20xx年幼兒園教育教學工作計劃

20xx年幼兒園教育教學工作計劃十八篇

【教學計劃】導語，我們所閱覽的本篇有57316文字共十八篇，由岑曉媛潛心校正發表。20xx年幼兒園教育教學工作計劃假如你對這篇文章的寫作能力需要改進或者修正，請告訴我們！

20xx年幼兒園教育教學工作計劃 第一篇

一、指導思想

以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個<<綱要>>為核心,加強幼兒園管理,以"幼兒園一日常規"和"幼兒早期閱讀"的深入為主線,著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設,著力加強規范化及示范化幼兒園建設,實施蒙氏加特長教育;把我園建設成為精品幼兒園.

二、情況分析

上一年,在每個學期初期,我們都進行大力度的宣傳招生工作,在校領導的正確領導下,經過全園教師的共同努力,我們招生突破了三百名幼兒.目前教職員工50人,幼兒園發展態勢良好.但在去年,我園師資情況比較緊張,最后由校領導及園領導的研究,我們又新招4名教師和一名后勤人員.在教學過程,我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重,并通過多種形式對教師進行教學業務培訓.去年,我們積極參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展綠園區"經典誦讀"活動,全國"幼兒早期閱讀"科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動.

三、工作目標

1、堅持以正確的思想引導師生,高尚的情操熏陶師生,科學的制度規范師生,實干的精神帶動師生.著力于教師隊伍的建設;重視教師培訓;提供多種平臺學習鍛煉;強化教育教學常規管理;提高教師的育人能力和水平.

2、努力打造善于學習,善于吸納,善于思考,具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅,心態健康,團結樂群,在團隊中能發揮積極影響的新型教師;打造勇于實踐,大膽創新,追求進步,業務能力強的新型教師.

3、優化課堂教學,努力讓每一節課都是優秀課,每一堂備課都充分、有序.教師可任意隨堂聽課,讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者,把科研課題、市區級各項工作開展好.把常規做好,把細節抓嚴,把過程抓實.

4、抓好教師思想道德、教學質量、特色三方面工作;努力做到"教師發展,幼兒發展,幼兒園發展",努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼兒園.

四、主要工作

1、加強師德教育

要想成為一名好教師,首先要成為一名具有良好師德的教師,尤其是幼兒園講究的是保教并重,這就要求教師富有愛心、耐心和細心,因此師德教育是教師成長的基礎.

（1）對教師進行,教師禮儀,師德規范的教育,開展讀書活動,營造比學趕幫的良好氛圍.

（2）開展"五愛"教育,即:愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已.

（3）發揚"敬業、奉獻、求實、創新"精神.

（4）堅持"認真、快、堅守承諾,永不放棄"的工作作風.

2、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則.

將量化評估細則調整得更加便于操作,通過量化評估,真正達到提高教師工作積極性為目的.

3、加強專業培訓

（1）組織教師學習<<幼兒園教育指導綱要>>并進行討論,不斷更新教育觀念.

開展讀書活動,鼓勵教師根據自己的需要自主學習,多讀書,讀好書,并利用業務學習的時間互相交流學習心得,做好讀書筆記.撰寫教師筆記,月末交教學園長檢查.

（2）加強教學常規管理,提高教育質量

備好課是上好課的先決條件,教師備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基礎上.要從幼兒的角度去思考,做到功在課前,利在課上,思在課下,優化教學過程.要求老師提前一周備課,并在業務學習的時候集中交流、研討.

4、抓好蒙氏教學的開展,特長課的開展,讓教師發展成專業加有特長的教師.

幼兒園教育教學上學期工作計劃 第二篇

一、指導思想

本學期,我園教研工作以<<指南>><<綱要>><<規程>>（20xx年修訂版）<>精神為指導,以省優復檢為契機,切實貫徹落實縣幼教工作會議精神,努力以"xx省幼兒園課程游戲化項目實施要求"來引領教師的專業發展,促進教師專業化成長,全面提升幼兒園的保教工作質量.

二、本學期工作要點

1.做好9月省優復審現場考察工作.認真對照省優復審材料評審反饋意見,做好各項整改工作,力爭順利通過省優復審.

2.加強園本課程建設.本學期繼續開展園本情境課程敘事活動,各班要更多從兒童的角度來思考課程創生、環境建設、區域設置等問題,真正體現以兒童為中心,從而不斷提高自我觀察兒童、解讀兒童的能力和水平.本學期重點關注小班（入園課程等）,以及區域類的課程敘事研究情況并做好相關過程性資料收集工作.

3.加強師資隊伍建設.正常開展業務知識學習,努力提高教師教育理論水平.以"崗位練兵""青藍工程""讀書研討"等活動提高教師的專業技能水平.積極組織全園教師參加園外的各項學習、培訓活動,擴大新經驗,提高教師對課程游戲化建設的進一步認識.

4.深入班級現場,轉變教研方式.本學期積極開展"半日活動"教研觀摩研討,根據省教研工作意見的要求,業務園長、年級組長更多的沉入班級,發現幼兒園的共性問題以及各個班級的個性問題,進一步開展有針對性的園本研修活動.

5.優化區域游戲活動.本學期從兒童的角度來思考課程創生、環境建設、區域設置等問題,組織開展區域游戲觀摩、環境創設評比、游戲診斷等研討活動,真正體現以兒童為中心,從而不斷提高自我觀察兒童、解讀兒童的能力和水平.

6.加強課題研究,提升個人科研能力.繼續開展"小浪花"學習小組活動,積極申報單位及個人研究課題,各班級、各位教師根據課題研究的要求及步驟切實開展好相應的課題研究工作.并將課題研究活動落實到日常的教育教學計劃中,貫穿到課題活動、區域活動及主題活動中,使得課題研究方案中的目標、方法、步驟都能得到真正地落實和執行,達到應有的課題研究效果.

三、月份安排

八、九月份:

1.召開教研會議,傳達教研計劃,明確學期任務.

2.暑期園本二次培訓.

3.迎接省優復審工作.

4.制訂園內各類工作計劃（教研、班務、月、周等）,并按計劃執行.

5.各班根據主題活動,師幼進行環境布置.

6.召開新學期幼兒家長會.

7.各年級編排新操.

8.各班開展"教師節"、"中秋節"、"愛祖國"等主題教育.

9.開展"小浪花"研究學習活動.

10.各班思考并制定課程敘事活動計劃.

11.組織幼兒園保教人員報考本科、幼兒教師資格.

12.分年級組組織保教人員學習<<指南>>.

十月份:

1.各班早操觀摩活動.

2.各班環境創設觀摩.

3.大、中班年級區域游戲觀摩.

4.骨干教師示范課、青年教師亮相課.

5.大、中年級同題異構集體活動研討.

6.參加幼兒園共同體活動.

7.各班課程敘事實施階段.

8.開展"小浪花"研究學習活動.

9.教師觀察記錄、學習故事研討.

十一月份:

1.各班戶外體育活動觀摩.

2.小班年級區域游戲觀摩.

3.小班年級同題異構集體活動研討.

4.教研敘事材料準備.

5.參加幼兒園共同體活動.

6.各班課程敘事活動檢查階段.

7.開展"小浪花"研究學習活動.

十二、一月份:

1.各年級組開展家長半日活動.

2.迎新年主題活動.

3.課程敘事展示評比活動.

4.上交教研敘事材料.

5.開展"小浪花"研究學習活動.

6.各班級對幼兒發展情況進行全面評估、分析和總結.

7.完成期末各項工作.

幼兒園中班數學教學工作計劃 第三篇

一、 中班數學活動目標

1、愿意參加數學活動,喜歡選擇數學活動.

2、能主動、專心進行數學操作活動,對自己的成果感興趣,能注意發現周圍物體量的差異、物體的形狀,以及它們的空間位置.

3、能聽清老師的話,按要求活動,會講述自己的操作過程和要求、結果,并按要求檢查自己的活動結果.

4、學習按某一物體特征進行分類,建立初步類概念.

5、學習目測數群,學習不受物體空間排列、物體大小因素干擾,正確判斷0以內數量,感知和體驗0以內數序、數差關系.

6、有初步的方位感.

7、認識正方形、三角形,練習三角形、正方形的變換、拼拆和分類計數.

二、 教學進度安排

第一周

找筆套(按顏色分類)

第十二周

小動物上天(復習0以內的數)

第二周

給誰合適(按大小分類)

比較0以內數的多少(復習0以內的數)

找媽媽(標記分類)

第十三周

生活中的正方形(認識圖形)

第三周

擺盤子(按圖形分類)

生活中的三角形(認識圖形)

它們喜歡吃什么(分類)

第十四周

乘船(圖形分類計數)

第四周

點心和牛奶(復習5以內的數)

復習

風箏和鳥(認識6以內的數)

第十五周

數一數,拼一拼(圖形的拼折)

第五周

會變的數卡(復習4、5、6)

找圖形(圖形的變換)

種樹(認識7)

第十六周

認識梯形(認識圖形)

第六周

給數字口袋送禮物(復習7

以內的數)

認識橢圓形(認識圖形)

誰的數量多(復習7以內的

數)

第十七周

區分上、中、下

第七周

運水果(認識8)

先和后(區分事物的先后)

采蘑菇(復習8以內的數)

第十八周

上和下,前和后(培養方位知覺)

第八周

擺紐扣(復習8以內的數)

粗和細(認識粗細)

刺猬背棗(8以內的數序)

第十九周

裝電池(按粗細排序)

第九周

荷塘里(認識九)

小猴摘桃(認識粗細)

感知8、9的數量

第二十周

掛彩帶(排序)

第十周

把一樣多的放在一起(感知8、9的數量)

游泳(復習數量形)

做比9少的xxx(判斷9以內的數量)

第二十一周

認識等號、不等號(認識符號)

第十一周

誰在前,誰在后(9以內的相鄰數)

第二十二周

總復習

新學期幼兒園教學計劃 第四篇

本班共有三位老師,、王老師負責幼兒的日常教育工作,郝老師負責幼兒的生活起居,我們三位老師會同心協力,全心全意地對待每一位幼兒.

二、本學期工作重點:

九月份:穩定幼兒的情緒,是幼兒基本適應幼兒園生活.

十月份:進行愛祖國愛家鄉的教育和就地采摘活動.

十一月份:舉行秋季運動會和家長觀摩活動.

十二月份:舉行新年聯歡會,請家長和孩子共同聯歡.

三、教育教學工作:

我們將開設的特色教育有:環保特色、奧爾夫特色、英語特色、學具特色.

我們日常課程有:科學、數學、語言、社會、健康、美術、音樂、學具.

四、家園配合:

幼兒剛從家庭走入幼兒園,進入一個全新陌生的環境,會在心里上產生畏懼和不安全感,尤其會在正是入園后產生很嚴重的哭鬧現象,希望家長配合我們作以下工作:

1、多為孩子講幼兒園的好,有好多的伙伴玩,有許多的玩具,由老師給小朋友講故事等等,增加幼兒對幼兒園的向往和好感,不要說:"你在不聽話就把你送到幼兒園"等話,無形中讓幼兒產生壓力,對幼兒園產生畏懼.

2、幼兒在園有許多活動,難免有碰著摔著的情況發生,希望家長能諒解我們的工作.幼兒入園前交往機會少,不會表達對同伴的喜好,當他喜歡一個小朋友想和他玩時,可能會推他一下或拍他一下,難免會發生爭執,如果發生這種情況請您多包涵.有時幼兒之間也會有抓傷的現象發生,此時您可以與我們溝通,但是要避開孩子,以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的情緒,不利于幼兒入園.

3、幼兒正式入園后,第一次和父母分開,產生分離焦慮,哭鬧現象很嚴重,而父母也會很擔心,孩子一直哭怎么辦,喝不上水怎么辦,會留在門口觀望.大家的心情我們可以理解,但是家長越是觀望,幼兒就越有依戀心理,哭鬧時間就越長,不利于他們適應幼兒園的環境,正式入園后,希望大家能配合我們發下幼兒盡快離開幼兒園,我們會照顧好孩子們.

4、孩子入園面對全新的環境、全新的老師,會有畏懼感,回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現象發生,我們的飯和水都是不的,一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求,這樣老師才會了解他的需求.

5、生活自理方面:剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子,請您為孩子準備一兩套備用的衣服,裝到袋子里并貼上姓名、班級,放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑,不要有鞋帶便于穿脫,不要穿有帶子的衣服,不要帶零食及尖銳的小東西,可以帶一些毛絨大玩具,每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,不要用別針別,幼兒的指甲不可太長,剪完后要磨平以免抓傷別人,如果尿了老師沒有發現,離園時要及時告訴老師,以便注意;如有病史等特殊情況,要提前打招呼,如需喂藥,請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間,入園時交給醫務室人員.床位由家長自行選擇.

入園第一周應早起,可以在家吃一點飯,以免來園進餐因哭鬧產生嘔吐,回家后要大量補水,多吃水果,不要補實物,易積食生病.

6、從今天下午三點即可試園,要帶孩子認識自己的杯子、床位、毛巾的位置,知道自己的學號.九月二日上午,八點到十一點下午三點到六點都可試園,中午可在幼兒園進餐,幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾,從小養成無歸原處的好習慣.

