大學生上網是利大于弊正方辯詞

大學生上網是利大于弊正方辯詞七篇

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大學生上網是利大于弊正方辯詞 第一篇

如果你方是利大于弊的,可考慮從以下角度提問:

1請問對方辯友平時是通過什么途徑獲取信息?

2如果大學生上網是弊大于利的,那如何解釋越來越普及的網絡課程等網絡事物?

3作為大學生,請問我們是否應該積極面對新事物,并引導其發展?

網絡的開放性和復雜性所帶來的強大誘惑是許多人難以招架的.

這和我們國內的開放程度以及文化水平有著密切的關系.網絡來得太快了,快得讓我們措手不及.我們一方面可以對網絡的應用范圍做適當的引導和控制,更重要的是加強文化建設,豐富文化生活,用更多更有意義的東西吸引人們的注意力.

當今世界,正處于第三次科技xxx的浪潮中,其中最具劃時代意義的是電子計算機和通訊技術的迅速發展和廣泛使用.計算機不但在工農業生產、科學研究、國防建設、財政金融、體育衛生等領域廣泛使用,而且已經滲透到社會生活的各個領域,并且正在迅速地飛入尋常百姓家.計算機網絡的出現和發展,使人類的工作質量和效率發生了xxx性的變化,也極大地改變了人類的生產方式、生活方式、學習方式、交往方式和思維方式.就學校而言,信息技術的進步引起教育的重大變化,教育思想、教育內容、教育手段和方法、教育模式以及體制都發生了重大的變革,作為學生,上網已成必然.

對學生上網這個問題都可謂仁者見仁,智者見智,有的禁止學生上網,有的為學生上網創造條件.其實學生上網有利也有弊,學生上網一般是查閱資料、聊天、玩游戲、看電影、聽音樂等.

上網可以查閱資料,對于不理解的問題,通過網絡有可能解決,對于需要的內容通過網絡也可以找到,更何況現在已經有了"網絡教學",通過上網可以開闊視野,豐富知識.但網上也有一些不健康的知識,學生時期正處于好奇心較強的時期,這些不健康的知識很容易被學生接納,因此,應引起重視,正確引導學生,使他們取其"精華",去其"糟粕".

上網玩游戲也不完全是壞事,因為學生玩游戲可以鍛煉手、腦的反應能力,通過玩游戲可以激發對電腦知識的興趣與愛好,可以滿足學生娛樂需要;玩游戲可以緩解焦慮,排遣煩惱;玩游戲可以給學生帶來成功感,滿足他們自尊的需要.但是,也應看到其不利的一面:長時間的玩游戲對身體有害,尤其對視力的影響;長時間玩游戲分散學生的精力,致使學生的成績下降;玩游戲還可以導致學生品行下降,到處籌錢滿足自己的欲望,有的甚至走上違法犯罪的道路.

網上聊天是學生常去的地方,首先,學生時期思想比較豐富,同時自尊感比較強,他們不愿向家長、教師、朋友傾訴自己內心深處的秘密,但他們可以上網傾訴,以便發泄.其次,網上聊天可以討論很多有意義的問題,開闊視野,拓展知識面.還有,網上聊天可以提高打字速度,單純的打字練習使學生感到乏味、枯燥、甚至反感.為了滿足聊天的需要,他們努力提高打字速度.但網上聊天有時產生很多負面的影響:首先,因迷戀某個網友而分散精力,成績下降,有的甚至產生早戀.因為網上聊天既看不到對方,也聽不到聲音,彼此猜測對方的心理去說,久而久之產生好感.學生的思想在方方面面正處于不穩定時期,而且比較單純,尤其是女孩子,往往一時的沖動而造成不堪設想的后果.其次,若交上不好的網友,很容易被引上歧途.生活中有很多的例子:曾經有一個女孩,學習成績很好,交了一個網友,經過幾次約會,學會了喝酒,染上了惡習,甚至改變了自己的人生觀,最后輟學,留下了終身的懊悔.

上網看看電影,聽聽音樂,可以放松一下自己,使自己的身心得以休息,但要注意"度"的問題.

