大學辯論賽總結

大學辯論賽總結十篇

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大學辯論賽總結 第一篇

我們隊長有句話說:"我們不是七個人,我們也不是四個人,我們是一個人."我們就是一個整體,從開始互相不熟悉到后來成為默契十足的隊友.無論是上場的四個人還是一起討論的七個人,毫不夸張的說,有時候坐在場下的辯友都能準備的辯論出場上的辯友下個問題會說什么,在場上的同學也越來越懂得如何配合、如何揚長避短、有效的戰場.這些都在一次一次的配合中越來越到位.而辯論除了需要個人能力外,需要的就是這種團隊合作精神,只有四個人默契的配合才能有效的防御的同時更好的進攻 當然我們也存在著一定的不足.

一、語言表達能力和普通話水平有待于提高. 決賽對文新院的比賽中不論是立論、攻辯、自由辯論、回答觀眾提問、和總結陳詞各個環節雙方實力不相上下 ,但卻沒能將已經充分準備的資料清晰明確的表達出來,不能將自己的思維與語言形成統一,總體上來說思維速度高于語言表達,這種不協調致使我們對語言的組織方面稍顯弱勢,是決賽敗北的重要原因之一.

大學辯論賽總結 第二篇

辯論賽是對同學們的口才、反應、知識面、心理素質等各方面的考察.首先是知識面的廣泛.在辯論過程中,辯手要想在唇xxx舌戰中占據上風,口才和靈敏度是必不可少的,但更為重要的是知識面的廣泛.知識是基礎,只有豐富的知識才可能又好的口才和迅速的反應,才有兵來將擋水來土掩的可能性.為此,20xx級辯論隊的七名同學在每次拿到辯題后都會在網上看許多與辯題相關的論文,在圖書館查閱相關的資料,在這個過程中,我們的知識面也在不知不覺中拓寬,這才有了我們在賽場上的良好發揮.其次是辨證的思維能力.辯論場上防和攻同樣重要,所謂知己知彼,百戰百勝.我們辯題不能只停留在表面,要深入進去就需要辨證的思維能力,不僅要自己觀點的各個論點,還有對方觀點的各個論點,這個時候,辨證的思維就很重要,就像兩個不同的自己在辯論,只有這樣,在場上才能有一個比較清晰的思路.我院的七名同學在這方面一直做得很好,拿到辯題后便各抒己見,在爭論中擦出思維的火花.一場場的辯論中,辯手們的思維能力也有了很大的提高.最后是心理素質,在辯場上良好的心理素質是十分重要的,無論對方辯友如何攻擊,都要能守住我們的各個防線,特別是在對方提出了出乎我們意料之外的觀點時,如何能夠冷靜下來起破綻,強大的心理素質必不可少.從時政走到大專,大大小小的辯論賽中七個xxx成長了不少,緊張是不可避免的,但什么時候、如何調整心理狀況的要領,人人都掌握得很好.正所謂,重要的不是目的地而是沿途的風景,雖然最后我們只是亞軍,但這一路的成長就是我們辯論賽中所看見的最美的風景.

大學辯論賽總結 第三篇

在我院領導的大力支持和同學們的大力推動下,辯論賽經過幾周的充分準備,以"邁向新世紀,塑造新形象"為主題的辯論賽圓滿結束,并獲得較大成功.

本次辯論賽是由我院和愛恩實達學院聯合舉辦的,充分體現了兩院間的友好互動與溝通,也豐富了同學們的課余文化生活,同學們對本次辯論賽反響較為強烈,主要表現在以下幾個方面:

首先,同學們認為這次辯論賽提高了同學們認識事物和問題的能力;

其次,提高了同學們的語言表達能力和語言組織能力;

再次,戰士了當代大學生沉著、大方的新形象.

這次辯論賽豐富了同學們的課余生活,增長了同學們的知識,諸如"網上交友的利弊","企業用人以才還是以德為先","大學生廣泛交友的利弊"等辯題啟發了同學們以后的學習和生活,能促使同學們確定目標,努力上進,展示了當代大學生的風采!

最后,感謝學校領導的大力支持,工作xxx現問題希望給于指正,希望學校以后多辦一些此類活動,豐富同學們的大學生活,讓大學生活多姿多彩!

大學辯論賽總結 第四篇

(一).知己知彼

辯論是一種針鋒相對的交戰,知己知彼就在這種舌戰中顯得很重要,知己,使之對于己方的理論自我詰難,反復推敲,以求嚴謹縝密,萬無一失.立論的詰難與推敲,大體有三個方面:一是論點檢查;二是論據檢查;三是論證方法的檢查.只有通過論點、論據、論證方法的反復檢查,確信己方"戰旗"鮮亮,充足,"戰術"精巧,方能在辯論中充滿自信.這就是知己.