7、關于幼兒的學習:幼兒園的教學,重在培養幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣,不會要求孩子死記硬背兒歌、故事,但這并不意味著什么都不教,每周都有本周目標貼在家園聯系欄中,有些內容當天教當天不一定就能學會,孩子有個內化的過程.

8、為個孩子創造一個輕松優美的環境,請家長配合帶一些動植物,如蒜、盆花、魚等,寫上名字,培養孩子愛集體的良好情感,為了豐富孩子們的戶外活動,家長可以做一些體育器械,如沙包、飛盤、墊子等.

9、如有意見和建議,請當面和老師交流,以免造成誤解.

我們三位老師會團結一心,和在座的每位家長朋友共同協作,讓我們的寶寶茁壯成長,開心快樂的度過每一天 .

幼兒園教學計劃附加篇

一、班況

新年過去了,我們迎來了中班的第二學期.現如今,我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩定.原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規.上課時,能安xxx下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流.應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善.如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等.

二、本學期主要目標

針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續抓好幼兒的一日常規,培養幼兒養成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發展.

三、各個領域的具體內容和要求.

在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌,講衛生的好習慣.同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念.并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣.鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,學習自己穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事.

開發幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養幼兒的口語表達能力.豐富創造游戲內容,組織幼兒進行各種創造游戲.利用散步,游戲的時間,啟發幼兒觀察周圍的變化,發展幼兒的觀察力與思維能力.并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義.利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養幼兒感受藝術的美.

增強幼兒體質,在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發展體質.根據天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養成幼兒良好的午睡習慣.抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣.日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官.教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養成一定的作息習慣.

美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人.讓幼兒通過美術活動,創造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣.通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果.

四、家園聯系

1、家長密切聯系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況.

2、每周寫好"家園聯系冊",搞好它的橋梁作用.

3、定期出好"家園共育"欄目,讓家長及時了解教學安排及內容,并向家長介紹育兒經驗.

4、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況.

五、各項常規教育

1、禮貌常規

引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼,離園時主動說"再見";在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說"對不起".

2、衛生常規

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛生,不把飯菜弄在桌上,地上.

3、就餐午睡常規

就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,xxx安靜閱讀圖書,不奔跑.

午睡前知道要先xxx,xxx在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學著自己穿衣服,穿鞋子.

4、上課常規

要求幼兒聽到立即進教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣.

5、課間游戲常規

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內的玩具整理好,放回原處.

6、愛護公物常規

教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,也不拉掉小椅子上的"鞋子",不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放.

具體措施

7、在上學期的基礎上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養,平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,每周進行評獎,促進幼兒養成良好的一日生活,學習習慣.

8、結合教學及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能.

六、各月份活動安排

二、三月份

1、完善環境布置.

2、選擇主題教學內容.

3、做好新生接待工作,穩定新生幼兒的情緒.

4、建立正常的教學秩序,開展午間操、早操活動.

5、組織"三八節"教育活動.四月份

1、開展幼兒環保教育和種植活動.

2、開展熱愛勞動的主題教育.

五月份

1、加強幼兒的自我服務能力.

2、培養幼兒良好的進餐習慣.

3、組織幼兒健康檢查.

4、組織慶"六·一"圖畫比賽.

六月份

1、組織慶"六·一"游園活動.

2、開展傳統節日的認知活動.

七月份

1、完成整學期的教學內容.

2、完成幼兒評語.

3、完成并交流班務總結.

4、做好暑假班工作.

幼兒園教學計劃附加篇

經過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲.針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養,現將本學期年段工作制定如下.

幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高.語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現自己的感受,體驗創造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享.但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發言完就插嘴,尤其是對同伴的發言,沒能認真傾聽.針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養,現將本學期年段工作制定如下:

一、日常保教工作

為了全面提高保教質量,我們將繼續加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展,真正的做到保教并重.

1、能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語言環境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件.首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式.

教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度.從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動.

2、(1)學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題.

為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動.以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動.在集體學習活動中,對于有些的數學知識、技能,教師應直接教給幼兒,而有些數學關系幼兒難以獨自發現和感知,我們將設計一定的情景,引導幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發幼兒運用已有的知識經驗,去解決問題,獲得新的知識;在小組活動中,我們將注重數學區角活動,如在區角活動中提供給幼兒充足的時間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索,鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,學習同伴解決問題的策略,糾正錯誤,共同游戲;

同時,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發和激發幼兒學習"數學"的興趣.

(2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,并能提出問題參與討論,培養幼兒好奇、好問、好探索的態度.

為幼兒創設寬松愉悅的心理環境,提供豐富的科學探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學現象.以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉轉轉,借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗.同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識.

3、喜歡參與各種藝術活動,大膽表現自己的情感和體驗.

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境.以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式,放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高.

4、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創設

"自理"的條件和環境,在日常生活環節中滲透教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼兒形成自我保護的意識.

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程xxx現的問題.

創設寬松、和諧的交往環境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經驗.

二、教科研工作

1、積極開展教研活動.每周集中年段教師開展教研活動,通過業務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流,并做好教研記錄,每月月底整理好研討資料,寫好反饋.

2、每周五集中一次集體備課,預設下一周的教育流動內容,探討實施的方法和途徑,同時對上周教育教學活動進行反思,針對出現的問題,共同商議,調整教育策略.

3、指導年段教師寫好逐日活動計劃,并對活動進行反思,認真寫好教學反思筆記,每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,并做好記錄.

4、組織年段教師進行互聽互評活動,在觀摩教學活動中,吸取別人的教學經驗,取長補短.

5、根據年段情況開展專題研究:嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合.

三、家長、社區工作

1、期初召開家長會,向家長介紹本園特色課程的建立及內容,并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,使家園教育步調一致.

2、十月份對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在家,在園的學習生活情況,同時了解家長的教育觀、需求.

3、繼續辦好"家長學校",以"育兒保健?？?、"親子活動"、"家長開放日"等活動促進家園溝通,從而提高家長教養水平.

4、配合園部辦好"家園報",使家長更加了解園部工作,爭取得到每個家長的理解和認可.

5、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料.

四、管理工作

1、每周一組織年段教師開展教研活動,通過學習理論知識,剖析案例等活動形式不斷提高教師的業務水平.

2、每周五組織年段教師集體備課,預設下一周的教育內容,并對上周教育內容進行反思,同時做好詳細地記錄.

3、每周一下午檢查年段作品欄,家教欄更新情況.

4、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學反思筆記,業務學習筆記.

5、指導各班級開展主題活動,寫好主題階段小結.

6、指導各班參加區域活動設計評論.

7、認真做好專題研究的階段小結和匯報工作.

8、繼續加強年段教玩具管理工作,由年段教師共同承擔三大類游戲材料保管工作,及時增添新的游戲材料,由各班教師保管區域材料.嚴格執行借還登記制度.

9、根據季節的變化布置年段日然植種角,選擇反映季節特征的種相植和飼養的內容.

10、展豐富多樣的教科研工作.如,"年段班級競賽活動"等

五、本學期月工作計劃安排表.

九月份

1、各班級環境創設.

2、對新、舊生進行常規養成教育.

3、召開期初年段家長會.

4、開展"中秋節""迎"系列活動,讓幼兒參與班級環境活動,充分體驗節日的氣象.

5、組織年段教師對幼兒早操結構和音樂進行調整.

6、組織年段教師學習有關二期課改精神的相關文章.

7、組織年段教師做好班際競賽活動的準備工作.

8、確立教研課題,制定專題研究計劃,并作好階段小結.

9、對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在園在家的表現情況.

10、填寫幼兒家園聯系手冊.

十月份

1、督促與指導各班級專題計劃的實施開展.

2、年段新教師公開教學活動.

3、大班互聽互評活動.(結合研究專題)

4、組織幼兒參加年段班際競賽活動.

5、幼兒早操比賽.

6、創設年段自然角.

7、布置年段作品欄,展示幼兒繪畫作品.

8、填寫幼兒家園聯系手冊.

十一月份

1、繼續督促指導各班級專題計劃的實施開展.

2、組織年段教師觀摩中班年段互聽互評活動.

3、組織年段教師參加區域活動設計評優活動.

4、組織年段幼兒體驗.

5、組織幼兒秋游.

6、開展安全教育主題活動.

7、配合園部對各班級生活常規教育情況進行檢查.

8、填寫幼兒家園聯系手冊

9、更換年段作品欄內容.

十二月份

1、組織年段教師做好第二屆"迎新運動會"的準備工作.

2、組織年段教師觀摩小班年段互聽互評活動.

3、大班年段家長開放日(向家長匯報字寶寶樂園教育成效).

4、開展"迎新年"主題教育,體驗節日快樂.

5、對年段幼兒發展水平進行測評.

6、填寫幼兒家園聯系手冊.

7、更換年段作品欄內容.

一月份

1、組織年段幼兒參加"第二屆幼兒迎新運動會"活動.

2、填寫期末幼兒發展評估手冊.

3、做好期末專題小結工作.

4、整理教師手頭文檔工作.

5、對年段教師工作情況進行專評.

6、清點班級財產.

幼兒園小班教學工作計劃 第五篇

新學期開始,幼兒剛剛從家庭到幼兒園,情緒很不穩定,內心充滿了焦慮與不安,不愿意與同伴一起玩耍,不會主動交流等等.傾聽能力較差.

本月目標

一、語言

1、聽懂故事內容,感受與同伴一起上幼兒園的樂趣.

2、能辯別同伴的聲音,了解并能簡單描述自己或同伴的外貌特征.

二、社會

1、愿意上幼兒園,能以愉快的情緒參加各種活動,體驗和小朋友一起游戲的快樂.

2、熟悉幼兒園的環境,了解活動室的不同區域,初步產生某某班是我家的意識,愿意融入集體.

三、科學

知道手的各部分名稱和用途,發現自己的小手很能干.

環境材料

色白板紙掛圖

家長工作

家長要淡化孩子入園不適應的情緒,積極指導.

幼兒園中班下學期教學計劃 第六篇

一、班況:

本學期我班共計39名幼兒,其中男生21名,女生18名.經過上學期教師與幼兒的共同努力,全班幼兒都得到了長足的進步.他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識,樂意與人交談,能主動參與自主性活動及其它活動,他們對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲.特別是在語言方面,大多數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求,愿意和老師、同伴交流自己的想法.在家長工作方面,我們做到深入、細致,處處為了孩子,時時考慮家長.家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評.本學期,我們仍要嚴格要求自己,結合本班實際,將在新學期中,對幼兒自我約束、自我認識上進行重點培養,激發幼兒積極探索和主動地學習,促進幼兒健康、和諧地發展.

二、班級主要工作目標:

1、開學初,依據<<幼兒園教育指導綱要>>及<<3—6歲兒童學習與發展指南>>和園務計劃為目標,結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務計劃、主題活動計劃,并保證在日常工作中逐步落實.

2、根據中班幼兒的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內外活動平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,有組織有指導的活動與自主性活動,安靜活動與運動活動,還有個人活動、小組活動、集體活動,并給予個別輔導和隨機教育,本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導.

3、引導幼兒善于觀察生活及周圍的環境,培養幼兒多看、多說、多動手.讓幼兒在玩中學,創設一個輕松、愉快的學習環境.通過多種教育手段,讓幼兒樂于去嘗試、探索.

4、優化班級教育環境,定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力.根據主題活動的需要,定期更換主題及活動區材料,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養幼兒的自我表現能力.

5、豐富調整班級的創造性游戲,根據中班年齡特點以及孩子的生活經驗,擴展游戲情節,增加游戲情景,整理并拓展幼兒的生活經驗,豐富游戲材料,加強游戲規則的培養.

6、建立常規的行為習慣,培養集體生活的習慣,在進餐上保證桌面地面干凈,自己愿意用筷子吃飯,不挑食;能安靜地入睡,穿脫衣服、整理衣物等自理能力逐步加強;培養孩子集體活動中認真傾聽的習慣.

7、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識.

8、注重對幼兒進行團結、互助、友好的良好品德的培養,使幼兒養成團結協作,友愛他人等好品質,成為一個真正全面發展完整的人.

三、家長工作目標及措施:

我們的工作離不開家長的理解和配合,我們要通過不斷的溝通、交流,努力達到教育思想上的一致,讓家長盡快參與到我們的教育工作中來,正確認識到家園共育的重要性,改變一些錯誤的教育觀念.具體形式是:

1、積極主動與家長配合,多與家長溝通,利用各種途徑做好家長工作,在幼兒園網站、班級主頁中,向家長介紹科學的育兒方法以及一周教育教學計劃.

2、通過各種方法(例如:家長會、家訪、電話、面談等)與家長溝通,用實際的工作取得家長的信任.

3、進行家訪工作,用較多的時間與家長進行一對一的交流,全面溝通、了解幼兒的有關情況.

4、采用成長檔案的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長,同時也方便家長與老師交流孩子近期在家情況.

5、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通,聽取家長的有關意見.

四、環境創設:

(一)班級環境創設:

1、抓住幼兒口語發展的關鍵期,給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境,促進幼兒語言的發展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力.引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不著急,學說完整句.

2、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望,指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,培養幼兒對事物的感受力.

3、結合各個主題活動、季節特征,師幼互動,創設出有特色,適合本班幼兒年齡特征的環境.鼓勵幼兒參與環境布置,使幼兒真正成為環境的主人.

