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                初二語文教師個人教學工作計劃

                2023-07-15

                初二語文教師個人教學工作計劃十三篇

                教學計劃】導語,我們大家眼前所閱讀的這篇文章有18536文字共十三篇,由施益福盡心修改發表。初二語文教師個人教學工作計劃倘若你對此篇文章有什么獨特的建議,也可以上傳分享給大家!

                初二語文教師個人教學工作計劃 第一篇

                時間的腳步沒有停歇,我們又迎來了新的學期,總結過去是為了積累經驗,計劃將來是為了更好的工作.現將本學期擔任的初二語文課教學工作計劃如下:

                一、教學目的:

                初中語文教學應立足于學生的發展,為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎.

                初中語文教學應培養學生熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國語文,豐富語言的積累,使他們具有初步的聽說讀寫能力,養成良好的語文學習習慣.在教學過程中,使學生受到愛國主義教育、思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育,培育學生的創造力,培養愛美的xxx,發展健康的個性,養成良好的意志品格.

                二、教學要求:

                1、在語言文字訓練過程中,學生受到熱愛祖國、熱愛中國人民共產黨、熱愛的教育;了解xxx戰爭的艱苦,懂得幸福生活來之不易,學xxx前輩的遠大志向和獻身精神,從小樹立為祖國刻苦學習的思想;繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統,受到尊敬師長、關愛他人、助人為樂等思想、品德教育;培養熱愛科學、勇于實踐和創新的精神,培養環境保護意識和社會責任感,陶冶愛美的xxx.

                2、能利用漢識字、學習普通話.

                3、學會190個生字,能讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環境中的意思,能正確書寫,學習在口頭和書面語言中運用;認識80個生字,只要求讀準字音,不抄不默不考;有一定的識字能力.

                4、能聯系上下文或查字理解詞句的意思.學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中動用.注意語言的積累,養成積累語言的習慣.

                5、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出不同的語氣.能背育指定的課文.

                6、在教師的指導下,能初步把握課文內容.默讀有一定速度,讀后能提出問題,發表自己的感受,并就共同感興趣的問題和別人討論.

                7、能借助字典或有關資料閱讀程度適合的讀物,了解主要內容.逐步養成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣.課外閱讀不少于30萬字.

                8、認真傾聽別人說話,了解主要內容.能用普通話清楚明白地講述一件事情,做到語句完整通順,說話有禮貌.要在雙向互動的語言實踐中,培養學生的口語交際能力.鼓勵學生無拘無束地進行交流,在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力.

                9、留心周圍事物,初步養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣.

                能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容.鼓勵學生寫想象中的事物,激發他們展開想象和幻想.能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來,內容具體,感情真實,語句完整通順.學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號.堅持寫日記.

                三、教學內容:

                本冊共有課文30篇.精讀課文15篇,略計課文15篇.

                四、教學重點:

                精讀課文是教材的主體,是全書的重點.

                1、要突出重點項目的訓練.

                2、要繼續重視詞、句、段的訓練.

                3、要重視朗讀的指導和訓練.

                4、要充分發揮學生的積極性和主動性.

                五、教學難點:

                積累、運用是語文基本功的綜合訓練,包括讀讀背背、閱讀、口語交際或實踐活動、習作共四項.

                六、教學措施:

                為了提高學生的素質,提高教學質量,將在教學中采用以下四步教學法:

                1、明確目標,自主研討——初讀.明確目標,對閱讀教學非常重要,因為只有目標明確,學生才能有攀登高峰的,初讀才能定向思維,這樣,才能收到事半功倍的成果.當然目標的確定,要面向全體,有一定的梯度,有一定的難度,讓學生跳一跳才能摘到果子.因此,我要根據課文的特色和學生的實際設計不同的層次目標.

                2、激趣導疑,合作探討——促思.不明確目標,自主研讀的基礎上,教者要進一步創設與目標指向相關的良好氛圍,激發興趣,設置懸念,喚起情感,集中反饋.閱讀方式將采用小組合作研讀,師生交流研讀,或互助競爭研讀.方法是:讀一讀,問一問,議一議,品一品,寫一寫.引導學生求異求新,主動發展.