總之,學生上網有利也有弊,教師和家長應多給予幫助和引導.比如:可以給學生規定上網的時間;條件允許可以爭取讓學生在家上網,少去網吧;學生上網時應多留意和觀察;多與學生進行交流與溝通,使之身心健康發展;正確引導,形成一個良好的習慣.學生時期正是身體和思想趨于成熟時期,希望學校、家長共同努力,使"網絡"成為學生的良師

大學生辯論賽主持稿模板 第二篇

下面我宣布今天辯論賽結果:

第一場獲勝方是_________.(掌聲)

第二場獲勝方是_________.(掌聲)

同時我們以熱烈的掌聲對被淘汰的兩支隊伍表示感謝!(掌聲)

一場辯論賽的成功,不僅是個人風采的體現,更重要的是一種團隊精神,是群策群力.比賽中較量的,不僅僅是知識、智慧,還在于我們如何做人,如何與他人很好地合作.希望同學們能從此次的活動中獲得收益.

下面我宣布參加明天兩場預賽的辯題和班級:

第三場:現實生活中是情商比智商重要還是智商比情商重要?

正方:法律事務班 反方:法律文秘班

第四場:往后我們找工作是先就業后擇業還是先擇業后就業?

正方:法律事務 反方:投資與理財

好了,我們今天的比賽就到此結束.明天見!

大學生加強職業道德修養的重要性 第三篇

職業道德是所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則.涵蓋了從業人員與服務對象、職業與從業人員、職業與職業之間的關系.職業道德既是對本行業人員在職業生活中行為的準則要求,又是本行業人員與社會所負的道德責任和義務,在整個道德體系中占有顯著的位置.職業道德大體上由八個基本因素構成,即職業理想、職業態度、職業責任、職業技能、職業紀律、職業良心、職業榮譽和職業作風.職業道德的特征表現為,在內容上具有鮮明的職業特點.在形式上具有多樣性和適用性,在作用上主要是用來約束從事本職業的人員.大學生雖然還未從事某種職業.但在校期間的職業道德修養是至關重要的.

20xx年11月13日<<中國青年報>>報道.重慶某xxx在本年度7月,招聘了21名大學生.令人驚訝的是.在隨后不到4個月的時間里,該xxx陸續辭退了其中的20名本科生,僅僅留下了1名大專生.第一批被xxx辭退的是2名來自某重點大學計算機專業的學生.他們在第一次與客戶談完生意后,將3萬多元的設備遺忘在出租車上.面對經理的批評他們說:"對不起,我們是剛畢業的學生.學生犯錯是常事,你就多包涵吧."第3個被xxx辭退的是一名本科畢業的女學生.喜歡睡懶覺,上班經常遲到,還在工作時間上網聊天.

另有3名大學生與客戶吃工作餐時大聲喧鬧.席問,一名男生張嘴吐痰,一痰剛好吐在了客戶的腳邊.有一次.xxx領導帶領員工到外地搞促銷,在海邊租了一套別墅,有20多問客房.但員工有100多人,很多老員工、甚至領導都只能睡在過道上.而有些新來的大學生卻迅速給自己選定好房間.xxx鎖上房門獨自看電視.這些大學生好幾次走出房門看見長輩睡在地上.卻視而不見,不吭一聲.最后被開除的是1名男生,他沒有與對方談妥業務就飛到南京,讓xxx白白花了幾千元的機票錢.當領導問及此事.他卻說:"我沒錯,是他們變卦,你是領導我也不怕."就這樣.3個多月下來.xxx招聘的21名大學生中,有20人因責任心不強、缺乏敬業意識等職業道德被xxx辭退.該xxx僅留用了一位女大專生.其原因是該生工作責任心強.愛崗敬業、工作勤奮.職業道德素質較高.廣東20xx年大學畢業生的調查報告也顯示.在接受調查的2200家用人單位中,有29%認為近年所招收的大學生最缺乏實干精神和職業道德.所占比例遠遠高出其他八個選項.還有很多類似的報道,這都說明在校大學生必須加強職業道德修養.

大學生該知道的職場面試基本禮儀 第四篇

1、伸手的前后順序.在一般往應酬之中,握手時標準的伸手順序,應該是位高者居前,也就是地位高的人先伸手.比如,男人和女人握手,一般是女人先伸手.家里和單位來了客人的話,應該是主人先伸手,主人先伸手表示對客人的一種歡迎.但是如果客人告辭的時候,客人先伸手.

3、手位.標準化的手位應該是,手掌與地面垂直,手尖應該是稍稍向下,你別直著過去,實際上是向側下方伸出,手掌垂直于地面,五指后面四個指并攏,拇指適當地張開,這是比較標準化的.

4、時間.一般和別人握手最佳的做法應該是三到五秒鐘.除非是表示鼓勵、慰問和熱情,可以時間稍微延長.但是絕對又不要長過三十秒鐘.

5、力度.握手時最佳的做法要稍微用力.