(二)綠色環保教育:

1、在一日活動中滲透環境教育的內容,讓幼兒收集一些廢舊材料,進行小制作,學會輕聲和同伴交流,知道噪音的危害等.

2、不踐踏小草,讓幼兒知道小草是有生命的.

3、不摘花草樹木的葉子,要愛護花草樹木.

4、帶領幼兒進行種植一些常見的植物,讓幼兒為植物澆水,并進行觀察,使幼兒產生熱愛植物、熱愛大自然的情感.

5、安排值日生每天對自然角的植物進行管理,養成幼兒良好的行為習慣.

6、鼓勁幼兒從小事做起,珍惜資源,不浪費糧食、紙張等.

五、具體工作安排:

二月份:

1、認真做好開學工作,完成收費工作;

2、穩定幼兒情緒,抓好幼兒一日活動常規;

3、根據實際情況,認真、合理地制定各類計劃,緊抓一日常規地訓練.

4、師幼共同以"你快樂、我快樂"的主題布置教室環境.

5、引導幼兒正確使用筷子用餐.

6、學習新操,要求幼兒動作整齊、有力.

三月份:

1、與幼兒一起栽培春季植物,組織幼兒進行管理.

2、開展慶祝"三八"節活動,使幼兒充分感受節日的氣氛.

3、發動幼兒收集材料,投放到各個游戲區角中.

4、充分利用幼兒作品、利用家長資源,為幼兒創設豐富的主題墻.

5、豐富區域活動的設置,為幼兒游戲情節發展作鋪墊,加強幼兒游戲指導.

6、加強幼兒自理能力的培養.

四月份:

1、結合主題,開展"春游"活動,讓幼兒進入大自然親身感受春天的氣息.

2、發揮家長資源,收集有關春天的各類資料,幫助幼兒進一步認識春天里的各種變化、特征.

3、根據不同主題,在自然角、數學角區域內提供豐富的材料和條件.

4、鼓勵幼兒積極參與班級主題環境的布置,使班級主題墻愈加豐富多彩.

5、結合清明節滲透幼兒關于這一節日的認識.

6、全園性逃生演練活動.

五月份:

1、結合5月1日國際勞動節,讓幼兒進一步了解"五一"勞動節的含義,培養良好的勞動習慣.

2、根據主題的開展,培養幼兒對生活中科學現象的興趣,增強探索意識.

3、日?；顒痈鳝h節中契機,進一步培養幼兒自理能力、生活習慣的養成.

4、迎接市綜合考評.

5、準備"慶六一"活動.

6、進一步鍛煉幼兒能在一定寬的平行線中平穩地走,提高平衡能力.

六月份:

1、開展"慶六一"活動.

2、感知夏天的季節特征,了解夏季與人們生活的關系,引導幼兒產生探索夏天大自然的欲望.

3、組織幼兒測量身高、體重、視力,進行簡單體檢.

4、做好期末班級總結工作,完成幼兒測評工作.

5、對幼兒進行假期安全教育.

6、完成幼兒匯報單的填寫及伙食退款工作.

年度幼兒園班級教學工作計劃模板 第七篇

一、指導思想

本學期,以科研為先導,以教師發展為本,貫徹落實<<幼兒園教育指導綱要>>,推進幼兒的素質教育,力求發揮好教科研的先導作用,深入開展教學科研活動,與時俱進、開拓創新,力求使整體教育教學水平上一個新臺階.不斷提高教師隊伍的綜合素質,充分挖掘家庭、社會資源,使我園的教育教學在穩步中不斷發展.

二、工作思路

依據教體局工作重點和園所自身的發展需求,以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路;以園級教研和各教研組的教研為依托;以解決教育實踐問題的常態教研為重點;將教研與科研、培訓相結合,平行班教研與特色組教研相結合,各領域教學策略研究與特色教師的培養相結合;提高教研活動實效性,提高教師專業意識和能力,提高我園保教質量.

三、現狀

1、在教研組建設方面,大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,同伴互助效果明顯.本學期將繼續深化項目研究,在園本教研制度和文化建設方面總結經驗成果.

2、在隊伍建設方面,教研組長由召集人、組織者逐步向專業引領者轉化,在教研活動中能在不同程度上發揮著組織作用和專業引領的作用,但教研組長的專業能力與水平還需進一步提高;骨干教師隊伍初步形成,但各領域的首席教師還不成熟;青年教師進步較快,創新意識強,但還需加強日常教學的各項基本功.本學期將加強研修,促進各領域領軍教師的凸顯.

3、在教研組織形式上,將園本教研與平行班組教研以及課堂集體教學相結合,既滿足日常教學所需,又引領和支持教師進行專業研究.本學期將繼續延續這一做法,合理安排活動時間,提高活動實效.

4、在教研內容上,從制定教研計劃入手,以研究教學策略為抓手,將教研工作指向"真問題",提高了教研的實效性.但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解.本學期繼續將教學策略的研究作為園本教研的落腳點.進一步加強理論學習和自我反思,將研究教學與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學習,在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧.

5、在教研成果的總結與提升方面,各年級組結合自己的研究內容進行總結,意識到要將教師的教轉化為幼兒的學.有的組思路清楚,從本領域不同年齡班幼兒的關鍵經驗出發總結教育策略;有的組內容豐富,從幼兒發展特點出發,總結出不同年齡班提問設計的方法.

四、本學期教研工作重點

(一)加強全園培訓,全面提升教師的自身素養.

1.為教師提供理論學習的機會,有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習,定期開展園本培訓活動,通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動同進步、共同發展.

2.鼓勵教師多閱讀有關幼教專業方面的書籍,經常上專業網站查閱有關幼教方面的教育信息.我園將積極鼓勵教師學習提煉經驗,升華理論,把所學理論與自己教學實踐相結合,積極撰寫經驗文章向雜志和網站投稿,并能獲得獎項.

(二)以游戲化教學為契機,深化課堂集體教學實效

1、開展園級以體育游戲為主線的身體鍛煉活動.

體育游戲是幼兒園戶外體育活動的主要形式,是完成幼兒園體育工作的主要途徑之一.體育游戲能夠有效提高幼兒對身體鍛煉的興趣,讓幼兒掌握各種基本動作的技能技巧,全面發展幼兒的身心,促進幼兒身體的健康發展.本學期將在各年齡班的戶外身體鍛煉活動中開展走、跑、跳、投擲、攀巖和鉆爬等戶外體育活動,內容上將根據各年齡班的不同要求進行活動.在戶外活動中,各年齡班選擇不同適合本年齡班的活動內容,并制定相應的活動計劃.

2、開展園級的集體數學游戲教學活動.

在幼兒數學教育中,有許多內容都可以通過游戲來完成.當教師能巧妙地借助游戲情節,將數學的目的和內容轉化為游戲本身的內容和規則,讓幼兒在游戲中發現數學、感受數學,也就是說幼兒在游戲中得到心理滿足的同時,要讓其在運用數學方法解決具體問題的過程中理解數學、運用數學,這將對幼兒產生強大的吸引力,從而使幼兒喜愛數學,期盼進入數學游戲中.本學期將以各年齡班為單位開展集體數學游戲教學活動,采用理論學習-課堂實踐-評課、研課的方式進行.

3、開展園級集體語言游戲教學活動.

幼兒園語言游戲這是為幼兒提供了語言運用的環境.這種特殊形式的語言教育活動,具有游戲的特點,能夠吸引幼兒積極參與到活動中,在活潑有趣的游戲活動中達到發展語言的目的.在幼兒園語言游戲中,游戲的形式與發展語言的任務有效結合,構成了"教學游戲化、游戲化教學"的特點,大大激發了幼兒學習語言的興趣.本學期將以各年齡班為單位開展集體數學游戲教學活動,采用理論學習-課堂實踐-評課研課的方式進行.

4、開展園級區域活動.

區域活動以其獨特化的教育形式尊重了幼兒的個體差異,滿足了幼兒個體發展的需要,成為幼兒園所喜歡的一種活動形式.當前幼兒園要實施<<綱要>>提出的"幼兒園教育應為幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動.為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會,增強其自尊心和自信心".區域活動所具有的自選性、自主性、小組活動,教育價值依托于操作材料、情境和相應的活動中的特點,決定了教師對區域活動的指導的只能是以間接的方式來進行.本學期,將對全園的區域活動的教學實踐活動進行時間和內容上的調整,將原來的一周一次的區域活動時間改為每周三次,在內容上提倡多元化,不再局限于桌面操作材料,增加區域活動的多元化內容,并提倡增加對廢舊材料的使用,還將開展全園的活動展示活動.

(三)以課堂教學質量為抓手,以提高課堂有效性,優化一日活動質量為目標,加強課程管理,開展園本研修.

1、在課程管理過程中關注常態教學,保教管理人員通過聽"隨堂課"、" 自薦課"、觀察選擇性活動組織情況,隨查教師備課、教學反思、工作日志、<<幼兒成長檔案>>、教育隨筆等案頭資料,全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導.

2、立足我園身體鍛煉、語言和數學教育實踐中存在的問題抓好園本研修.

借助本園經驗型教師在身體鍛煉、數學和語言教育領域的專業引領作用,實施身體鍛煉、數學和語言課堂教學有效性專題研究,以提高我園身體鍛煉、數學和語言教學科學性、規范性、系統性、計劃性.

3、做好班級特色工作.進一步開展班級特色工作,每班在原有的基礎上制定出符合實際的特色教學計劃,并在計劃的指導下認真組織活動并逐步形成班級特色教育的積淀.

4、保質保量的開展區域活動.在科學合理的計劃指導下,形成一定的具有班級特色的區域活動長效機制, 激發幼兒的學習主動性,充分發揮區域活動的內在優勢,促進幼兒全面健康的發展.

(四)加強課題研究,提高課題研究的實效性.

1、年級組教研以課題或小專題的形式入手,要求人人參與活動,使每個人都成為小專題的研究者,在研究中做到了研究深入,操作務實,資料規范完整,教學研究、教學實錄、研究隨筆、觀察記錄、經驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現研究過程.

2、立足園本特色積淀和當前課程改革實踐與幼兒發展的需要,在專家指導下做好科研課題的開題工作.

(五)加強教師反思能力,構建反思型教師角色.

1、通過理論培訓和指導,使教師們掌握教師反思的方法和策略,從而在實踐中學習,在反思中提高.

2、以課堂教學為出發點,通過每月撰寫教學反思、特色教學心得和教研體會以及學期末教學經驗會等形式,切實提高教師的反思意識和能力.

(六)切實發揮好示范園的輻射影響作用

1、組織一次送教下鄉活動,傳遞我園課堂教學有效性研究的經驗與做法,指導民辦園教師課堂教學實踐與環境區域創設工作.

2、接待各級幼兒園教師的來訪、咨詢、參觀.

3、繼續做好與嘉禾、永康、寶迪樂和快樂寶貝幼兒園定點幫扶工作,要在前期工作基礎上,明確幫扶工作重點,擬定幫扶 工作計劃 ,采用邀請來園參加觀摩研究討、網上研、訓資源共享等方式,及時傳遞雙方教學實踐的經驗信息,取長補短、互助提高,真正實現攜手共進.

4、認真做好各級教師的培訓和幼師實習、見習生的培訓指導工作.做到培訓工作有計劃、有要求,明確業務骨干教師的培訓職責與要求,抓好培訓雙方人員管理,保證外培工作實效.

(七)開展教師主題沙龍活動

注重創設寬松的教研活動氛圍,開展多種形式的園本教研活動,促進教研質量的提高.每月一個主題,請在美術方面有特長的教師擔任活動的發起人,組織教師教師進行主題沙龍活動.

五、每月重點工作安排

九月份

1.在全園教職工會議上,傳達教研計劃,明確本學期教研任務.

2. 各平行班組長制定本年齡班活動計劃.

3.啟動園級教研活動:數學游戲、體育游戲和語言游戲.

4.平行班組小教研活動.

5.師徒結對儀式

6.教師主題沙龍活動.

十月份

1. 園級教研活動:數學游戲、體育游戲和語言游戲課堂實踐活動.

2. 平行班組小教研活動.

3.區域活動展示活動.

4. 教師主題沙龍活動.

5.有經驗教師(骨干教師)教學活動展示.

十一月份

1. 園級教研活動:數學游戲、體育游戲和語言游戲研訓活動.

2.平行班組小教研活動.

3.教師主題沙龍活動.

4.送課下鄉活動.

十二月份

1.園級教研活動:數學游戲、體育游戲和語言游戲研訓活動.

2.平行班組小教研活動.

3.教師主題沙龍活動.

一月份

1.各教研組成員對本年級組工作的實施情況進行總結.

2.整理各類研究資料和各類教學資料.

幼兒園20xx年下學期教學計劃 第八篇

一、幼兒情感方面,從幼兒的情感開始,先育人,再教學.教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待,并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼,讓幼兒養成良好的日常行為習慣.

二、教學方面,我們班大部分幼兒比較對英語、數學和認字感興趣,也掌握得比較好,下學期要繼續保持他們對英語、數學和認字的興趣,并不斷地激發幼兒其他方面的興趣,例如善于傾聽故事、敢于表達自己的情感等.作為老師的我,要多動手做教具并不斷發掘有趣的教學方式,創新自己的同時也在提高教學質量.