                初二語文教師個人教學工作計劃 第二篇

                在這萬物復蘇,欣欣向榮的美好季節,我們重新起航迎來了新學期.經過與學生們兩學年的接觸,對班級的同學也有了深入的了解,讓我對工作有一個較清晰的思路,我希望在新的學期里能搞好班級工作,把我們的六一班建成一個和諧的家庭!根據我班部分同學思想還不夠成熟、學習目的不是太明確的特點,制定以下工作計劃:

                一、班級基本情況:

                我班共有學生48人.每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感.他們純潔善良,好奇心強,求知欲強.但是有的同學自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,個別學生迷戀網吧.很多行為習慣有待進一步培養.

                二、做好入學教育

                教育學生嚴格按照學校、班級的規章制度學習與生活,嚴格執行一日常規,從學習、衛生、紀律等各方面嚴格要求自己,盡快適應新的學習、生活環境.

                三、學生的思想工作

                我其次認為要作好學生工作,關鍵在于抓好學生的心理,不能把他們看成孩子,其內心世界可以說豐富多彩,這時候不僅表現在學習上,更要注重思想道德培養,紀律觀念形成,助人為樂思想品質培養,作為班主任只有俯下身子和學生交心,做學生的朋友,學生才會和你敞開心扉,暴露學生的內心世界,向你坦言,為班級管理獻計獻策,為搞好班級工作提供依據.

                四、教育學生要自尊、自重、自信

                人無完人,金無足赤,只有自重,才能自尊自愛,如果沒有自尊,是不可能得到別人的尊.看到學生有了長處,有了閃光點就要表揚,讓其樹立自信,使其有成功感,而不是諷刺挖苦打.別人做了好事或取得了可喜的成績,應該羨慕,而不應該嫉妒,尊重別人實際上就是尊重自己,這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽,只有這樣學生之間團結的才像一個人一樣,人人都不去計較得失.真正做到"我為人人,人人為我".

                五、要教育學生做心胸寬廣的人

                學生作為學生,心胸要開朗、寬廣,遇事不要鉆牛角尖,要有君子風度,大將風度.無論什么樣的事,都能容的下,俗話說"有容乃大"別人若指責你,你要好好想想自己的過錯就改正,不是自己的過錯就引以為戒,有則改之,無則加勉,不要一時沖動鬧得不可開交,顯得沒有肚量,太小氣,心胸太狹窄,班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人,同別人不計較,默默學習,默默干工作的同學.六、再要教育學生努力學習不斷提高成績

                我們來到學校就是為了學習,現在社會需要的是有文化、守紀律、有創新的一代新人,只有頑強拼搏,積極進取,將來才能適應社會.

                初二語文教師個人教學工作計劃 第三篇

                 主要目的和任務是:完成模塊7-8的教學任務,做好水平測試復習鞏固工作.具體任務為,鞏固、擴大基礎知識;培養口頭和書面初步運用英語進行交際的能力,側重培養閱讀能力;發展智力,培養自學能力.而近幾年來,高考的詞匯量由最初的3400增加為現在的6800,而且還有繼續增加的趨勢,口語也將成為高考的內容之一;現在對大學非英語專業的學生的外語要求也正越來越高,不但要求書面閱讀能力和寫作能力,也要求使用外語流利交流的能力.這一切的快速發展都給中學英語教學提出了更高的要求.

                一、所教班級學生現狀分析:

                本學期我所任教高二兩個文科班一個理科班.文科班的學習氛圍相對較差,本學期對文科班的絕大部分同學的學習目標是順利通過水平測試.理科班除少數學生外,大多數同學的學習態度已有好轉,上課認真聽講,作業完成,學習方法越來越有效.雖然他們的成績還不拔尖,與其他有些學生的成績還有距離,但他們在這一年的學習過程中,還是有著很大的進步,特別是那些已有將來明確目標的同學.但也有極個別學生上課效率低,作業馬虎、不交,課外時間全部放在休閑娛樂上,課堂上打瞌睡的現象時有發生.還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力,害怕背誦、記憶,只滿足于課堂上聽聽課,課后沒有復習、預習等學習環節,導致英語成績提高緩慢.

