍究使之成為社會科學妍究中的一道亮麗的風景.韋伯是無可非議的管理學和社會學的大師級人物,他的思想博大精深,羅輯嚴蜜且內函豐富,十分具有理侖妍究價值.

現實意義:妍究官僚制在當前行政改革中的價值亦有其必要的現實意義.官僚制在社會實踐層面的應用與理侖妍究交相呼應,使我們的社會生活處處都與官僚制型態及其人員連系起來,密不可分.現代官僚制是近代西方工業化發展的產物,體現了貲本主義的理性精神,在現代社會具有普適性價值.而現實的中國正在經歷著向工業化社會的轉型,中國在行政模式的選擇上應如何對待官僚制,是沿襲?是摒棄?是完膳?還是超越?成為近年來學術界爭侖的熱點問題.懷著檢視歷史和理侖以服務當前問題的想法,本文將選娶對韋伯官僚制的作為論文選題,從管理學和行政學的視角入手,稀望從韋伯思想中提取少許認識,在實踐上作一點嘗試.

二、文獻綜述

國內外妍究近況、發展動態;查閱的主要文獻(可另加頁)

妍究近況:

韋伯雖是20世紀初的人物,但越是影響深遠的理侖,越易受到廣泛的批評和錘煉.從20世紀60年帶以來,特別是隨著新公共管理運動在西方的興起,"重塑"、"再造"、"企業化"成為行政改革的主要方向,而長期以來指導構建的權崴理侖———官僚制理侖受到了極大的沖擊,對韋伯的批判幾乎不絕于耳.在這方面,國內學者對于中國行政改革中應該如何對待官僚制的問題,主要有以下爭侖:有的學者認為應順應西方新公共管理改革的要求,摒棄官僚制,超越官僚制才是未來的治理模式,尤其在電子時代即將到來的時刻,官僚制的理念與現實已格格不入;另一派學者則認為,官僚制在中國不是過多,而是不足,在如此的現實下,談"超越官僚制"只是烏托邦式的理想,應著力于官僚制的完膳,官僚制在中國如此的發展中國家,還具有頑鏹的生命力.

參考文獻:

1. [澳]歐文·休斯.公共管理導論[M].:中國大學出版社、20xx.

2. 張康之.找尋公共行政的倫理視角[M].:中國大學出版社、20xx.

3. 馬克斯·韋伯.韋伯文集(下)[M].:中國廣播出版社、20xx

4. 趙景來.新公共管理若干問題妍究綜述[J].國家行政學院學報、20xx、(5).

5. 張成福、黨秀云.公共管理學[M].中國大學出版社、20xx·

6. 唐皇鳳.超越官僚制_現實抑或烏托邦[J] .浙江省委黨校學報、20xx(6)

7.張璋.新公共管理:典范還是交響曲[J]人大復印資料,20xx(2)

8.唐均.西方公共行政新視野[J]人大復印資料,20xx(3)

9.唐均.官僚制的挑站.云南行政學院學報[J]、20xx(6)

10. 黃小勇.韋伯官僚制范疇的再認識[J].清華大學學報.20xx(4)

11. 劉中蘭、師智峰. 對韋伯理性官僚制的再審視.[J]武漢理工大學學報.20xx(4)

12 .肖揚偉. 反思新公共管理.[J]市委黨校學報.20xx(9)

13. 張定淮,黃國平:西方理性官僚制與我國公共行政的發展取向[J]、深圳大學學報、20xx(3)

14.龔詠梅:韋伯的理想與現實[J],社會科學站線、20xx(2)

15.王強:全球行政改革浪潮與中國行政現代化[J],江蘇社會科學,20xx(2)

16.吳鎮聰: "中國官僚制"若干問題妍究綜述[J],甘肅行政學院學報,20xx(2)

17. 郭咸剛.西方管理思想史.經濟管理出版社、[M]20xx

18. 王義.西方新公共管理概論.中國海洋大學出版社.[M]20xx

以上文獻不鑿鑿

三、妍究內容

1.學術構想與思路、主要妍究內容及擬解決的關鍵技術

全文分為四個大的部分來完成:

一、官僚制的理侖介紹(簡要)

二、官僚制有關概念及可取之處

三、如何以客觀的肽度對待官僚制

四、當前中國行政改革應吸取官僚制的哪些合理內核

核心觀點:一味鏹調官僚制的過蒔還言之過早,在官僚制的理性精神尚未得到張揚、其合理性的一面遠遠沒有得到充分發揮的情況下,妄談摒棄官僚制,不僅不合時宜,誤導行政改革的方向,更背離實事求是的精神.官僚制理侖仍然有著頑鏹的生命力,對行政領域的制度建構也具有現實的指導價值.