三、家長方面,要加強與家長進行交流溝通,用愛心與耐心去教育每一個幼兒,去了解每一個家長,爭取得到家長的信任與支持,并能夠和我成為朋友,放心地把孩子交給我.我相信,我的努力家長是會看得到的.

四、活動方面,盡量讓幼兒多活動多鍛煉,讓其在玩中學、學中完,讓其身心得到更全面的發展,多教幼兒跳舞,爭取在20xx年的六一舞臺上看到更精彩的表演,讓每一個幼兒都能展示自己,讓每一個家長都更信任我.

新學期蘊含著無數希望,我希望中一班的小朋友在我的帶領下,天天都是開開心心地來幼兒園,開開心心地回家!最后,祝愿廣大家長朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們:新年快樂!心想事成!

20xx年幼兒園下學期教學計劃附加篇

幼兒園的工作四繁瑣的,為了更好的開展教學工作,也為了給學生營造一個好的環境,我制定了如下個人工作計劃:

一、指導思想

更新觀念,以<<綱要>>和<<規程>>為指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強學習,提高自己思想素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展.

二、工作重點

1、全面了解幼兒教育新動態,思想緊緊跟上現代教育的步伐.認真鉆研教材,全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況,因人施教,使每個幼兒得到全面的發展.

2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍.在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境.同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養,讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題.在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發幼兒的興趣.

3、注重學習環境的創設對幼兒的作用.為幼兒創設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任.根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創作.讓幼兒成為環境主人,用自己的作品和創意去豐富環境.

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,比如舞蹈、美術等興趣班,這樣不僅可以開發幼兒的智力,還可以培養幼兒德智體多方面的興趣.用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發現自己的優勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感

5、注重家園聯系.真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決.當問題出現,第一時間與家長聯絡,讓家長知道老師對問題很重視.

本學期,我一定吸取教訓、總結經驗,爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,寫好每一次教育活動計劃和總結,多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中,多思反,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,促進幼兒發展.

20xx年幼兒園下學期教學計劃附加篇

新的學期剛剛開始,為了提高自己的業務水平和教學素質,提高幼兒學習和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點:

一、指導思想:

更新觀念,以<<綱要>>和<<規程>>為指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強學習,提高自己思想素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展.

二、保教工作方面:

1、繼續深入學習<<綱要>>,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養.

2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合.

3、創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力.

4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣.

5、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到

三、保健方面:

1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質.

2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣.

3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識.

四、家園共育方面:

1、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展.

2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭箱等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況.

3、家訪了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

五、自身素質的提高:

1、不斷挑戰自我.一位理想的教師,應善于認識自己、發現自己、評價自己,從而樹立自信.自信使人自強.只有自信,才能使一個人的潛能、才華發揮至極致,也只有自信才能使人得到"高峰體驗".教師要不斷地挑戰自我,不斷地追求成功、設計成功,甚至要撞擊.

2、善于合作,具有人格魅力.我作為幼兒園的一分子,會努力地、真誠地與老師們融洽相處,做一個受歡迎的的老師.另外,我會承擔中(2)班的教育教學工作.

3、充滿愛心,受孩子尊敬."用愛心將孩子的心留下".我愛孩子們,我將用我對孩子們的愛,將中(2)班的孩子的心留下.讓他們愛老師、愛中(2)班、愛幼兒園,但不是溺愛.

4、追求卓越,富有創新精神.教師應當是教育家,而不是教師匠.他們的區別,就在于是否追求卓越,富有創新精神.教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人,應該是一個教育上的有心人.有心就能成功.

20xx年幼兒園下學期教學計劃附加篇

一、現狀

本班有xx名幼兒,其中男孩x名,女孩x名.全班幼兒較為活潑開朗,游戲活動中,幼兒對角色游戲十分喜愛,有自己的想法,能創造性的進行游戲.并且樂意與同伴相互合作,能充分發揮自己的想象力和創造力.愿意和同伴交談,會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求,能主動積極參加各項學習活動,多數幼兒形成較好的生活衛生習慣,有初步的生活自理能力,能手眼較協調操作材料和工具,較熟練使用運動器械,并能注意安全.在家長工作方面,家長十分配合幼兒園工作.經常提出合理化的建議.但是由于幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同,還普遍存在一些問題:

1、存在個體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講.有的幼兒非常好動,不遵守紀律,愛打人.有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強.

2、幼兒常規時好時壞,良好的常規尚未形成.活動中完成任務速度慢,遇到困難容易畏縮,不能堅持到底.耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需要培養

3、個別幼兒動作發展不協調,有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握.

4、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強.

5、游戲活動中還有個別xxx現象,自行解決的能力有限.合作的方式、方法需要再培養.

6、幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高.

7、需充分發揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關系.

二、班級學期目標

(一)幼兒方面

1、培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質.

2、知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒.愿意接受任務,努力做好力所能及的事情.

3、了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識.

4、親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣,有初步的環保意識.

5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信.

6、喜歡參加體育活動,增強體質,提高技能.

7、喜歡探索周圍環境,樂于發現,能主動的參加各項活動.

8、喜歡動手制作.在教師的指導下,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具

膽想象.

9、能按音樂節奏和樂曲的風格,協調而有表情地進行舞蹈游戲,表演角色的特點.

10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容,說話態度自然大方,無突出語病.

(二)教師方面

結合新<<綱要>>認真學習幼兒教育理念.更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業技能,抓好科研項目,大膽嘗試,做研究型的教師.努力創設開放式的環境.拓展思路,繼續加強主題及整合課程的實施.從幼兒的角度出發,經常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好.

(三)家長方面

1、明確教育的方向,了解家長的思想觀念.

2、更新家長的思想觀念,領悟素質教育的內涵.

3、對幼兒園的工作予以支持.了解幼兒園的特色教育.配合幼兒園工作,幫助幼兒正確、健康的發展.

三、具體措施

(一)幼兒方面

1、幼兒主動的參與目標的制定.生成自己喜歡的主題,提出他們所喜歡的所需要的.

2、幼兒自己創設喜歡的活動環境.通過豐富的活動材料大膽想象.充分發揮幼兒的優勢領域.

3、提供給幼兒豐富的生活經驗.讓他們在實踐活動中學習.在活動中形成良好的社會關系.多動手操作動手實踐.

4、加強體育鍛煉,保證幼兒身心健康的發展.

(二)教師方面

1、結合新<<綱要>>加強主題及整合活動的實施.

2、創設開放式的環境,寬松、和諧、平等的師生關系,促進幼兒健康的發展.

3、在選擇和使用材料上加以開放,支持和提高幼兒求異創造表現的能力.

4、及時的反思自己的教育行為和教育方法.

5、作研究型的教師.要研培一體化,抓好科研項目.

(三)家長方面

1、充分發揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關系,促進幼兒的全面發展.

2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式,增進與家長的交流與溝通.

3、結合節日開展各類活動,積極邀請家長來參與,把家園互動貫穿于節日教育中.

四、工作要求

本學期以蒙氏教學為中心,結合<<幼兒園教育綱要>>的精神實質,通過多種途徑對幼兒進行體,智,德,美全面教育,使每個幼兒在原有基礎上得以提高.

五、幼兒發展目標

(一)體能健康

1、積極主動參加各項體育活動,走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎動作發展協調、靈敏、姿勢正確.

2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫,使用小工具進行操作活動.

3、有粗淺的衛生知識,有良好的生活衛生習慣,能保持公共場所的衛生.

4、會自穿戴整齊,整理床鋪,桌椅,玩具,有一定的生活自理能力.

5、能注意安全,有初步的自我保護能力.

(二)蒙氏數學

1、興趣廣泛,能鉆心地參加各項學習活動.

2、能運用多種感官感知事物特征,知道一些常見事物的關系和聯系.

3、愛動腦筋,會發現問題,喜歡嘗試,操作,尋找問題答案.

4、掌握10以內的點數,并能正確書寫1-10以及進行10以內數的倒著數.

5、能根據物體的特征分類,會通過比較將物體按一定規律排序.

6、具有初步的空間概念,如:區別上中下.

7、認識基本的幾何圖形,如半圓形、橢圓形、梯形.

(三)蒙氏閱讀

1、學習的閱讀方式,有一定的閱讀興趣.

2、能有順序地一頁一頁翻書,用手指點讀圖畫內容及文字.

3、能看懂并理解畫面內容,能根據畫面運用較連貫語言進行大膽描述.

4、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字.

5、能注意傾聽他人的講話.

6、能根據作品提供的線索,嘗試仿編詩歌和散文等.

7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,并能復述、扮演完整的或部分的故事情節.

(四)幼兒英語

1、會說常見事物的有關單詞.

2、學會英文字母Aa——Ll,以及它們的韻律兒歌.

3、會唱8首英文歌曲.

(五)藝術表現

1、積極參加唱歌,舞蹈,表演等活動.

2、能大膽地在集體面前表演,能按音樂節奏協調地做動作,并能和同伴合作,協同表演.

3、每周學會一首歌曲,每兩周學會一個舞蹈組合.

4、會用繪畫、折疊等技能表現事物的基本特征和某簡單細節.

5、能根據自己生活印象或故事,詩歌的內容,畫簡單情節畫,會根據畫畫內容選擇,搭配顏色.

6、喜歡欣賞易于理解的音樂,繪畫,工藝美術等作品,較客觀地評價自己和同伴的作品或表演.

7、活動中有一定的想象力,創造力,對自己的表現充滿信心.

初步發現和感受生活中的美,能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受.用自然的聲音有表情的表現歌曲.有較強的節奏感.學習撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術形式.

措施與方法:

繼續把音樂貫穿在幼兒一日常規活動中,

讓幼兒處處感受美、表現美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎上,教師要引導孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內在的魅力!

教學內容:

(一)歌唱

1、學會7~8首幼兒歌曲,喜歡并能夠的在眾人面前表演.

2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱,音域在1---6之間,吐字清楚、節奏正確,再有伴奏時演唱音準正確,學習各種不同的演唱形式,學習協調一致地在集體中歌唱,學會傾聽歌曲的前奏、間奏等.

3、學習用不同的速度、力度、音色的變化來表現歌曲的形象、內容和感情.

4、在教師的幫助下能夠為歌曲創編表演動作、變換演唱形式.

(二)韻律活動

1、進一步積累稍復雜的模仿動作,學會一些基本的舞蹈動作和集體舞.

2、能按音樂的節奏、節拍做簡單的上下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,能歲音樂力度、速度、音區、節拍等的變化,變換動作,學會用動作表現音樂的情緒、情感.

(三)音樂欣賞

1、喜歡欣賞音樂并對欣賞過的作品有自己的態度傾向.

2、能夠感受形象鮮明、集中,結構短小的歌曲和器樂曲,并能在感受過程中產生一定的想象、聯想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現力.

3、進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征,并學會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解.教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創編簡單的動作,愿意與同伴合作進行藝術活動,敢于表達自己的意愿,并從中體驗藝術活動帶來的樂趣.提供自由表現的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象.

六、安全工作

安全是幼兒園工作的首位.本學期我們將繼續重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、自由活動、戶外活動等,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線.同時在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能.提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素,讓幼兒在安全的環境下健康成長

總之,我班教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好,爭取取得更好成績!

20xx年幼兒園英語教學工作計劃 第九篇

一、 情況分析

我班幼兒學習英語的興趣較大,有3個小朋友已參加過童遙音樂英語的學習,還有一不費部分幼兒有英語基礎,能用英語問早、掌握小部分的英語單詞.由于我班男孩子較多,大部分幼兒都屬于"好動型",故幼兒學習的活動氣氛比較活躍.但由于小班幼兒的發音器官和聽覺發飲并不十分完善,還不能辨別差別較小的音,不善于協調使用發音方法,所以存在發音不清楚的情況.如把"thank you"讀成 "fank you",把" here "讀成"kere"等.

二、 教學模式

根據我班幼兒的特點,創建以游戲活動為主的教學模式,組織和設計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學,在游戲中學,在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語.樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀.采取"熱身/復習——情景呈現——交際性游戲——唱歌/歌謠"的教學模式,即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性,復習所學過的內容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬際游戲或交際性游戲活動,在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,培養幼兒自主學習英語的良好習慣.

三、 學期目標

1、 讓幼兒對英語產生學習興趣,愿意參加英語活動.

2、 聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令,并能用動作做出反應.

3、 能記住自己的英文名字,能說出同伴的英文名字.

4、 準確地學會一些簡單單詞和短語的發音,如常見的動物和水果的英語名稱.

5、 學會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣.

6、 鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流.

四、 教學內容

教材<<現代兒童英語>>是結合幼兒園整合課程,精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型,作為教學內容,采用tpr和快樂教學法,通過豐富的肢體語言和充滿的教學,讓幼兒在快樂有節奏的爵士音樂聲中動靜結合,培養幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心.

除了本書的內容,我班還將根據本班幼兒特點,學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠.

幼兒園學前班上學期教學計劃 第十篇

本班48名幼兒,男29名,女生19名,大多數幼兒活潑開朗,在經過兩年的幼兒園學習生活,幼兒已養成了良好的生活衛生習慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高.幼兒能積極參加各項活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領域也有較好的發展.如在語言方面:幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,對故事,圖書的內容感興趣,會用普通話與人交流;在科學領域:幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣,并運用多種感xxx式進行探索活動;能理解10以內數的實數意義及數量關系;喜歡種植,飼養等活動.在藝術領域:幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動;能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術的美,并能大膽的在同伴面前表演.但由于全班幼兒發展不平衡,還存在以下幾方面的問題:

1.部分幼兒個性好強,自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的xxx.