                二.教學目標

                高二年級是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段.因此,讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發展是極其重要的.下列目標應在本學期內達到:鞏固、擴大基礎知識;培養口頭和書面初步運用英語進行交際的能力,側重培養閱讀能力;發展智力,培養自學能力.爭取在原有基礎上有所提高.

                三.本學期的教學內容及方法

                根據教學步驟完成模塊7及模塊8的教學內容,根據學生的實際情況對教材練習適當做出調整,刪減.讓復雜問題簡單化,使學生更容易掌握所學知識.此外,在本學期的教學中,要狠抓基礎及單詞、句型及語法等,扎實基礎知識,突擊寫作訓練,為高考打下扎實的基礎.具體方法如下:

                1、鉆研并創造性地利用教材,靈活使用,發揮教材特點.

                2、內容要求學生一定要過詞匯關,反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對基礎知識的掌握.摒棄不切實際的教學步驟,抓重點,搞強化,在日常教學中滲透語法意識.利用教材提高學生的基本功,堅持默寫單詞及重點句型.

                3、本學期仍要堅持訓練學生的聽力和并開展任務型寫作教學.扎實寫作常用句型的同時,要求向句群篇章背誦過渡,培養良好的學習習慣和寫作基礎.

                4、培養學生的閱讀能力,并以這些材料為基礎,擴充學生詞匯量,做到每學完一篇課文,就進行詞匯檢測.拓寬教材,擴展學生閱讀量,努力補充學生的詞匯.在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量,詞匯教學以新帶舊,從而達到鞏固擴充詞匯的目的,做到經常督促、檢測.

                5、加大基礎寫作訓練的力度,大力鼓勵學生學以致用.并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型,使學生熟悉英語的句式結構及習慣用法,從句到篇,從而寫出完整的英語文章.另外每周進行一篇的寫作訓練,鼓勵運用背過的句型,提高學生的寫作能力.

                6、綜合檢查.準備每一單元做一次練習,主要以結合當前教學內容為主要測試內容,間或分塊測試,習題的訓練在于精而不在于多.在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目.針對共性問題進行精講,讓學生在書本中找到解決問題的源泉,學會思考、整理和歸納.

                初二語文教師個人教學工作計劃 第四篇

                一、情況分析

                數學是一種理性的思維方式.中班幼兒的年齡大約在4歲左右,本學期仍有一部分是新生,沒有上過幼兒園,他們一直在家人的呵護下成長,他們所處的環境不同,所受的教育不同,因此他們在數學的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異.根據以上情況,本學期將對幼兒有針對的進行教學組織和設計,借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考,激發幼兒的探究和思考能力.我們將關注班里所有幼兒的發展,使每一個孩子都有進步.

                二、教育目標:

                1、認識1~10以內的數字,理解數字的意義,會用數字表示物體的數量.

                2、學習目測樹群,學習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾,正確判斷10以內數量.

                3、認識長方形、梯形、橢圓形.

                4、學習用各種幾何體進行拼搭和建造活動.

                5、學習概括物體的兩個特征;學習按物體的某一特征和數量進行分類.

                6、學習按量的差異進行7以內的正逆排序.

                7、觀察、比較、判斷10以內的數量關系,逐步建立等量觀念;運用已有的知識經驗,解決新問題,學習新知識,促進初步的推理和遷移能力的發展.

                8、初步理解昨天、今天、明天的含義,知道它們之間的關系,學習正確運用這些時間詞匯.

                9、學習區分和說出以自身為中心的前后方位;學習區分和說出物體之間的上下、前后位置關系;學習按指定方向運動.

                10、幼兒能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀,以及它們在空間的位置等.

                三、具體措施:

                1、教師根據數學計劃按時開展數學活動.

                2、為幼兒提供多種操作,探索的機會,鼓勵幼兒積極操作,探索.

                3、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習,理解數學知識.

                4、結合游戲活動,操作,鞏固數學知識.

                5、結合操作卡片,幫助幼兒學習上,理解數學知識.

                6、家長配合教師,共同幫助幼兒學習,理解數學知識.