6、寒喧.握手時,寒喧有兩大要點:要說話;要以表情進行配合.

大學生禮儀知識 第五篇

(一)儀表禮儀

1.服飾禮儀

通常,服飾的基本運用原則是時間(Time)、地點(Place)和場合(0ccasion)三者兼顧,簡稱T.P.O原則.

"T"原則,即時間原則,主要是指穿戴服飾時應考慮時代性、四李性、早晚性.也就是說,服飾應順應時代發展的主流和節奏,穿戴應考慮春、夏、秋、冬季的氣候環境,服飾應根據每天的早、中、晚氣溫變化而調整.

"P"原則,即地點原則,主要是指服飾穿戴者將要出現的空間環境.地點原則要求人員對即將到達的正式場境有一個了解或估計,xxx再選擇自己應穿的服裝和應戴的飾品,盡量做到在種類、質地、款式、花色等方面與所要參加的地點相協調.

"O"原則,即場合原則,主要是指衣飾打扮應顧及活動場所的氣氛、規格.莊重、嚴肅的慶典、儀式活動應盡量正規;輕松、愉快的郊游、遠足應盡量隨便.

2.體姿禮儀

體姿,就是人的身體姿態,又稱儀態,包括人的站姿、走姿、坐姿、手姿以及表情等等.人除了用語言表達思想以外,還常應用體姿表現內心活動.達.芬奇說:"從儀態知覺人的內心世界,把握人的本來面目,往往具有相當的準確性和可靠性."用優美的.體態表達禮儀,比用語言更讓受禮者感到真實、美好和生動.

(二)見面禮儀

在實踐中,同學們肯定有很多的機會要接觸到陌生人.由于人們對他人的初次知覺印象最為深刻、穩定,并且對以后的人際知覺起著指導性的作用.因此,同學們必須高度重視與公眾的見面.

1.自信和微笑

同學們要想給對方留下很好的第一印象,就應當放下一切自己心靈的包袱和枷鎖.無論你所面對的是多么偉大的人物或多么氣派的組織,都應這樣想,我之所以能站在他們面前與之打交道,說明我已具備了與之平等交際的充分必要的理由.

2.守時和介紹

遵守時間珍惜對象公眾的時間是公共關系交往活動極為重要的禮儀.對于公眾的約會,沒有十分特殊的理由,一般不應拒絕,確因同一時間已安排有別的活動應向對方說明,表示歉意.如果對方單獨約見,為了表達自己的誠意,應與對方商量改期進行.對于不能前往的理由,如不便直接解釋,可告訴對方:"很抱歉,我已安排有其它的應酬,下次如再有機會,一定前往."如在答應赴約以后,中途因故不得不改變原汁劃,應盡早通知對方,并講明原委,企望對方理解.無故失約,是絕對失禮的行為.

在社會實踐的過程中,同學們會經常結識一些新的公眾、新的朋友.這就離不開自我介紹、為他人介紹等等.無論哪種介紹,都必須遵守一定的禮儀規范.

自我介紹比較簡單.一般來說,只要報清自己的姓名和身份以及與正在進行的活動是什么關系就可以了.如果是為他人介紹.需要注意的問題就比較多一些,有順序問題、稱呼問題,等等.首先,關于介紹的順序.目前,國際公認的介紹順序是:第一,將男性介紹給女性,第二,將年輕者介紹給年長者;第三,將職位低的介紹給職位高的;第四,將客人介紹給主人;第五,將晚到者介紹給早到者.在這五個順序中,如果被介紹者之間符合其中的兩個以上的順序.一般應按后一個順序進行介紹.

3.握手和鞠躬

握手應自然大方地在距受禮者約一步(75公分左右)時,上身微微前傾,同時伸出右手.除年老體弱或xxx人以外、坐著握手是很失禮的.在一般情況下,應由主人、年長者、身份地位高者、女性先伸手;應注意的是,在社交場合無論誰先向我們伸手,即使他忽視了握手禮的先后順序而已經伸出了手,都應看作是友好、問候的表示,應馬上伸手相握;拒絕他人的握手是很不禮貌的.在多人同時握手時,不要交叉握手.當自己伸手時發現別人己伸手,應主動收回,并說聲"對不起",待別人握完后再伸手相握交叉握手在通常情況下是一種失禮行為.