2、操作常規:有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具.

3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中.

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

5、王貝貝、楊素新、高華等幼兒比較好動,散漫,聽能力差,時常需要教師提醒督促.

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣.

針對以上情況,我們班二位老師將繼續依據<<綱要>>、<<指南>>精神及年段工作計劃,結合本班幼兒實際情況,擬訂本學期班級工作計劃.

二、教學目標:

1、幼兒傾聽習慣的培養.

2、使幼兒養成讀書的好習慣.

3、喜歡與他人交往.

4、學會初步理解幼兒文學作品.

三、在全面的基礎上,本班想突破的新特色:

(一) 興趣閱讀特色

(二) 觀察、講述、繪畫特色

四、具體實施措施:

1、求實.就是要聯系實際,認真研究學情,根據幼兒的實際來教學.

教得實,學得才實.這就需要每一位教師到幼兒中去,用愛心觀察、、了解幼兒,了解幼兒的需要,并根據幼兒的特點,塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本".

2、求活,是指教師應充分發揮教學機智,靈活駕馭教學過程.

教師必須明確,教學的根本目的不是讓幼兒簡單地學習現成的結論,而是教會幼兒如何思考問題,特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題.并盡可能做到以教師對文學作品的熱愛、理解、創造,將幼兒引入一種學習情境,充分聯系和適應幼兒已有的經驗,拋出一些富有啟發性的問題給幼兒,讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營養,充實自己,鍛煉思維,發展能力.此外,教師還應善于觀察幼兒的反應,全面掌握幼兒的反饋信息,不斷調整教學.

3、求新,確立創新的教學觀.構建多維互動的創新教學體系,以啟發討論、探索、質疑、爭論、搜集信息、自主學習為教學的基本形式,重視幼兒的預期性和參與性,倡導培養幼兒充分調動已有的經驗,充分占有資源,采取極富個性化的學習步驟、方法、途徑、處理方法和結果陳述的方式,主動地內化、積極地建構學習,改變認知結構.

4、求效.素質教育的實質便是優質高效.

高效率的課堂教學必須要通過高效的教學行為來體現.我們將從語言教學、課堂管理、學法指導、教法運用、檢測反饋等方面入手,進行卓有成效的創造性的語言教學實踐活動,來提高語言教學的效益.

幼兒園學前班教學計劃附加篇

為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發展,根據幼兒園園務工作計劃,結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的工作計劃.

一、班級現有狀況:

我班現有幼兒36名,大部分孩子是大班直接升上來的,生活習慣與學習能力均發展不錯,個別幾個是插班生.我班在認知方面:幼兒對四周事物充滿好奇,喜歡聽故事讀童謠.但有較多幼兒語言表達能力欠缺,不愿意大膽的進行表達,回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內的加減法.

在生活方面:大多數幼兒能注重個人衛生并會收拾自己的碗勺.部分幼兒進食的速度比較慢,中午不能很好地午休,晝寢后被子和床展整理的比較亂.有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,桌面較臟.

在社會發展方面:固然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱.所以我們將會采取集體學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子,讓他們能在統一進度的前提下發揮自己的個性,在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備,為入小學打好堅實的基礎.

二、常規訓練與生活、學習習慣的培養

1、自理大、xxx,整理衣物及便后、餐前洗手,養成良好的個人衛生習慣.

2、能用正確的方法洗臉、漱口,同時養成在家自覺早晚刷牙的習慣

3、課堂能自主、自覺地學習、思考,有良好的專注力與規則意識.

4、做力所能及的事情,強化自己收拾玩具物品的習慣,保持環境整潔.

5、輕聲說話,搬拿物品,輕拿輕放.

6、喜歡書寫,能用正確的方法讀書、寫字,自控能力強.

7、有一定的自我管理能力及組織領導能力,能順利完成老師交給的組織管理任務.

三、安全工作

1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息.

2、在生活、游戲中知道保護自己不xxx害,也注意不傷害他人.

3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法.

4、無論是在班級還是在外面都應該遵守規則和社會公德.

四、生活護理與衛生消毒

1、引導幼兒能根據天氣的變幻,及時的更換衣服,有不舒服的現象能及時告知老師.

2、加強幼兒體能訓練,注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練.

3、生活教師引導幼兒養成按時、自覺午睡的良好習慣,讓幼兒能自覺睡好覺,不踢被.

4、生活教師按時按質做好消毒工作,保證班級物品及幼兒用品衛生.

五、良好品德習慣的培養

1、培養積極主動的與同伴交往,學會分享、謙讓與合作.

2、懂得關心他人,愛護周圍環境,能夠傾聽和理解別人的要求.

3、講衛生,不隨地亂扔垃圾.

4、熱愛勞動,自己的事情自己做.

5、每天堅持早睡早起,按時上學,養成良好的作息習慣.

6、認真傾聽,積極答題,熱愛學習.

7、愛惜糧食不浪費、不挑食.

8、積極參加戶外活動,遵守規則.

六、家長工作

1、每周根據教學情況寫好周回顧表向家長反映一周所學內容.

2、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況.

3、引導幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾,一套衣物放在書包備用.

4、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪,對缺勤幼兒及時電訪.

5、周末一定要給孩子剪指甲.養成良好的衛生習慣.

6、做好榜樣:家長的處事態度、言行舉止,要成為幼兒的表率,讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育.

7、尊重兒童:家長要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環境,使他們身心健康成長.

8、養成好習慣:對幼兒的要求應適度,持之以恒,使他們養成良好的生活衛生習慣.積極配合教師的各項工作.

幼兒園學前班教學計劃附加篇

一、現狀

本班幼兒40名,其中男孩20名,女孩20名,全班幼兒較為活潑開朗,求知欲旺盛,但是,由于幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同,還普遍存在一些問題:

1.存在個體差異,有的幼兒非常好動,不遵守紀律,常規較差,有的幼兒嬌氣、任性、個性倔強,

2.幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高.

3.個別幼兒動作發展不協調,有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握.

4.幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強.

5.游戲活動中還有個別xxx現象,自行解決的能力有限.合作的方式、方法需要再培養.

6.需充分發揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關系.

二、班級學期培養目標

1.培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質量.

2.知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒.愿意接受任務,努力做好力所能及的事情.

3.了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識.

4.親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣,有初步的環保意識.

5.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信.

6.喜歡參加體育活動,增強體質,提高技能.

7.喜歡探索周圍環境,樂于發現,能主動的參加各項活動.

8.喜歡動手制作.在教師的指導下,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具.

9.學會安排畫面,能簡單地描繪出事物、人物、動作的基本形態,表現簡單的情節.

10.能迅速、準確地進行10以內的加減運算,會自編并口答簡單的加減應用題.

11.愿意識字.通過游戲的形式擴大識字量,并能認識生活中的字.

三、班級管理

孩子們這學年是在幼兒園生活中最后一個階段,為了順利地進入小學培養各方面的習慣與能力是非常重要的.在這關鍵的一學年里,必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力.這學期將幼兒自主學習能力作為培養重點,教師創設一定的學習環境,讓幼兒變得自主起來,自己尋找興趣點,發現小知識點.同時在學習的過程中培養幼兒學習、衛生、行為各方面的良好習慣.讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習,獲得不同的知識.這也是幼兒能力的體現,比如:觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創造力都能得到很好的提高.

1.引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久,盡量在活動后喝水、上洗手間.集體活動時能專心聽講,積極發言,加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練.日常生中,注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣,培養幼兒內在的學習興趣和動力,使他們順利適應小學的學習生活.

2.課余時間多閱讀書籍,增強孩子的語言能力.開展閱讀活動,主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種.這兩種活動,使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會,又能得到老師的引導,在有目的、有計劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高.讓幼兒與幼兒大膽交流.

3.老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學習的興趣點.

4.平時多聽故事磁帶,讓幼兒的傾聽能力有所提高.

5.每周提供一次"自由畫畫"的時間,讓幼兒自己去畫,想畫什么就畫什么,讓幼兒的想象力、創造力充分地發揮出來.我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法,應讓幼兒的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性,充分滿足幼兒的求樂心里,激發幼兒的學習興趣.

四、衛生保健及安全工作

1.學習并初步掌握遇到火災、雷電、地震等險情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座,能迅速識別學過的安全標志并學習新的安全標志,提高幼兒的自我保護能力.

2.制定符合幼兒生理特點的生活制度:注意動靜結合,保證有充足的戶外活動時間,培養幼兒良好的生活習慣,促進幼兒身心健康發展.

3.加強晨間檢查,做好常見病的預防,同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發現后及時妥善處理.排除一切不安全因素和疾病傳染隱患.

4.加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養:能夠自己穿、脫衣服,并且學會系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,如擦桌子,洗手帕等;學會正確的洗手方法:卷袖子,,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會正確的使用餐具,能自己收拾碗筷.能夠自己整理自己的學習用品等.

5.加強自我保護能力,增強安全意識:幼兒入園,老師進行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品.減少教室危險因素:如電源、針、門窗等.在幼兒午睡時,檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔.知道自我保護的方法:如鼻子流血時,將手抬高,手指朝上;摔倒時應抬頭,兩手撐地.開展"安全在我心中"活動,讓每個幼兒都能夠增強安全意識.

6.增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長.家園聯系,督促幼兒改正偏食的習慣,全面均衡營養.

五、家長工作

家園溝通是雙向的,根據班級的教育目標,結合每個孩子的需要,經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進每個孩子的發展.幼兒期是人生奠基時期,是身體、智力迅速發展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期,是進行教育的黃金時期,而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,應盡到自身的責任.通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性,指導家長進行家庭教育.如家園欄、電話、網絡等,幫助家長端正與更新家教觀念,樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發展的思想,樹立面向未來、從幼兒開始、培養一代新人的觀念.同時我們將做好個別的家園聯系工作,個別情況個別對待,及時處理家長的需求,對工作中的失誤及時更正,讓家長放心,讓幼兒開心.

六、各月份活動安排

九月份:

1.安撫幼兒情緒,建立和諧的師幼關系.

2.開展生活安全教育.

3.組織幼兒進緊急疏散演練.

十月份:

1.幼兒學習做新操.

2.開展交通安全教育.

十一月份:

1.家長配合,帶幼兒秋游.

2.開展活動安全教育.

3.做好幼兒早操表演的前期工作.

十二月份:

1.開展迎新年畫展、家長開放日活動.

2.加強幼兒體智德美鍛煉.

3.對幼兒進行心理健康教育.

4.幼兒早操表演.

元月份:

做好期末各項總結工作.

幼兒園教育教學工作計劃20xx 第十一篇

一、指導思想

以<<3-6歲兒童學習與發展指南>>為引領,進一步落實<<幼兒園工作規程>>、<<幼兒園指導綱要>>精神,圍繞幼兒園園務工作計劃,堅持求真務實,求精創新的工作作風,創設良好的環境,優化一日活動,促進幼兒健康成長,推進教學改革.

二、工作思路

以抓實教育教學活動研討為核心,優化教學活動的組織,合理安排一日常規,優化區域游戲活動開展,繼續嘗試新課程改革.

三、主要工作

(一)強化教育教學常規管理,促師幼共同發展.

1.建立在園長領導下,由業務園長、教研組長、班主任所組成的教育教學管理體系,全面計劃、組織、調控、檢查和總結幼兒園的教育教學工作.

2.依據教育教學常規要求,對幼兒園整體教育教學工作和教師教學情況進行檢查,善于發現并總結教育教學工作的典型經驗和做法,對教育教學狀況和質量進行診斷,并及時提出改進意見.

3.在建立科學的一日活動常規的基礎上,細化每一環節的管理,從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、區域活動、餐點、午睡、起床、離園,每一環節有具體明確的要求.

(二)強化幼兒常規習慣的訓練,重視養成教育.

1.立足習慣養成,養成良好的學習、生活、衛生習慣.在一日活動中滲透,認真落實幼兒在園一日常規要求,幼兒行為習慣評估要求,把幼兒良好習慣養成落到實處.

2.豐富幼兒活動.

(1)豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的戶外體育游戲鍛煉.

(2)開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,節日慶?；顒拥?創造機會為幼兒提供展示的舞臺.

(3)豐富創新親子運動會,讓幼兒在活動中鍛煉成長.

(三)加強教師培訓及基本功比賽,促進專業成長.

1.扎實進行教師培訓

(1)分崗進行帶班教師、保育員培訓.舉行每月集體學習與交流,規范教師職工言行、儀容、儀表,與家長建立友好的服務關系,與幼兒建立平等的同伴關系,與領導和同事建立合作伙伴關系,營造積極健康、親切和諧的育人環境.

(2)分內容培訓:本學期主要對教師進行與家長溝通、教學技能(講課、說課)兩方面的專題培訓,要求教師認真按照學習培訓內容,結合自身實際制定個人學習提高計劃,認真做好培訓記錄,通過工作實踐提高.

2.積極組織教師的專業技能比賽

(1)舉行講故事,為教師提供切磋教學技藝的舞臺,促進教師相互學習、刻苦鉆研、合作創新,不斷提高教書育人的過硬本領.

(2)舉行教學技能比賽,發揮骨干教師的輻射作用,引導青年教師迅速成長,加快教師隊伍建設,整體提高教師隊伍素質.