知彼及了解對方.辯論中的觀察,說到底是辯論雙方對于對方言談舉止、神態表情的微妙變化及其含義進行判斷與捕捉.其方法如下:

1.投石問路.是指先提出一兩個問題作為試探,探明虛實,才能定出主攻方向.這往往是用于情況不明的時候.

2.捕捉戰機.心理學研究表明,人往往會通過其舉止神態及習慣性動作,流露出他內心的活動.比如雙手揉搓這種動作顯示思考緊張,顫抖的語言顯示慌亂等等.在辯論中要善于抓住這些細節判斷對方情緒,捕捉戰機,或打亂對方思緒,或層層進逼,這就是所謂的"強勢打法".但這是用于己方隊員有相當經驗或準備相當充分而對方實力與己方相差懸殊的情況,否則一般而言,在對手與己方相差不大的情況下,是很難抓到這種戰機的.

3.緩和氣氛.辯論決非爭吵,更非斗嘴.因此雙方都有責任調節氣氛,是辯論在心平氣和的條件下進行.若觀察到對方情緒激動,就要設法用語言調節,使氣氛平緩;若發現對方怒形于色,應考慮以幽默輕松予以調節.無論對方是否做出反應,至少己方不能被對方情緒影響,或跟隨其負面情緒.經管學院對于辨風的強調向來以儒雅為主,保持風度,這是一個良好的傳統,應該要延續下去.

(二).舉事證理

事實勝于雄辯,擺事實講道理,應該說是辯論中最基本也是最常用的方法.可以舉例對己方進行論證,也可以具實力反駁對方進行駁論.動用舉事例的邏輯技巧,要注意以下兩點:一是所舉事例越具有典型性,說服力越強.二是要對所舉事例進行深入,不是光把它擺出來就夠的,因為評判或是觀眾在場上聽取發言的短時間內,都沒有時間思考你舉出的事例對論證你方觀點有何用處,只有靠辯手自己揭發和闡明事例與道理間的必然聯系,是舉例與證理有機的結合起來,才能充分發揮擺事例,講道理的作用.

(三).以退為攻

具體做法是:先行一句虛假肯定,稍作停頓后,立刻是實行邏輯性轉折,完成攻擊.這種方法的要求比較高,因為邏輯向部分的轉折是最重要的部分,要直搗對方要害,令對手措手不及.例如:蘇聯外長莫洛托夫是個出身貴族家庭的外交官,在一次會議上,英國工黨一外交官發難說:"您是貴族出身,而我家祖祖輩輩是礦工,我們倆究竟誰更能代表工人階級呢?"莫冷靜的回答:"你說得不錯,但我們倆都背叛了自己的階級."

(四).以牙還牙

就是在辯論之中以其人之道還治其人之身.或者接過對方的話題,將其與己方思路接軌,在行進中偷梁換柱,走向對方觀點的反面,完成.這種方法主要用于體現對方講歪理或不講理的情況.比如要反駁某人自以為清高目中無人的言論:只有羊啊、豬啊才是成群結隊的,獅子老虎都是獨來獨往的.可以這樣說:獅子老虎固然是獨來獨往的,、蜘蛛又何嘗不是獨來獨往的呢?!

(五).演繹辯論

就是由一般性的前提推出個別性結論的邏輯方法.由于前提必然蘊含結論,因此只要前提是真的,結論也必然是真的.在演繹推理中,最常用的是"三段論",這是一種必然性推理,所以是一種很有力的辯論方法.

(六).二難逼進

就是用兩難推理與辯論中.他是由假言判斷和宣言判斷作前提構成的推理.之所以稱為二難,是因為它能使對方陷入左右為難、進退維谷的境地,是極有力的辯論工具.

(七).以類相推

類推即邏輯學中的類比,它是在辯論是列出一個對象,與對方提出的對象相比較,再由這兩個對象在某些屬性上的色,可以顯示出辯手論證性與機智性.例如:一位牧師向一位xxx黑人領袖提出詰難:"先生有志于黑人解放,xxx黑人多,何不去xxx?"黑人領袖反駁道:"閣下既有志于靈魂解放,地獄靈魂多,何不下地獄?"

(八).歸謬反駁

在邏輯學中叫做歸謬法,即從對方觀點出發,引出一個荒謬的結論,從而證明對方的論題虛假.這種方法堪稱邏輯學上的"顯微鏡".

以上種種是辯論中運用邏輯進行攻擊的技巧,下面我們將向大家介紹辯論中語言攻擊的技巧.