                四,教學進度安排表:

                1、我身上的數

                2、和數字朋友做游戲

                3、舉卡片

                4、我長大了

                5、漂亮的月餅盒

                6、拼彩旗

                7、不一樣的蛋糕

                8、量布做圍巾

                9、玩具有多少

                10、幾個朋友在一組

                11、圖形變變變(一)

                12、數字口袋找朋友

                13、大大小小的水果

                14、拾落葉

                15、分樹葉

                16、打扮活動室

                17、圖形寶寶

                18、圖形變變變(二)

                19、各種各樣的帽子

                初二語文教師個人教學工作計劃 第五篇

                教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生,獻給教育事業.

                本學期,我繼續擔任四年級數學教學工作.要注意轉變觀念,端正思想,摒棄傳統的師道尊嚴的影響,把學生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學生之上,惟我獨尊,任意發號施令,要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,尊重學生的人格,建立平等、和諧的師生關系.在今后的教育和教學工作中,我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發現學生身上的閃光點,并為他們創造展示自我的機會,幫助學生樹立信心,矯正不良的行為習慣.在工作中要有"四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,不惜時間,不計報酬.做好對學生的家訪工作,尤其是對后進生要逐一進行家訪,加強與學生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導家長反省自己的失誤,認識孩子的發展變化,變盲目配合為協作教育.

                總之,我會從自我做起,維護教師的良好形象,本著教育一個學生,挽救一個家庭,穩定整個社會的宗旨和敬業、愛生、奉獻的原則,嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會.

                初二語文教師個人教學工作計劃 第六篇

                時光飛逝,轉眼新的學期開始了,為了提高幼兒學習和游戲的積極性,提高保教水平,增強自己的業務能力和教學素質,特作如下計劃 :

                一. 認真學習幼兒園內的各項規章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告,不擅自離崗,不在工作時間閑談,避免發生意外事故.

                二. 加強教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在情感,能力等方面全面發展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩.

                三. 加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規范言行,加強精神建設,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行潛移默化的影響幼兒.業務上精益求精,敢于創新,以適應新的教學理念的要求.

                四. 做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強安全意識,做到事事講安全,發現隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全.做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識的教育,教育幼兒注意上下樓梯不擁擠,小心電源,并做好交xxx工作,發現問題及時匯報,妥善處理.

                五. 培養幼兒良好的生活及衛生習慣,養成飯前便后洗手的良好習慣.保持儀表的整潔衛生.培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做適當的游戲.并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展.

                六. 抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因人施教,制訂出科學的、符合本班 幼兒實際的教育教學計劃.注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,.堅持用普通話,積極開展教研活動,努力進行教學創新.

                七. 在新生開學前做好家訪工作,并做到有訪有記載.及時做好個別教育,愛護每位幼兒,與家長密切配合,共同教育好幼兒.

                八. 在備課中,積極與其他教師共同研究,認真學習其他老師經驗,切實提高備課和上課的質量.

                以上是我20xx年上學期的教學計劃,我會在教學工作中按上述計劃努力實施,日常管理上做到嚴、細、實,不斷得使自己有所進步,做到讓孩子開心,家長放心,領導安心.

                初二語文教師個人教學工作計劃 第七篇

                本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔.如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們xxx渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃.

                一、班級情況

                經過大班上學期的學習,學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出.他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學多問.初步形成個性并表現出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優裕的物質生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏.

                二、語言領域:

                1、能聽懂多重指令,并能按順序行動.

                2、對生活中的語言、聲調節奏敏感,能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)

                3、能用普通話與人交流,表達自己的意思.

                4、能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關系,發展其對語言的敏感性,適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律.

                三、數學領域:

                1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關系.

                2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發現總數與部分數之間的關系,部分數與部分數之間的互補關系和互換關系.

                3、在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體.

                4、運用標記等記錄周圍事物和現象,初步了解一些簡單的統計方法.

                5、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題.

                四、社會領域:

                1、愿意接受有難度的任務,嘗試新活動

                2、遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試

                3、主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂.

                4、有環境保護的意識,當發現不當的行為舉止時,敢于勸阻.