(四)開展多樣教研活動,促進教科研工作.

1.確定教研時間,每周五上午10點至10點40分為固定的教研組教研活.

2.及時提出、發現問題,針對一日環節中管理方法及出現的問題及時進行研討,進行反思與總結.

3.學習<<指南>>,組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式,深入解讀<<指南>>,注重培養幼兒的生活自理能力、行為習慣養成、學習品質和社會交往能力等,堅持防止和糾正幼兒園教育"小學化".

4.定期組織教研組內的集體備課活動,集體備課每兩周至少一次,明確主題、中心發言人,集體備課成果是修改完善后的教案.

5.教師之間要互相學習,共同提高,每學期聽課不少于15節,教研組長、保教主任、副園長、園長每學期聽課不少于20節.

6.每次公開課要求規范化.即有教案、聽課記錄、評議記錄、教學反思,并要求有說課稿.

(五)有效開展主題活動,促進師生能力發展.

1.充分挖掘教育資源,豐富幼兒主題活動,扎實開展幼兒一日活動,結合主題、周計劃組織實施一日活動.

2.利用主題活動,促進家園聯系,讓家長參與的教育幼兒的工作中來,共同培養幼兒的各種能力.

3.做好主題活動的材料整理與匯總,主題活動與區域游戲有效結合,充分利用主題墻飾,進行玩教具收集,及時投放到各個區域.

(六)加強家園一體化建設,形成教育合力,豐富教育資源.

1.建立家園聯系簿,密切家園聯系,建立家長委員會,定期召開會議.

2.密切家園聯系,本學期召開家長會,聽取家長的各種意見,及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議.

3.提高家教園地的質量,做到更換及時,內容豐富,有較強的指導價值,并做好記錄,形成家園教育合力.

4.積極做好家長工作,充分利用家長資源,開展親子活動、實踐活動、家長當教師的活動.

幼兒園教育教學工作計劃 第十二篇

任務思緒:根據學前科任務重點以及幼兒園本身的開展需要,我園以研討教授教養為根本思緒,以<<幼兒園指點大綱>>肉體為指點,增強進修以及研討,不時更新教導看法,變化教導行動,晉升教師營業本質.進步教師教導教授教養深思才能,進步我園教導品質.

任務重點:

一、正在上學期地區勾當停頓的根底上持續美滿,積極將一般化教授教養到達進步前輩的教授教養規范.

二、抓好教師思惟品德,教授教養品質的任務,為教師們供給多種平臺進修錘煉的時機,進一步增強師資步隊的建立,不時進步教師育人才能以及程度.

三、對于新情勢的課題研討.教研組正在教授教養勾當中碰到的困難睜開評論辯論.

四、做好兒童節的各項預備任務,使幼兒對于本人的節日有個永世的美妙回想.

五、迷信教導以及安康教導勾當參加探究研討課題.

詳細任務:

三月份:

一、新學期開端各項任務仔細實現.

二、地區勾當正在上學期的根底長進一步進步,操縱資料,勾當內收留,勾當方式,標牌等到達一個新的規范.

三、依據教授教養變革的需求,訂定合適我園近況的教授教養計劃及調劑課程.

四、仔細做好各項教導材料的謄寫任務.

五、教研勾當組實時研討評論辯論正在教授教養中呈現的難點.

四月份:

一、跟著時節的變革,主題勾當環繞著春季來建立勾當內收留,讓孩子們感觸感染春季的美,歌頌春季,描畫春季,到年夜天然中往尋覓春季.

二、氣候逐步轉熱,孩子們的戶外勾當工夫隨之增加,教師們依據本人孩子的春秋特色為他們計劃多種多樣的戶外游戲,使孩子們正在游戲中取得安康、取得高興.

三、教授教養勾當、地區勾當一般化教授教養融為一體.使幼兒正在溫馨新奇的情況中取得常識,正在愉悅的心境中找到高興.使他們正在探究中發明成績、處理成績找到樂成的高興.

四、領導幼兒做講文化懂規矩的乖孩子,教師以本人的文化行動以及言語耳濡目染地來影響幼兒,使他們的操行失掉精確的教導,同時與家長實時做好相同任務,故里共育.為孩子們杰出的道德打好根底.

蒲月份:

一、訂定迎"六一"聯歡勾當方案并預備各類響應資料.勾當主題新奇,為孩子孩子們營建節日的氛圍.

二、各班教師依據本班幼兒的春秋特色訂定聯歡勾當方案,依據每一個幼兒的集體差別為他們訂定合適的到場內收留.使每一個幼兒到場此中,每一個幼兒都有展現才藝的時機,正在他們的影象中留下美妙的回想.

三、做好各項聯歡勾當的預備任務,教師們要各負其責,對于來園的各界人士熱忱歡迎,做好幼兒的平安任務.到達聯歡勾當美滿樂成.

六月份:

一、顛末一段工夫的一般化教導教授教養的研討與施行,正在地區勾當的方式上,資料的投放上,唆使標牌等都有了進一步的晉升,正在其根底上,教師們總結探索經歷,使我園的地區教授教養到達更高的規范.

二、各班教師依據本班幼兒把握的繪畫技藝,隨時調劑教授教養計劃,豐厚幼兒的繪畫經歷,使孩子們的繪畫才能失掉更好的開展.學前班繪畫勾當放到戶外往實現.讓他們感觸感染年夜天然的美,用他們手中的畫筆來勾勒心目中年夜天然的斑斕.

三、仔細研討評論辯論迷信教導課題,提早做好各項預備任務---教授教養資料以及教導思緒.課后平行班教師互相交換教授教養經歷,教導漫筆實時記載,使孩子們正在這一學科中增加常識,激起他們對于身旁事物的獵奇心,讓他們理解迷信其實不悠遠,就正在咱們身旁.

四、安康教導是咱們這學期研討的課題之一,構造教師進修相干常識點,進步并豐厚教師的常識面.正在教導辦法上拓寬教導思緒,應用教具掛圖等操縱資料,加之教師奇妙的言語.讓孩子們理解并會維護本人的身材,理解安康的緊張性.

幼兒園教學教研工作計劃范例 第十三篇

一、指導思想

本學期,我園教研工作以園務工作計劃為指導,加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓與研究,深化特色教育教學為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業素質,促進教師專業化成長,全面提升幼兒園的保教工作質量.

二、主要工作及措施

(一)加強教師理論學習,提高教師理論水平

1.統一認識、加強業務知識學習,努力提高教師教育理論水平.積極組織全園教師參加園內外的各項學習、培訓活動,做到業務學習目標明確、計劃可行、成效顯著.引導及時轉變觀念,真正地把所學理論與自己教學實踐相結合.

2.鼓勵教師多閱讀<<早期教育>>、<<幼兒教育>>和<<學前教育>>等幼兒雜志,積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例并投稿.

3.積極參與教師再培訓教育,進一步學習<<指南>>,對<<指南>>進行深入理解、積極探索、切實落到實處.

4.營造文明向上的書香校園,組織開展<<教師要學陶行知>><<做教師真難,真好>><<重新發現學校>>全員讀書系列活動.評選書香班級、"讀書大王"、書香家庭.

(二)以區域活動環境創設與材料提供為重點,提高區域活動質量

組織教師有針對性的學習相關的"區域活動"資料.并結合本班特點開展適合自己的區域活動,將區域活動與主題活動有機的結合起來,按時更換主題墻飾,使教研真正落到實處.隨時更換及增加區域活動材料,使區域活動材料更豐富、更具層次性,以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發展,并于本學期開展區域專項評比活動.

(三)游戲與教學整合,培養幼兒學習的興趣

1.由于幼兒年齡較小,對于學習知識的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學習興趣,我們在教學上盡可能采用活動的教具,吸引幼兒的注意力,鼓勵幼兒多提為什么.強調對幼兒進行普通話教學,針對幼兒的年齡特點,在日常生活中進行隨機教學,鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,讓他們在游戲中能相互學習.此外,我們還將通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力.

2.游戲與教學的整合是我們常用的教學方式,教師通過在"游戲中學,在學中游戲"的教育方法,注重幼兒個性的發展,通過教師游戲方式的引導,讓幼兒自己思考、自己操作、自己創新,使孩子在游戲中不知不覺的接受知識.培養幼兒的自信心,鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵為主,幫助為輔的方式,本學期注重開展三大創游活動,積極為幼兒創設有利條件,完善結構室、角色游戲室,為幼兒提供豐富材料,將督促按計劃開展活動,活動中引導幼兒自由選擇游戲活動,讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動,能讓他們感受到自己是行的.進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力.

3.開展豐富多彩的體育活動及戶外活動,保證幼兒活動的時間和質量,促進幼兒身心健康發展,使幼兒體格發育各項指標達標.

(四)規范教研制度,扎實開展教研活動

1.扎實推進"周四教研日"和"每聽必評"兩項制度.開展教師相互結對活動,相互聽課,并做好聽課記錄.

2.研討,是調動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學期我們采取的研討方式有:

(1)分年級組研討.由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、早操、創造性游戲.對在教學活動xxx現的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學中走彎路,達到事半功倍的效果.

(2)集中研討.本期我園重點針對創造性游戲、區域活動、體育戶外活動進行集中培訓學習,觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段,課后主要由我組織全體教師進行評課,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,xxx大家暢所欲言,共同討論,開課課老師課后撰寫反思,從中尋求教育途徑.

3.實行隨機聽課,"推門聽課"的制度,督促規范一日保教工作,教師備好課,上好課,提高教育教學質量.課后及時與本班老師進行交流,并給予評價.

4.以考核細則規范教師教育教學常規,本學期將狠抓教育教學常規的管理,組織教師學習細則,并以此為準繩指導規范教學工作秩序,培養良好的教育行為.

5.不斷反思,善于總結.反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,進行,并不斷調整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學習和發展,做好教育心得筆記,積極參與鎮在線投稿.

幼兒園教師教育教學工作計劃 第十四篇

本學期,全園的教育教學工作將以我局薊縣會議提出的"增強法規意識,強化管理,全面提升辦學水平"的主報告為中心內容,進一步加強教學管理工作的方法和力度,實現教育教學管理的規范化、科學化.同時緊緊圍繞全面落實<<幼兒園教育指導綱要>>試點工作方案及我區教研的工作重點及全園的工作要點,開展教育教學的各項工作.進一步加強全面提高辦園質量,爭創天津市示范幼兒園.

具體計劃:

一、加強教育教學管理工作,引領教師個性化成長.

在本學期的教學管理工作重要突出以下幾個工作特點:

1、嚴格規范教師師德,以師德引領教師思想成長.

師德建設是教師成長的基礎,是教育工作的關鍵,是現實的迫切要求.為此,我們首先將依據區教育局提出的"十禁、十忌、十提倡",并結合我園的有關規章制度,進一步強化師德修養的提高,借第二十個教師節到來的契機,在全園開展"以良好師的匯報社會"的活動中,做好一線教師的"綠色溝通工程"工作.

其次,以<<綱要>>為依據,整理并確立"師德規范條例",以"師德違紀,一票否決"為原則,以加強日常檢查、量化考核為主要途徑,切實貫徹師德條例的落實.

2、明確教學崗位職責,以職責引領教師基本素質成長.

崗位職責是每名教師開展工作的硬條件,也是一線教師應具備的基本素質.本學期,我們將以層層管理為主要管理手段,進一步強化部助理的工作職責,提高部助理工作水平,并以平行班部為單位,開展日常教育教學活動.同時,結合每位教師的自身情況,開展與職責對標的工作,找出自身的切實不足,并寫出提高方案.

3、開展參與式的研究,以引領教師個性成長.

通過對參與式教研活動的不斷嘗試,我們越發感受到參與式的研究氛圍能夠極大調動教師的研究與思考的積極性.因此,在本學期的工作中:

（1）參與計劃.

在整個教學工作計劃的制定過程中,由教學分管領導提出實施

細則,由部助理進一步研究、修改,交由全體教師共同討論、定稿,這樣使整個計劃的制定更加,保證順暢實施.

（2）參與教研.

本學期,我們仍圍繞貫徹落實<<綱要>>試點工作方案,把落腳

點放在"建構積極有效的師幼互動"上.在教研活動中,大力推薦"教研我主持"、"青年教師自我展示臺"等主題教研活動的形式,充分發揮教師參與教研活動的積極性,為青年教師搭舞臺.讓教研活動成為教師暢所欲言的場所,成為青年教師個性不斷施展的大課堂.

（3）特色建設.

在本學期的班級建設工作中,我們堅持從本班幼兒實際興趣和

發展需要出發,同時嘗試從教師的自身特長出發,師幼共同構建本班的教育特色.

（4）自主研究.

在建立本班的特色的基礎上,在了解園內的課題研究進展狀況

的前提下,結合自己的研究經驗和研究專長,確立自己的研究小專題,以便使研究工作的開展更具人性化、個性化,最終保證研究的可行性.

二、努力提高教研的實效性,實現優質教育.

1、進一步加強教師基本教育方法的培訓,積極鼓勵教師參加

市區級培訓活動及開學初的園級培訓活動.同時做好園內的教師二級培訓,從我園實際出發,加強對青年教師的基礎理論的培訓和學習,使其不斷成長;同時,抓好理論學習、轉變觀念、教育實踐三個環節的不斷轉換和有效實施,盡快提高教師教育行為的轉變,不斷提高教師的理論水平.