大學辯論賽總結 第五篇

本次"指點江山"辯論賽由管理技術學院金融系團總支學生會學習部、組織部與工商管理系團總支學生會學習部聯合舉辦.這是自管院五系團總支學生會成立以來,金融系首次與其他系交流.本次比賽的規模比較宏大,共有43支隊伍參加了比賽.本次比賽共分為五場,分別為初賽、復賽、半決賽(一)、半決賽(二)和決賽.

在初賽時,主要有三個方面的的問題:裁判、主持人和場外紀律.初賽的評委評委質量較低且以工管人員為主,比賽過程xxx現了不公平現象,而且在比賽開始之前未對評委的出席做最終的確認,以至部分賽場出現了四名評委或讓監場的部長做評委等情況.初賽共召集了11位主持人,只有一位是由工管推薦,主持人都是第一次主持像辯論賽這樣正規的比賽,對比賽的整個流程不是很清楚,且部分主持人有怯場現象.賽場外有部分工作人員等候,防止出現突發狀況,同時保證在比賽時賽場周邊的環境安靜,但每當一個賽場提前結束比賽時,總會出現喧嘩現象.有了初賽的教訓后,復賽時對于評委這方面改由金融系負責,以管院學生會的部長為主,且每個賽場中都有一位有經驗的上屆部長作為嘉賓評委.由于比賽的提前安排沒做好,復賽所使用的部分教室是臨時向教學樓xxx借來的.半決賽(一)評委是以經院第七屆校學生會的部長為主.這是前三場比賽所出現的問題和我的一些解決的方法.由于三場比賽使用的是相同的5個辯題,有的隊伍在同一個辯題上辯了不止一次,故在后面的兩場比賽中所使用的辯題完全不相同.在半決賽(二)相對于前三場比賽而言沒有出現什么狀況,主要是結果方面,工管負責人希望工管參加決賽的是大一的隊伍,因此,對最后結果進行了干預.由于我們的準備工作沒有做好再加上校運會的舉行,決賽的時間推遲了一個星期舉行.決賽時在大學生活動中心的第三號報告廳中舉行,比賽當晚氣氛活躍,但是作為主辦方,比賽的過程xxx現了許多的問題:

(1)主持人不了解辯論賽的環節,出現了弄混環節的狀況;

(2)比賽時使用的麥克風數量少,且麥克風的作用太小;

(3)比賽前對于評委和嘉賓的是否到來為做最后的確認,以致主持人在念名單時有嘉賓未到.

本次比賽總體而言還算成功,以后再舉辦類似的活動時要注意一下的幾個方面:

(1)賽前確認,包括評委、嘉賓、教室、需要使用的各種物品都要進行提前確認;

(2)做好備份方案,計劃趕不上變化,活動開始前或舉辦活動的過程中總會出現一些狀況,多準備一些備用的方案可以解決一些突發問題,以免手忙腳亂;

(3)與工管的溝通,本次活動不僅是金融系單方的活動,它是金融和工管聯合舉辦的,這就需要金融和工管兩方協調好比賽的安排;

(4)主持人的培訓,辯論賽是一個正規的比賽,所以對于主持人的要求就要高一些,但是這次活動的五場比賽中主持人方面總是會出現一些問題,尤其是最后決賽的主持人.

大學辯論賽總結 第六篇

在與不同的對手較量的時候,雖然能夠很好洞察出自己與對方辯手能力的強弱以調節自己應如何對待該場比賽的心態,但是就整個辯論環境適應力不強.從時政到大專我們一共經歷了10場比賽,但有8場都是在經常學習的教室進行,對環境的相對適應.而有2場決賽的舉辦都是在國際會議廳和學報告廳,要面對比平時更多的觀眾和更專業的評委,越是想好好表現但卻適得其反,對于環境的適應就明顯下降,從而不能發揮出平時應有的水平.

一路走來,不論是成功或者失敗,我們都能夠從中看到我們的優點和不足,并且能夠用正確的心態面對它.

路,一直都在,沒有終點.我們相信我們能夠一直走下去!

大學辯論賽總結 第七篇

尊敬的、評委、對方辯友和觀眾朋友們正方四辯在這里向大家問好!在這里,請允許我重申我方觀點.....,經過剛才精彩的辯論,對方辯友侃侃而談,但是請對方辯友不要用您高超的語言技巧和華麗的辭藻來誤導大家,我們不難發現對方辯友幾處漏洞,下面請允許我一一指出

1.對方便有不斷強調....,但請問對方辯友.....(用具體事例,可以是名人軼事,歷史,名言格句等來駁論)

2.對方便又還提到,但是不是有.....

3.對方辯友還把...拿出來說事,那么對方辯友有沒有聽清楚我方在一辯(或二三辯)中

提到的.....所以.....