一般情況下,行鞠躬禮的基本要求是:行禮者和受禮者互相注目,不得斜視和環顧;行禮時不可戴帽,如需脫帽,脫帽所用之手應與行禮之邊相反,即向左邊的人行禮時應用右手脫帽,向右邊的人行禮時應用左手脫帽;行禮者在距受禮者兩米左右進行;行禮時,身體上部向前傾約15度至90度,具體的前傾幅度視行禮者對受禮者的尊重程度而定,雙手應在上體前傾時自然下垂平放膝前,爾后恢復立正姿勢.通常,受禮者應以與行禮者的上體前傾幅度大致相同的鞠躬還禮,但是,上級或長者還禮時,可以欠身點頭或在欠身點頭的同時伸出右手答之,不必以鞠躬還禮.

附加篇大學生禮儀常識——大學生禮儀注意事項

不要自視清高

天外有天,人上有人,淡泊明志,寧靜致遠.當別人把你當領導時,自己不要把自己當領導,當別人不把你當領導時,自己一定把自己當領導(有點繞口哦!),權利是一時的,金錢是身外的,身體是自己的,做人是長久的.

不要小看儀表

播撒美麗,收獲幸福,儀表是一種心情,儀表是一種力量,在自己審視美的同時,讓別人欣賞美,心靈瑜伽——調適、修煉、超越.

不要打斷人家說話

言多必失,沉默是金,傾聽一種智慧,一種修養、一種尊重、一種心靈的溝通,平靜是一種心態,一種成熟.

不要盲目承諾

言而有信.種下行動就會收獲習慣;種下習慣便會收獲性格;種下性格便會收獲命運——習慣造就一個人.

不要取笑別人

損害他人人格,快樂一時,傷害一生.生命的整體是相互依存的,世界上每一樣東西都依賴其他另一樣東西,學會感恩.

大學生求職面試禮儀注意事項 第六篇

守時是職業道德的一個基本要求,提前10-15分鐘到達面試地點效果最佳,可熟悉一下環境,穩定一下心神.提前半小時以上到達會被視為沒有時間觀念,但在面試時遲到或是匆匆忙忙趕到卻是致命的,如果你面試遲到,那么不管你有什么理由,也會被視為缺乏自我管理和約束能力,即缺乏職業能力,給面試者留下非常不好的印象.不管什么理由,遲到會影響自身的形象,這是一個對人、對自己尊重的問題.而且大xxx的面試往往一次要安排很多人,遲到了幾分鐘,就很可能永遠與這家xxx失之交臂了,因為這是面試的第一道題,你的分值就被扣掉,后面的你也會因狀態不佳而搞砸.

如果路程較遠,寧可早到30分鐘,甚至一個小時.城市很大,路上堵車的情形很普遍,對于不熟悉的地方也難免迷路.但早到后不宜提早進入辦公室,最好不要提前10分鐘以上出現在面談地點,否則聘用者很可能因為手頭的事情沒處理完而覺得很不方便.外企的老板往往是說幾點就是幾點,一般絕不提前.當然,如果事先通知了許多人來面試,早到者可提早面試或是在空閑的會議室等候,那就另當別論.對面試地點比較遠,地理位置也比較復雜的,不妨先跑一趟,熟悉交通線路、地形、甚至事先搞清洗手間的位置,這樣你就知道面試的具體地點,同時也了解路上所需的時間.

但招聘人員是允許遲到的,這一點一定要清楚,對招聘人員遲到千萬不要太介意,也不要太介意面試人員的禮儀、素養.如果他們有不妥之處,你應盡量表現得大度開朗一些,這樣往往能使壞事變好事.否則,招聘人員一遲到,你的不滿情緒就流于言表,面露慍色,招聘人員對你的第一印象就大打折扣,甚至導致滿盤皆輸.因為面試也是一種人際磨合能力的考查,你得體、周到的表現,自然是有百利而無一害的.

大學生自主創業應具備哪些能力素養 第七篇

大學生自主創業應具備的能力素養:目標能力

創業之前要弄清楚一些問題:為什么要創業,有什么創業目標,要創業到什么狀態.要明白我們不是為了創業而創業,而是為了做好一件事情,做大一件事情,并且前提是在自我評估后發現這是有可能實現的,這個時候才應開始創業.如果沒有目標,只是一時的沖動,只是覺得應該去干點什么,并且對所干的事情沒有太多的熱愛,創業就只是一種風氣,而不是現實,也不一定能做成大事.目標是要上升的,但基礎是不會變的,所以筆者認為目標能力對創業來說非常重要,而且全心全意向著這個目標前進的能力也非常重要.除此之外,還需要注意一個問題,這個創業目標一定是能夠做大的,而不僅僅是為了自娛自樂.比如說一個人喜歡玩游戲,就會去創立一個游戲微軟xxx,這不太容易也不太現實.