2、進一步加強園內教科研專題的研究,力爭通過研究工作解決教師在教育過程中最亟待解決的問題,從中提高教師的教科研能力,促進教學水平不斷提高.（具體方案見教研專題計劃）

3、進一步開展園內各課題研究及成果推廣活動.堅持以教科研引路,繼續深入開展<<建構積極有效的師幼互動策略的研究>>、<<從培養幼兒早期閱讀興趣入手,促進幼兒創新思維能力的發展>>,<<關于幼兒戶外混齡區域體育活動的研究>>等課題的實施與研究.在研究的過程中要力求使教師逐步明確這是教師成長、提升的過程.進一步推廣以結題客體的研究成果,使其真正服務于教學工作.做好網絡德育的推廣展示活動.

4、進一步研究小幼銜接中存在的問題.面對現實,立足長遠,

切實做好家長的思想工作.一方面要繼續加強對家長的宣傳工作;另一方面要認真為大班幼兒做好入學前的各方面準備.除了增設幼兒書法學習、參觀小學等活動外,教師在日常教學活動中還應加強對幼兒心理、能力、智力三方面的培養,為幼兒入學奠定良好的基礎.

三、提高家長工作水平,尋求有效的家長工作方法.

家長工作越來越為我們教育工作重視,在本學期的工作中,我們將重點實施"綠色溝通工程",以提高我園整體家長工作上水平:

1、教師節"以良好師德回報社會"主題系列活動.

2、每班制定切實可行的家長工作實施方案.包括新生工作、個別家長工作、插班生工作等內容的方案.

3、園長每月一次的重點班家長會聽會制度.

4、每兩月召開一次家委會.重點向家長介紹園所的工作狀況;

征求家長對幼兒園各項工作的意見和建議;宣傳學前教育的先進理念、教育方法;營造家園共育的良好氛圍,使家委會真正發揮橋梁作用,使我們的工作最終得到家長的認可.

5、舉辦家長學校.聘請有關幼兒教育專家進行講座、家長參與

講座的家教經驗座談會.

6、堅持每月一次的家長開放日活動.注重開放前的準備、過程

中的管理、開放后的問卷工作,使家長能夠進一步理解教師的工作,成為實現家園共育的有效舉措.

7、增加園內重要活動后的信息反饋,廣泛征詢家長的意見和建議.

四、組織豐富多彩的教育教學活動,促進幼兒全面發展.

1、通過組織有計劃的參觀活動、滿足幼兒興趣需求,在各項活

動中注意幼兒的生成活動,開闊幼兒眼界,豐富幼兒經驗,使幼兒充分體驗集體活動的樂趣.

2、加強未成年人的思想道德建設工作在幼兒園的扎實落實.開

展以"好孩子在行動"為主題的系列教育活動.

3、開展"寶寶秀"家庭DV大賽,推進我園"金寶貝"電視臺活動的開展.

4、不斷調整和完善升旗活動的形式和內容,使升旗活動成為真

正促進幼兒良好行為習慣養成及優秀品質形成的手段.

5、搞好我園"第九屆藝術節",突破以往藝術節的舉辦模式,

為全園幼兒搭設舞臺,充分展示幼兒的藝術才能,創設濃郁的藝術氛圍.

6、開展園內的新年慶?；顒?

幼兒園小班教學工作計劃 第十五篇

本學期我班有47位孩子與我們共同步入小班的生活.我們班組成員本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往.以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則"開展各項工作.以園務計劃和教研組計劃為依據,制定出以下的班級工作計劃:

　一、班級情況及工作重點:

本學期幼兒人數共47人,通過入園后的觀察,部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距.因為幼兒的年紀小,個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐,再加上大多數的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強,同伴之間不知道謙讓,團結友愛.針對以上情況,本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣,提高幼兒的自我保護意識.增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養.在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,讓幼兒得到全方位的`發展.

　二、主要工作任務:

（一）保教工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作.個別幼兒第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:

（1）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學活動.

（2）教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感

2、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序.

（1）認識自己的口杯和毛巾標記.

（2）學會正確的洗手、漱口方法.

（3）能安靜午睡,不吵醒別人.

（4）培養良好的進餐習慣,能自己吃飯等.

（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁.

具體的做法:

（1）進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍.

（2）以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心.

3、培養良好的學習常規.

（1）愿意參加各項集體活動,注意力集中.

（2）愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶.

（3）學會用語言表達自己的意愿,能用語言和同伴、老師進行交流.

（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養,培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用"早上好、再見"等禮貌用語.

（5）將玩具歸類收好.

4、開展豐富多彩的節日活動

利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動,可以充分的調動孩子們學習的積極性.本學期里,除了開展主題活動:教師節、中秋、、圣誕,元旦,等習俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動如"家園同樂親子運動會"、"秋游"等活動.

5、在醫務人員的指導下,嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作,定期消毒、滅蚊等.給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位.

具體的做法:

（1）教師要細心觀察孩子,發現身體不適要及時交醫生查看、診治.

（2）照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率.堅持每天的戶外活動,并為汗濕衣服的幼兒更換衣服.

（3）氣候多變時,請給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒,并在衣領處標示幼兒的姓名,以便于辨認.

（4）隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內,以備換用.衣物及個人物品,請自行攜帶并定期清理.

（二）教育教學工作

1、樹立"一日活動皆課程"的觀點,精心設計幼兒的一日活動,并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力.針對本班幼兒知識水平能力等個體差異較大的現象,開展互幫互助活動,引導能力較強的幼兒,并在日常教學中,選擇穿插一些有意義的學習內容,以增強學習興趣和信心,讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力.

2、本學期重點是培養幼兒良好的常規,要堅持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規矩等方法,促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成,并不斷加以鞏固.

3、布置教室的環境,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內容,根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料,促進幼兒的發展.

4、利用圖片、故事等形式,對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,通過中國傳統文化節日教育,培養幼兒初步的愛國情感,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人.

5、深入實踐園本課程,將主題探究活動與結構教學結合進行,從他們的興趣、知識水平入手,鼓勵幼兒積極參加各項活動,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力.

6、積極參加教研組活動,吸收和借鑒有關課改新觀念.實施教研計劃,進行階段記錄,反饋,期末做出專題總結及交流.

（三）家長工作:

在本學期的家長工作,我班重點以"尊重家長"為原則,提高教師的"服務意識",加強與家長的溝通.我班將努力做好以下工作:

（1）期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作.

（2）加強與家長的交流及溝通,以電話、網絡、家園互動手冊、以及接送時的交談,組建幼兒成長檔案等形式,讓家長了解到孩子在園的情況,及家長需配合我園工作開展進行簡要講解.

（3）按時更換家長園地內容,讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息.

（4）鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發揮家長的作用.

（5）做好本班早晚入園、離園工作.來園和離園時,請家長注意幼兒的安全.

　三、每月工作安排:

九月份:

1、各班布置家園橋欄目等環境布置.

2、穩定幼兒的情緒,加強常規管理和良好習慣的培養.

3、制定班級學期工作計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等.

4、結合教師節、中秋節等開展主題活動.

十月份:

1、結合主題活動內容,開展"迎"主題系列教育活動.

2、練習小班幼兒操.

3、發放家園共育小報、幼兒園家長學校輔導材料、幼兒成長檔案.

十一月份:

1、更新衛生宣傳欄內容,及班級課程實施情況.

2、開展"家園同樂運動會"活動.

3、組織幼兒秋游活動.

十二月份:

1、各班級幼兒常規評比.

2、慰問xxx,迎新年活動.

3、根據主題活動開展情況,鼓勵幼兒參與主題材料的收集,發揮幼兒的活動的主體性.

一月份:

1、做好各類總結、反思,進行資料整理及期末各項總結工作.

2、寫好幼兒學期末總評匯報單,并對幼兒進行寒假安全教育.

幼兒園托班上學期教學計劃 第十六篇

第一周(9.12—9.16)主題:開心寶寶

主題目標:1、逐步適應幼兒園生活.情緒趨向穩定.

2、愿意親近老師,初步對老師產生依戀感.

3、愿意參與各種有趣的游戲,感受各類活動的樂趣.

活動內容:

1、演出開始了P12

2、摸摸大口袋(體游)P13

3、彩色小雨點(美術)P16

4、開心氣球P17

5、抱抱寶寶P14

6、識字:人

第二周(9.19—9.23)主題:開心寶寶

活動內容:

1、哥哥姐姐喜歡我P17

2、倒車請注意P18

3、大手小手P22

4、丁丁當當(音樂)P21

5、母雞下蛋(美術)P21

6、識字:頭

7、唐詩:<<詠鵝>>

第三周(9.26—9.30)主題:我自己

主題目標:1、初步形成有關自己的認識(如自己的姓名、標記、五官及手腳等)

2、學習喝水、吃飯、安靜入睡.能配合成人穿脫衣、褲、鞋,能行走,養成初步的生活自理能力和良好的衛生習慣.

活動內容:

1、搖啊搖(音樂)P32

2、我們的手P29

3、小腳本領大P30

4、看看我的臉P30

5、還有xxx陪P31

6、小兔拍照P26

7、花尾巴P36

8、會唱歌的瓶寶寶P33

9、識字:手、足

10、唐詩:<<詠鵝>>

11、三字經:P1

十月份

第四周(10.11—10.14)主題:我自己

活動內容:

1、小熊洗臉P33

2、我是乖孩子(音樂)P35

3、小動物搬豆豆(美術)P35

4、自己吃飯真能干P35

5、走樓梯P37

6、識字:耳、鼻

7、唐詩:<<春曉>>

8、三字經:P2

第五周(10.17—10.21)

主題:我喜歡

主題目標:1、愿意親近熟悉的人,學習用短句"我喜歡

幼兒園托班教學計劃附加篇

班況

本班共有26名幼兒,其中女孩子11名,男孩子15名,在開學前我們通過家訪了解到:這些孩子基本上都是獨身子女,平時在父母上班時,生活多由老人照顧,他們對孩子生活自理能力的培養大多是采取包辦代替,因此大部分孩子普遍存在的問題是:1、自理能力差,依賴心理嚴重,動手能力差. 2、自控能力差,注意力容易分散,不懂集體生活規則. 3、不會主動與他人交往,不能正確表達自己的意思. 4、有些幼兒生活行為習慣不科學、不文明.家長對于送孩子上幼兒園也有著種種顧慮和擔心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯.我覺得教師首先要做的工作就是穩定孩子的情緒,消除家長的顧慮.

針對這些情況,以及幼兒特點,根據園工作計劃,結合本班實際,在本學期中主要做好以下工作:

一、 以健康安全為核心,認真細致做好保育工作

1. 創設良好的班級環境,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活,能高高興興上幼兒園,愉快地參加各項活動,教師組織豐富多彩的活動,以親切和藹的態度接近每一位幼兒,使幼兒情緒平穩、健健康康地成長.

2.照顧幼兒的每日生活,關注幼兒的身體成長. 幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長有直接關系.小小班幼兒的身心發展還未完善,生活上特別需要教師的照顧、幫助和指導.使幼兒正確使用小勺,能進餐;教師既要了解幼兒的整體進餐情況,又要照顧到個別幼兒,注意突發事件.“盥洗入廁",教師指導幫助幼兒按順序洗手、擦手;幼兒會主動入廁排泄,并學習整理衣褲.午睡時,教師提醒幼兒睡前xxx,安定幼兒情況,糾正幼兒睡眠時的不良習慣;根據季節室溫選用臥具,使幼兒生活得更加舒適.

3.開展多彩的體育活動,增強幼兒體質. 身體鍛煉對幼兒來說是很重要的.可以促進幼兒生長發育,使幼兒情緒得到調節.教師按時帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的,設計和組織有趣味的體育游戲,保證活動時間,控制好運動量.活動前,準備好場地器材,活動中,教師注意觀察全體幼兒并照顧個體差異,及時給幼兒增減衣物.

二、 安全教育工作

1.教師在幼兒一日生活的各個環節中注意組織的合理性、減少不安全因素的出現.

2.注意觀察幼兒的情況,如發現幼兒有不適表現,及時處理,與保健醫生聯系,以免發生意外.

3.進行安全知識的教育與學習,滲透安全意識的建立,并進行一些簡單的自我救護練習.

4.嚴格執行接送卡制度,嚴防出現差錯.

5.隨時清點人數,讓每個幼兒都在教師的視野中.

6.設立安全標志,讓幼兒知道其中的含義,并遵守規則,不到危險的地方去,不拿危險的東西.

7.在室內外活動時,教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐,慢慢走,有秩序地活動.

三、各領域發展目標

1、 健康:(1)逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快.(2)在成人的幫助下學會喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡.能配合成人穿脫衣、褲、鞋.(3)愿意接受健康檢查,能聽從成人有關安全和衛生的提示.(4)能隨意活動身體,并愿意跟隨老師參加體育活動.

2、 語言:(1)喜歡聽與生活經驗相關的、熟悉的談話、故事、兒歌等.能聽懂簡單的語言指令并按其行動.(2)學習普通話,樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求.(3)喜歡看圖片、圖書,并隨意表達自己的認識和感受.學習跟念兒歌.