4.對方便還一直糾結于......,不知道對方辯友有沒有聽過....因而....這不正就是我 關的觀點嗎

5.對方便有一直在回避我方提出..(問題),現在就有我來替您回答....

6.對方辯友總對...模糊概念,偷梁換柱,這難道實在無力的同意我方觀點嗎....

總而言之(用一排比作結,提高語氣,一劍封喉)

對于四辯稿的固定格式,大體可以分為以下幾個部分:

大學辯論賽總結 第八篇

布置場地:布置工作主要是秋實樓105的聯系,黑板報的書寫,桌椅的擺放.

安排人員:包括邀請評委、,安排計時員,各項工作人員到位.

其中前三輪邀請到的評委有:何老師、陳老師、汪老師、孫師、鄢老師、范老師、陳、孫、江、余、張、林、黃、劉、譚 、陳、肖、孫.在此表示感謝.

決賽到場的評委老師有:陸琨副院長、林老師、何老師、鐘老師、張老師、江老師、鄢老師、張老師.此工作得到林老師支持,在此表示感謝.

計時員:寧, 楊

:師\ 康\ 吳\ 葉\三 比賽情況

1 前三輪的比賽

第一輪 第二輪 第三輪

(4月11日-4月17日) (4月24日) (5月12日)

第一場 02裝潢 03+裝潢+服藝

03+裝潢+服藝 03+裝潢+服藝

第二場 04動畫+藝術7班 04動畫+藝術7班

03電藝+環藝+紡藝

第三場 04服工 04服工 03服工

04藝術5、6班

0 3服工班

第四場 03+04服表

03服工 03服工班

第五場 02服藝

02服工3班 02服工3班 02服工3班第六場 02服工2班 02服工3

04藝術3、4班 02服工2班 02服工2班

比賽正式開始,今年的初賽水平高于往年,出現了精彩的比賽隊伍,場上精彩不斷,可見新一屆的辯論人才,各班的觀眾都很到位,好于往年,使比賽有了一個很好的效果.最后選定了分數前四名進入決賽.

2 決賽

基于前十場的工作基礎,決賽舉辦的很成功,但有幾點值得總結

(1) 賽場布置方面,由于和宣傳部的溝通不夠,背景布置不夠,總體氣氛未很好的表現

(2) 硬件方面,學校沒有足夠的耳麥提供以及比賽時所需的鈴音設備,學習部都一一克服了困難,最后保證了辯論賽在大禮堂的順利舉行.

(3) 決賽時,為讓更多的同學參與進來,5月11日晚,由學習部成員分為三組,分別到各個班做相應的宣傳工作.

(4) 決賽有幸清到陸琨副院長和林建泰老師到場觀看并做了精彩點評,使辯論賽錦上添花.

整個比賽各項工作表現良好,觀眾到場情況良好,場面組織良好.感謝各位領導和老師的支持使得本次比賽取得了較好的預期效果.

大學辯論賽總結 第九篇

1,禮貌上,結辯時,先要謝謝,謝謝評委,謝謝對方辯友

2.結辯前,先要對辯題做名詞解釋,或者對辯題的詞句做一定的分析,xxx點明己方論點,結辯時的論點最好清晰簡單糾錯

3.結辯不僅要再次提出己方觀點,更要點出整場辯論時對方的漏洞,以一點,二點的形式例出來,更要進行反駁.總結對手在比賽中犯下的錯誤,這是需要你在賽前分析對手的論點,提前準備的,不能上場再準備.重要從邏輯,事例,論證等方面找錯.

4.升華.將己方的觀點盡量提升到一個新高度上,從更高的層面分析辯題,不僅局限于辯題本身,而要涉及更高的價值觀,世界觀,使聽者受到鼓舞.這是最重要的!!這是一個參加過一些辯論的辯手的建議

5在結辯尾聲的時候,要將己方辯題的優勢以簡單明了的方式再講一次,有例子也可以,

6重復論點,加以總結.這個簡單,再把論點強調一遍就好,但注意和一辯溝通好,論點要一致.

7,最后,謝謝.

大學辯論賽總結 第十篇

辯論賽作為一種語言藝術,有著悠久的歷史,其作用也不言而喻.辯論可以讓人辯是明非,堅持真理,鍛煉思維能力,增長聰明才智,增進人與人的了解,促進相互溝通,通過辯論的人們可以更好的了解對方的立場和觀點,求同有異,達到高層次上的心里溝通.

我社團以豐富校園生活,加強我部的團結,互助精神,提高各部成員的語言表達能力和應變能力,增強集體榮譽感為最終目標,開展了這次辯論賽.