大學生自主創業應具備的能力素養:專業能力

有了創業目標就可以接軌創業.在創業過程中創業者要運用自己的專業能力努力實現目標,如果創業者不了解這一專業就去創業,失敗的可能性很大.當白手起家,身無分文或者資金有限的時候,要創業的一個非常重要的前提,必須是這個創業領域中的專家,是一個能控制住專業局面的人.就像開了一個xxx卻對xxx生產產品的程序、管理流程、經營模式、業務管理等都不懂甚至一竅不通,那么這個xxx該由誰去經營好,開這個xxx的目的是什么,這個xxx最后的命運會怎樣——"倒閉破產,關門大吉".說到底,也就是原則上創業者必須在創業這個領域具備一定的專業知識,達到一定的專業水平,具備對專業的把控能力,這樣才能創業成功.由此可見,專業能力對大學生自主創業尤為重要.

大學生自主創業應具備的能力素養:轉化能力

進行創業,首先要有自己的產品,這就需要創業者把所學的專業技術轉化成產品.第一種轉化是"把科學技術轉化成生產力".擁有了技術,擁有了能力,但沒法轉化成產品賣出去,這將會使創業困難重重.如果比爾·蓋茨要是一輩子待在實驗室的話,估計他就是個"窮光蛋",他把自己的研究成果轉化成微軟產品,推銷到全世界,大獲贏利,他就成了全世界首富.所以把科學技術轉化成生產力、轉化成產品能力是非常重要的.第二種是轉化個人的能力,一般情況下,知識分子創業都有一個前提條件,就是能把在大學里學的專業知識轉化為社會能力、管理能力.比如說創業者從大學剛畢業,完全不知道社會是什么樣子,以在學校里的那種單純思想和行為方式去自主創業,難度會比較大.如果不能把大學里的專業能力轉化為社會能力、管理能力,就會面臨壓力與挑戰.創業者自我管理也許管得很好,但管"一幫人"、"一群人"并不一定會使人滿意,那就需要學會從自我管理轉換成管一幫人,也就是說把專業能力轉換成綜合能力,把專業才能轉化成領導才能.而這種轉化是要經歷很痛苦的過程的,人的能力是在不斷提升的,關鍵是要努力奮斗.如果創業者性格很內向,不愿意跟社會人士打交道,但是又想創業成功,那么這個交道就必須打,否則就封閉了自己,同時也喪失了可能成功的機會.

大學生自主創業應具備的能力素養:營銷能力

一旦開始創業,創業者應該如何去做呢?比如說xxx開了,產品也生產出來了,下一步該怎么辦,如果產品生產出來沒人買的話,xxx就白開了,有無數的xxx都是開起來了最后卻關門了,其根本原因之一就是創業者不懂如何推銷自己的產品,推銷自己的xxx品牌.因此,創業者要做的是把xxx"賣"出去,一是賣xxx的產品,二是隨著產品的銷售,賣出xxx的品牌,就是說讓大眾認可你的xxx品牌,讓大家都知道這個產品是這個xxx,這就涉及營銷.在實際工作中,營銷分兩部分,即"實的"營銷和"虛的"營銷.在中國做企業,品牌營銷往往還跟個人營銷結合在一起,就是說創業者個人的形象有時候能夠代表企業形象,所以往往要把個人的道德、行為和企業的道德、行為有機結合起來.比如,大家談到新東方的時候會說:"新東方就是俞敏洪,俞敏洪就是新東方."因此,在中國個人品牌的成長在很大程度上就是企業品牌的成長,而企業品牌的成長反過來也帶動個人品牌的成長,這兩者結合起來就是xxx強有力的"虛的"營銷.加上xxx產品本身也能被老百姓所接受,這樣的產品才會有價值.利用營銷能力把產品推銷出去,把品牌推銷出去,把自己推銷出去,是企業發展的一個重要手段,也是創業者必須具備的能力.