3、 社會:(1)愿意上幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人.(2)能跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起游戲.嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,體驗其中的快樂.(3)能體察自己和他人明顯的情緒表現,在成人提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的應答.(4)知道自己的姓名、年齡、性別、班級姓名.(5)學習在集體生活中遵守簡單的規則.

4、 科學:(1)在成人引導xxx意周圍環境中有趣的事物.(2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征.(3)愿意親近花草樹木和小動物,接觸水、沙、石等自然物.

5、 藝術:(1)在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮有趣的畫面和物體,并產生愉悅的情緒.(2)喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動.(3)樂意聽音樂.用聲音、動作等方式自由表達自己的感受.喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,敲打會發聲的器具.

四、 德育

1.教育幼兒熱愛家人、老師、同伴、知道關心周圍的人.

2.進行文明禮貌教育,尊敬師長,團結友愛、互幫互助.

3.不損壞玩具、圖書、不亂涂亂畫,喜歡集體生活.

五、 家長工作

1.家長會:在學期初召開家長會,介紹班級情況及工作安排,讓家長了解班級工作,歡迎家長參與班級工作.

2.家長園地:通過這個窗口讓家長掌握一些幼教信息,了解幼兒所學的知識以及班級活動,做好配合工作,共同攜手做好教育伙伴.

3.家長QQ:請家長把自己想說的話或對班級工作的意見和建議通過QQ留言的表達方式發送到教師專為家長開設的QQ中去,以便教師調節自己的工作.

4.家園聯系冊:及時把幼兒的情況以文字形式告訴家長,并請家長進行反饋,做好溝通交流,達成家園共育.

5.家訪:定期與不定期結合,針對幼兒的表現和家長教育工作出現的問題進行實地家訪或電話家訪,了解幼兒的生活背景及教育條件,以便教師在教育中能更好并有針對性地教育幼兒.

6.隨機交談:在幼兒入園與離園時,隨時隨地與家長進行交談,讓家長了解孩子的表現,從而更好地配合.

六、 班級管理

1.班級常規: 包括幼兒的活動常規、學習常規、生活常規等各項常規.教師隨時提醒幼兒反復練習、持之以恒,直至幼兒形成習慣.

2.師生關系: 教師要尊重幼兒、熱愛幼兒、師生建立平等、和諧的班級氛圍,使幼兒情緒樂觀、活潑開朗、身心健康發展.

3.教師之間: 團結互助,分工協作,相互配合目標一致地做好班級工作.遵守園內的各項制度,完成份內工作,處處為班級利益著想,從大局出發.

幼兒園托班教學計劃附加篇

時間過的真快新的學期開始了,小班幼兒經過半年的常規訓練,逐步適應幼兒園集體生活,老師對這部分幼兒已比較熟悉,但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉,為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段,特制定班教養 工作計劃如下:

一、班級情況:

1、本班共有幼兒35名,其中男22名女13名,新入園的11名幼兒,都在2--3歲,大部分孩子是獨生子女,作為班主任,對孩子的年齡特點,性格愛好要掌握的一清二楚,為全面發展幼兒素質,根據本班的實際情況,幼兒的特點發展幼兒特長.

2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育,經過半年的觀察,他們都有自己的愛好與特點:(1)多數孩子會使用簡單的禮貌用語,但語言表達能弱,有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往,不合群.(2)大部分孩子生活自理能力較差,這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助.(3)作為小班來說班額比較大,相對調皮孩子多,有的好動、有的說臟話,針對這種情況就需要教師加強教育,使各種不良習慣有所好轉.(4)針對農村孩子衛生差:指甲長、腳臟、衣服臟、頭發長等,教師利用每周一查衛生,給幼兒剪指甲,每天午休檢查鞋襪衛生.并幫助幼兒養成良好的衛生習慣.

3、經過近半年的訓練,幼兒口吃,吐字不清,這一情況經過老師的努力有了很大改變,提高了孩子的口語表達能力,教師會著重訓練他們的普通話,從一個字一句話開始,讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發音.為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎.

二、學期對幼兒進行教育教學目標計劃1、繼續對幼兒進行小班常規教育,培養良好的生活衛生習慣,具有基本的生活自理能力.

2、教學方面:以新教材主題活動為依據整合五大領域,將教育活動與游戲,生活活動環境創設,家庭與社會教育,評價指南融為一體,重視教育評價的發展性功能,從而幫助老師順利開展教育教學工作.語言領域:能安靜的傾聽老師、同伴說話.初步學習日常生活中的交往用語,學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣.

3、健康領域:基本適應集體生活,基本消除入園焦慮和分離焦慮,對幼兒園產生安全感和信賴感.初步養成良好的衛生習慣,在成人的幫助下逐步提高生活自立能力.初步學習安全保健知識,養成自我保護的意識和能力.嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體.

4、社會領域:了解幼兒園,愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣,樂意招呼和應答他人,學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助.能從性別、外姓等外部特征區分自己與他人的不同.逐步學會幼兒園一日生活的各種常規,初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為.

5、科學領域:在成人的引導下能發現周圍環境有趣的事物和現象喜歡提問有好奇心.學習運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動,學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞.了解生活中常見的物品的數量、形狀、方位等明顯特征,學習簡單的比較、分類.愿意親近大自喜愛動植物,自覺愛護周圍的動植物.

6、藝術領域:在成人的引導下,能注意和親近周圍環境中美的事物,喜歡觀賞藝術作品和進行初步的藝術表現.學習用較正確的姿態和聲音唱歌,喜歡做韻律活動和進行簡單的節奏樂演奏,樂意用喜歡的顏色、材料進行簡單的藝術活動.能借助動作表情、語言等方式,初步感受和表達對藝術作品的理解,有做出各種形式的藝術作品的愿望和興趣.

三、家長工作:

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育,而是家庭教育,幼兒園教育與社區教育三者結合起來的系統工程這三者中,家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育,幼兒園教育與家庭教育兩者同步,為教育目標能夠得到實現.必須認真做好家園共育活動:

1、幼兒入園、離園,教師要熱情接待家長,歡送家長.

2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動.家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,并讓幼兒做一些力所能及的家務事.

3、組織不定次數的家訪,教師宣傳幼兒教育的政策法規,家長與教師相互交流思想看法及育人經驗.

4、制定好家園聯系冊.雙方交流思想、看法及育人經驗要從書面聯系的方式,加強幼兒園與家園的聯系,語言誠懇、細膩.

5、開展內容豐富的家長會.通過新學期家長會或家長園地等途徑,讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規要求,取得家長的支持和配合.

6、訂好通訊錄,加強電話聯系,增強家園共育.

7、每月進行一次家長開放日活動.幼兒園舉文藝演出等活動,邀請家長參加.

8、家長鼓勵、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固.

9、好幼兒園家長聯系工作,雙方共同努力,讓孩子得到全面發展.

四、戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分,擔負著增強幼兒體質,促進幼兒身心全面發展的重要性,市托幼辦創設"八個一"活動中,小班比較適合玩沙包,玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量,制定好計劃,設計好方案,并根據幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質,才能達到預期的效果,每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動.

組織學習,轉變觀念,教師是活動的組織者和指導者,教師應在沙包活動中做到:

(1)先讓幼兒自由玩沙包培養幼兒的興趣.

(2)師幼一起探索沙包的各種玩法,先從簡單的玩法開始,逐步深入.

(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后,以各種形式開展活動如:做游戲、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行.

通過玩沙包活動,既可調節幼兒的運動負荷和心理負荷,可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動,整個活動內容既豐富多彩,生動活潑,又可照顧到幼兒體質的差異五、教幼兒認識漢字寶寶、作本班的實驗課題,即特色教育.并適當添加 英語 教學.為了進一步探索科學的幼兒識字方法,充實實驗教學理論,提出了開展小班識字實驗與設想,其目的是通過實驗,培養幼兒的智力,使幼兒得到全面充分的發展,在此實驗過程中教師繼續采用(1)字卡法:從幼兒最熟悉,最感興趣的事物制作相應的漢字卡片,每周2節識字課.(2)隨機識字法:把孩子平時看到的、聽到的物體的名字做成識字卡片,教幼兒認讀.(3)聽讀法:每天利用游戲時間進行聽讀15分鐘,在錄音的基礎上跟讀,讓幼兒增強記憶力.而且從故事、詩歌中受到了品德教育,得到了美的熏陶,并建議家長為孩子創造一個文明識字的環境,做到家園配合教育同步進行.

五、作為班主任要以教育活動教材為依據,大膽進行教學改革,適當進行各個領域的整合,因地制宜的實施教育,組織好幼兒的一日活動,形式多樣,動靜交替科學合理.總之,班主任工作事無巨細,盡量做到面面俱到,關心愛護每一位幼兒,使每一位幼兒均衡發展,健康快樂的度過每一天.

中心幼兒園老師小班語言教學計劃 第十七篇

通過上學期語言課程的學習,基本情況是:培養和發展幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機會,進一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣.同時,注意引導其他幼兒認真傾聽,不隨便打斷別人的講述.教材里的故事取材于社會現實生活,一敘述時事件為主,反應幼兒熟悉或需要了解的生活內容,想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本.

二、教學目標

1、引導幼兒樂意與人交流,說話有禮貌.

2、引導幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話,能理解日常用語.

3、培養幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習慣.

4、培養幼兒能聽懂和會說普通話的能力

三、本學期主要工作

為了使幼兒的語言發展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發展幼兒的語言能力,并培養幼兒的發音清楚,正確,學習說普通話.進一步豐富幼兒詞匯,發展幼兒思維和口頭語言的表達能力.本學期來,我根據《幼兒教育綱要.的教學目標,隨幼兒的年齡特點,做了如下幾點工作:

1、要求幼兒繼續學說普通話,在園活動中和老師或跟小朋友交談,都強調幼兒用普通話進行交談,加強注意幼兒交談時發音和語調的正確,發現錯誤,立刻改正讀音.

2、繼續豐富詞匯,讓他們掌握運用,有一定的可塑性.但仍有個別家長不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長工作.

二、教材

本冊教材有看圖識字,學習兒歌,學說普通話,古詩繞口令和故事欣賞.本冊教材主要訓練幼兒的表達能力,其次是讓幼兒德詞匯日益豐富,能與人進行更好的談話、交流.詳細內容包括介紹自己、大家一起玩(培養孩子們的說話能力)、和自己的朋友玩(培養他們團結合作的意識)、講衛生(讓幼兒養成好的生活習慣)、聽故事、講故事(養成認真聽的習慣).

除了這些,教材還安排了游戲這一重要的環節,使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過,即使在玩的過程中也能學到知識.

三、教學目標

1、學說普通話,而且能用適當的語言與他人說話.

2、能集中注意力,耐心地聽他人講話.

3、能大膽的表達自己的想法和做法,而且語言要連貫.

4、建立良好的語言常規,幫助幼兒認識語言的多樣化.

5、幼兒能大膽運用普通話與他人交流.

6、克服心里障礙,在眾人面前大膽表現.

四、教學重難點

1、能大膽的表達自己的想法和做法,而且語言要連貫.

大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義.

2、愿意表達自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,積極回答問題.

3、喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受.

4、會復述故事,續編故事,學習仿編故事.

5、引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂.

五、教學措施與方法

1、創造自由寬松地的語言環境,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法.

2、以游戲的口吻,游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動.

3、根據每個幼兒的需要,給予他們不同的幫助,而且在一日生活中多用普通話與人交談.

4、利用電訪,來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現,做好家園共育.

5、盡量創造條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受科學探究的過程和方法,體驗發現的樂趣.

6、密切聯系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象.

7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導幼兒感受科學技術對生活的影響,培養他們對科學的興趣和對科學家的崇敬.

8、在幼兒生活經驗的基礎上,幫助幼兒了解自然,環境與人類生活的關系.從身邊的小事入手,培養初步的環保意識和行為.

9、為幼兒的探究活動創造寬松的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支持,鼓勵他們大膽提出問題,發表不同意見.

10、提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種感官,多種方式進行探索提供活動的條件.

幼兒園音樂老師教學工作計劃 第十八篇

一教學目標

1、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同的形象內容,情感和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節奏,感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節奏,感受和表現歌曲的前奏,間奏和尾奏,學習自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動中進行交流,合作的快樂.

2 學習按音樂的節奏,做簡單的上 下肢聯合的基本動作,模仿動作和舞蹈動作,隨音樂的變化改編動作的速度,力度和難度.

3 使用固定節奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學習保持與音樂,與他人協調一致,為歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音樂.

4 學習分辨音樂中比較明顯的高低 快慢 強弱 音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的快樂.

二月計劃

2月份

笫一周 1

笫二周 2<<好媽媽>>

3月份

笫三周 1<<小雨沙沙>>

笫四周 2<<郊游>>

第五周 3<<過家家>>

第六周 4<<悄悄話>

4月份

笫七周 1<<丟手娟>>

第八周 2<<夏日>>

笫九周 3<<摘星星>>

第十周 4<<龍船調>>

笫十一周 5<<龍船調>>

5月份

第十二周 1<<豬小弟>>

第十三周 2<<歡樂頌>>

笫十四周 3<<我和星星打電話>>

笫十五周 4<<我和星星打電話>>

6月份

笫十六周 1<<刷牙歌>>

笫十七周 2<<刷牙歌>>

笫十八周 3<<理發店>>

第十九周 4<<小小泥瓦匠>>

第二十周 5<<小蚯蚓>>