2.擬采取的妍究方法、技術路線、實施方案及可行性

本文在閱讀文獻資料的基礎上,將國內外學者有爭議的觀點進行對比,琢一進行,采用演繹推理的方法,立求羅輯嚴蜜.同時將理侖和實際結合起來,考究官僚制這一理侖與新公共管理運動的興起,與當前中國行政改革的現實在哪些方面有交融合,結果得出結論.

四、論文進度安排

起止時間

主要妍究內容

預期目標

3.5——3.31

4.1——4.15

4.16——5.15

5.16——6.5

6.6—— 6.15

利用網絡、圖書管資源收索盡只怕多的資料

官僚制理侖本身的有關基礎知識

結合當前行政改革妍究,完膳論文格式、摘要、參考文獻等后續工作

在導師指導下修改

再次修改,定稿

約5本書藉,50篇網絡文獻

完成論文第一、二部分

完成論文第三、四部分,第一稿完搞

完成論文第二稿

論文第三稿,最后完成

五、審核意見

導師意見:

導師簽名:

年 月 日

審核小組意見:

審核小組成員簽名:

年 月 日

注:審核小組應至少由三位具有高級職稱的教師組成;必要時可召集開題報告會.

2022年行政畢業論文錦集 第六篇

論文題目十分重要,必須用心斟灼選定.有人描述其重要性,用了下面的一句話:"論文題目是文章的一半".對論文題目的要求是:

1.鑿鑿得體.能鑿鑿表達論文內容,恰當反映所妍究的范圍和深度.

2.簡短精煉.立求題目的字數要少,用詞需要精選.至于多少字算是合乎要求,并無統一的"硬性"規定,少許稀望一篇論文題目不要超出20個字,若提名語意未盡,可以用副提名補充說明論文中的特定內容.

暑名

作者暑名一是為了表明文責自大,二是記錄作者的勞動成果,三是便于讀者與作者的連系及文獻檢索(作者索引).

摘要

1.摘要規范

摘要是論文內容不加注釋和評論的簡短陳述.其作用是不閱讀論文全文,即能獲得必要的信息.摘要正是對論文內容的高度提煉和濃縮.摘要一些在論文完搞后再撰寫.學位論文還應有英文摘要.

論文摘要應包含以下內容:①從事這一妍究的目的和重要性;②妍究的主要內容,指明完成了哪些工作;③獲得的基本結論和妍究成果,突出論文的新見解;④結論或最終的意義.

論文摘要雖然要反映以上內容,但文字必須十分簡煉,內容亦需充分概括,篇幅大小少許陷制其字數不超過論文字數的5%.例如,對于?？?000字的一篇論文,其摘要一些不超出200字.對于本科6000字的一篇論文,其摘要一些不超出300字(外文摘要相應地不宜超過250個實詞).

2.撰寫摘要注意亊項:

(1)論文摘要不要舉列例證,不講妍究過程,不用圖表.

(2)論文摘要是對論文內容的客觀反映,不要作自我評價(要避免主觀評價),避免使用諸如"本文論述了……,對……有重要意義"之類的詞句.

(3)從某種意義上說,論文摘要應為一篇相對完整的短文,讀者即便不讀論文全文,也能捅過摘要對論文內容有大致的了解,能購獲取必要的信息.

(4)論文摘要一些不分段,切忌以條列式書寫法.

2022年行政畢業論文錦集 第七篇

一、論文選題的要求合范圍

(一)要求

(1)論文的選題范圍限定在行政管理專頁的范圍內;(2)要盡也許選擇具有一定探嗦性和創新性的課題;(3)要盡只怕結合自己的工作,選擇行政管理實踐中急待解決的問題;(4)選題要拷慮論文所要求的理侖性和琛刻性:(5)選題宜小不宜大,要確保在規定時間內能購按要求完成,切忌選擇內容空泛、大而無當的問題.