                5、了解傳統民間節日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣.

                6、知道中國是一個多xxx的國家,尊重少數xxx.

                五、美術領域:

                1、能主動參與多種美術活動并能創造性的表現.繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣,能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美.

                2、進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖,知道對稱、均衡美,學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品.

                3、引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進一步感受和理解作品的形象和主題意義.知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情,并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像.

                4、能根據一定的主題,用豐富的色彩和線條、構思、組織形象,表現一定的內容和情節.進一步引導幼兒學習根據畫面需要,恰當運用各種顏色,并學習色彩的調配,表現畫面的深淺、冷暖關系.

                六、保育工作:

                1、進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法.

                2、遵守規則,行為正確,有較強的自護能力.

                3、懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強.

                4、進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食.

                七、常規教育工作:

                1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育,并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感.

                2、加強常規訓練,培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣.

                3、教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語.

                4、教育孩子遵守課堂紀律,舉手發言,積極回答老師問題.

                八、家長工作

                1、通過校訓通每天與家長溝通孩子在園的情況,并教育家長一些育兒知識.

                2、向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎.

                3、要求家長配合幼兒園,讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎.

                4、每周定期填寫好幼兒在園情況報告冊

                5、繼續對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內、園外的各種表現,取得家園教育的一致性.

                總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態迎接新的挑戰,為先進班級而努力!

                初二語文教師個人教學工作計劃 第八篇

                節奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風格的重要表現手段.小班時期是培養幼兒節奏的階段,同時也是培養音樂素質的基礎時期,而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點:幼兒好動、好玩,思維具體形象,一切從興趣出發.本學期,我開展了有關“小班幼兒節奏感培養游戲化初探"的課題研究,旨在通過研究用游戲化的方法對小班幼兒進行節奏感培養的同時,探索其內容、目的和組織手段.現將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結.

                一、主要工作成效

                (一)第一階段:準備階段

                1、了解本班幼兒在音樂節奏感方面的表現情況,確定教研課題.

                2、查閱相關的幼兒音樂教育資料,如"幼兒游戲化音樂教育叢書"、"許卓婭音樂教育活動設計"、"幼兒的音樂素質與能力訓練"等,擬寫計劃.

                3、培養并建立初步的音樂活動常規.

                (二)第二階段(實施階段)

                1、激發幼兒對節奏的興趣

                (1)、提供多種樂器,讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發幼兒玩樂器的興趣與.

                (2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、圓舞板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發出的聲音有什么不同,在比較中進一步感知樂器的不同音色,初步掌握其樂器的演奏方法.

                (3)、提供音色差別較大的兩種樂器,在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關系.如敲大鼓時引導他們模仿"老虎、獅子"等有力的動作.敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈巧的動作.由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節奏的要求,對于尚不能較好地掌握有規律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感.

                2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節奏動感

                1、引導幼兒感知節奏.

                首先,音樂來源于自然生活.我經常有意識地培養幼兒學習感知生活中的節奏,如引導幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節奏響聲,之后進行模仿、感知,并拍出節奏類型來.從中讓幼兒發現音有高低、長短、強弱之分,使他們積累豐富的聽覺經驗.其次,我還設計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲,讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節奏的動感.如:用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿,從中辨別聲音的高低.有時,我還采用師生角色互換的方式,即老師用打擊樂器敲擊簡單的節奏,幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現出來,反之,幼兒敲節奏、老師將其再現出來.

                2、體驗、感受穩定單一的節拍

                這是培養幼兒節奏感的基礎.我經常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩定的節拍.如唱歌、樂曲時,讓幼兒隨著節拍,一拍一拍地搖動身體、頭,感受有規律的無變化的拍子.在這個練習中,我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動,這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩定的節拍,為今后掌握有變化的節奏打下基礎.

                二、存在不足:

                1、節奏訓練的時間較為局限,不利于幼兒節奏感的培養.

                2、幼兒節奏的聽覺、記憶能力等還比較差,有待于發展和提高.

                三、改進措施及下階段做法

                1、在各種活動中貫穿節奏練習.