大學生自主創業應具備的能力素養:社交能力

僅有這些方面的能力還是遠遠不夠的,還需要創業者的社交能力,筆者建議多讀些心理學的書.進入社會,首先要理解社會,要理解別人為什么要這么做.剛開始想做一些項目的時候,社會上的那些金錢效益關系如果完全不懂,跟人打交道的時候就會處處被冷漠,發展也處處受制于人.因此,只能慢慢學會心態平和,去理解這些社會上的人,最后混跡于這個社會,當思想和境界超越這個社會的時候,就能干出點事情來了.創業者不能顯示出不愿意跟社會打交道的樣子,但看事情的眼光又要超越社會,即要做到"大隱隱于市,小隱隱于山",小的隱士、沒有什么出息的隱士才跑到山里去隱居起來,不愿意跟社會打交道,那些大的圣人、智者都是在社會中跟人打交道而思想境界又超于社會的人.做企業也是這樣,一個企業家,如果不能和社會同存卻又不超越于社會,就會寸步難行,由此可見,社交能力對一個企業家或創業者來說十分重要.

大學生自主創業應具備的能力素養:用人能力

創業者還要善于從別人的角度去思考問題,經常進行換位思考.如果想創業,就得找一幫人,合作伙伴、同事、下屬,這些人從一開始就得用對,挑了沒有能力的人最后做不出事情來,挑了過于有能力的人最后跟你對著干,老是跟你過不去,你就做不出事情來,也難以創業成功.把人招進來了還得讓人服從,因此必須展示出你的個人魅力,展示出超強的判斷能力、設計能力,讓大家覺得跟著你是有前途的,哪怕在最艱難的時候大家也愿意跟著你.例如,阿里巴巴的馬云之所以能成功,很大程度是因為他的個人魅力,他有能力把"一幫人"聚在一起,給他們不高的工資,給他們承諾未來,這個未來到最后不知道能不能實現,但大家會有一個期盼.所以用人能力是重要的,它是領導能力的一個典型體現.當然,如果想做出一番大事業的時候,就會發現身邊的人越來越多,各種各樣有個性、有想法的人越來越多,要把他們統一在一起,既要運用利益,又要動用感情,還要利用事業,把他們完美地結合在一起,是一件非常不容易的事情,用人能力是創業者必須具備的一種能力.

大學生自主創業應具備的能力素養:創新能力

具備了以上六種能力就可以開始創業,進入創業的正軌了.但在這高速發展的社會,如果想持續發展生存下去,不可缺少企業的"活泉"——創新.所謂創新能力就是reform,renovation等能力,也就是需要創業者不斷把舊的東西去掉,把新的東西引進來,進行體制上的創新、制度上的創新、技術上的創新,以及思想上的創新.從大多數人做事情的過程來看,一個人或者一個企業家成長的過程,就是不斷否定自己的過去,承認自己的現在,追求自己的未來的過程.一旦覺得現在這樣就已經挺好,做成這樣已經不錯,就難以有更大發展的空間.創新對創業是非常重要的,比如說在技術方面,如果不創新,最后就會失去市場,也會失去機遇,在這一點上應該佩服Stxxx Jobs——蘋果xxx的老總,他剛開始在蘋果xxx,后來離開蘋果xxx,他不僅做動畫片,電影也做得很好,后來又開始研究iPod,當iPod熱銷的時候卻又開始研究iPhone,現在iPhone也在全世界熱銷了,每走一步,他的思想都是超前的,盡管Stxxx Jobs已經離開了我們,但他依然不失為一位創新英雄和時代的弄潮兒.做企業就應該向這樣的人學習,學習他"敢為人先,追求卓越"的精神.

大學生自主創業應具備的能力素養:把控能力

創業者步入創業正軌后,還要鍛煉對xxx的管理能力.首先是對企業的把控,包括企業的發展速度,發展節奏,什么時候該增加投入,什么時候對產品進行研發等.其次是對人的把控,比如當一個員工進入xxx之后,應該根據他的能力和貢獻每天衡量他到底應該得到什么.人與人之間永遠會尋找一種平衡關系,人與人之間還有另外一種關系,就是每天都在衡量你在對方心中的分量到底有多重,當對方覺得你的分量重,他沒有分量的時候,他是不會來跟你計較的,等到對方覺得他的才能、他的技術或者他的領導力已經達到能和你較勁的時候,對方就會和你競爭.人與人永遠都要處于一種平衡狀態,而這種平衡需要你對人性進行很深刻的了解,并且隨時把握每個人的動向,滿足他們的需求,同時還能adsss住他們不合理的要求和欲望,讓他們跟你一條心、不斷往前走.對人的把控能力、對環境的把控能力、對企業發展步驟的把控能力,是創業者創業成功的重要條件.

總而言之,以上提到的八種能力,筆者認為是創業過程中不可或缺的八種能力,同時也是成就大事業的八種能力,希望對大家的自主創業成功有所幫助,并真誠祝愿大家創業成功,實現夢想.