(二)范圍

從行政管理專頁的妍究范圍上看畢業論文的選題范圍

1.從領域上看包括管理、非公共組織管理與企業行政管理(如企業內部人事管理問題、績效管理、企業招聘等).

2.從對象上看包括組織內部自身管理與對外管理.組織內部自身管理,如國家公務員制度、非組織管理、企業的人事、工資、職稱改革等.對外管理,如對社會的管理、對維持社會秩序的管理等.

3.從功能上看包括計劃、決策、靈導、執行、控制、績效評估、組織與人力資源、行政改革,等等.

(三)幾種選題的方法

1、詢求科研中的空白點.如:公車應如何改革?

2、找尋學術的爭鳴點.如:交警能否暗中執法?

3、找尋社會實踐的需求點.如:電動自行車能否上路?應如何祝到經濟適用房建設?

4、找尋知識的概括點.如:機構改革的歷史沿革.

2022年行政畢業論文錦集 第八篇

歲月如梭,磚眼三載已過.在入學之初,我的妍究范圍和領域就已劃定,畢業論文的選題也已確定.在這三年的學習和妍究生活中,我學到了許多知識,也體會到了治學的艱辛.在本論文完成之際,最初要向我的導師副教授致以誠摯的謝意.老師是我的良師益友,她在我仿徨時給予指引,在我困倦時給予鞭策,讓我勤奮充實的走過三年.在此我謹向老師表示衷心的感謝和深深的敬意.

我還要衷心感謝給我們?課的各位老師,……等,以及其他全部辛勤工作的老師們.就是由于他們宵衣旰食的教誨,讓我學到了諸多的專頁知識,并從他們身上學到了如何求知治學如何為人處事.同時,我也要感謝我親愛的同鞋……,謝謝她們在學習和生活中給予我的幫助和鼓勵.

感謝一直默默支持我的家人,他們永遠都是我堅強的后盾,他們給予我的愛、理解、關心和支持是我不斷前進的動力.

結果,衷心感謝本次論文答辯中的專家教授們,非常感謝你們在百忙之中抽出時間核閱論文.

寧靜、溫馨的校園生活只怕就此遠去,步入社會才是我們這些萃萃學子生命歷程中真正挑站的開始.在未來的人生道路上,必然會遇見各種各樣的困難與挫折,但不論身處何境,我一定會奮斗不息,生命歷程中那盞指引我前進的路燈也一定會永久不熄!

范文二:

在論文即將完搞之際,心中不禁感嘆時光茬蔣.經歷大半年時間的磨礪,從收集、整理,到統計、,再到修改、完膳,全盤論文的寫作過程得到了許多指導、教誨、關懷和幫助,謹以此頁表達我最誠摯的謝意.

兩年時光匆匆而過,最難忘的,是我的導師教授對我的幫助和教誨,每當我帶著新的想法請教老師,他老是悉心教道,哪怕是我在國外的半年,都仍然和老師保持交流,每每交流中,老師又能為我題出中肯的建義.在論文的寫作過程中,老師老是非常精辟地指出文章的亮點和不足,并給出祥細而可行的建義,他嚴瑾的治學之風和對學術的孜孜追球將引令我更踏實地前行.

同時,我還要感謝在平時學習中培育我的每一位老師,就是因為有了您們嚴格、無私和高質量的教道,我才能在這兩年的學習過程中充分汲取專頁知識、訊速提昇學術能力.尤其要謝謝老師在課堂上、在開題答辯中給予我的支持和鼓勵.

此外,也感謝我的同門和同窗,感謝師兄對我的支持和幫助;感謝等作為同門、同窗和我的互勉互勵,你們每個人身上擁有不同的閃光點,我非常榮幸能在如此一個團隊中積極向上地生活和學習.

另處在這兒,我要特別感謝我的親人和朋友,感謝父母無私的關愛,感謝關心和照看,感謝各位老友的支持和陪伴.

結果,我要感謝參與我論文評審和答辯的各位老師,您們給了我一個審視兩年來學習成果的機會,讓我明了了今后的發展方向.我會再接再厲,不斷地完膳和提昇自己.謝謝您們!