                (1)每次在教新歌前,可讓幼兒跟著音樂拍節奏,聽一聽曲子里都有哪些節奏類型,待幼兒能準確拍出后,再讓幼兒按照歌曲的節奏、速度等來學歌詞.還可邊讀歌詞邊拍節奏.

                (2)結合語言節奏進行練習.

                (3)在區域活動中開設節奏創編區,也可利用餐前的時間進行練習節奏,在各種游戲中也可用模仿各種動物的叫聲來進行練習.

                2、注重發展幼兒的節奏聽覺、記憶能力.

                在今后的活動中教師可啟發引導幼兒把自己聽到的各種節奏告訴老師或其他小朋友們,這樣在無形中就能發展幼兒對節奏的記憶力.長期堅持,幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以注意,發展對節奏的聽覺和記憶能力.

                初二語文教師個人教學工作計劃 第九篇

                一、指導思想

                本學期,我校以全面提高教育教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以整體推進課堂教學改革為中心,扎扎實實開展教學工作,實施規范、科學、精細化的教學管理,探索建立完善的教學質量評價體系,全面提升教師業務能力,加強過程管理,注重質量管理,向過程要質量.

                二、主要工作

                1、全面落實教學課程計劃,本學期努力從"兩手抓,兩立足"為突破口,構建精講多練的課堂教學模式,設計以學生學習效率為核心的教學方法,努力抓好預習筆記和糾錯本的應用,更要把學法指導滲透到教學全過程之中,促使學生學得主動,學得活潑,學的得法.

                2、抓教學常規管理.加強對教研活動和集體備課的指導,保證充足的活動時間以提高效率.嚴格課堂教學常規管理,提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效.

                3、抓教學質量監控.抓落實教學質量檢測以及畢業年級的質量檢測.組織學生進行階段性復結.抓分析評價,組織好教學質量分析,并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見.

                4、抓教學研究.加強對如何提高集體備課的效率的研究.加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究.加強對作業精選布置、批改、反饋的研究與監控.

                5、實施青年教師培養工程,通過學習、實踐、研討等形式,不斷發現能人,培養能人,鼓勵能人,搭建平臺,訓練培養一批青年教師,使其牢固樹立意識,打造帶效應.

                6、加強藝體衛工作,繼續做好興趣小組工作,培養全面發展的人才.

                三、工作目標

                1、初一重在知識平穩過渡,初二重在學生分化期的學習引導,初三重在知識落實與能力提高.

                2、以課堂研究為先導,不斷發現教學問題,更新教學觀念,改進教學方法,開啟師生智慧,追求文化品位,提高教學質量.

                3、在教學上敢于創新,探索形成適合我校學生發展的課堂教學模式.

                4、形成教風正、素質優的教師團隊,和諧共進、積極向上,確保學??沙掷m發展.

                5、教學人員的教案、板書、作業批改的用字規范,不出差錯.每個學月進行檢查并進行普通話培訓.

                6、學生初步能用規范字書寫毛筆字.本期進行兩次抽查.

                四、教學工作管理

                1、抓常規教學,提高教學質量.

                (1)抓好開學初各項計劃的制定工作,學期中抓好計劃的落實和xxx工作,學期末、年末抓好各項工作的總結和評比.

                (2)組織各類教學競賽和抽查,隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查,每兩周進行一次周考,每月進行一次月考,以考xxx,全面提高教學質量.

                (3)抓住課改實踐的主要方面和著力點,在知識技能練習、課外作業布置、發散思維訓練、質量檢測等方面進一步進行有益嘗試.英語教學,注重交際能力的培養,營造良好的英語學習與應用的環境.在上學期集體備課教案書寫實驗的基礎上,本學期要求教師人人會用班班通,節節要用班班通,教師做到備課電子化,加大課堂容量.

                (3)改革教科研學習的方式,變單純的學專著,學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等.

                (4)能認真落實本學年的成果展示活動.每位教師有讀書筆記(包括摘抄及讀書心得).

                每位教師撰寫一篇切合課題的質量較高的科研論文或總結.

                (5)認真組織實驗階段性驗收,并及時總結.

                2、落實教學基本要求,不斷提高課堂效益

                認真學習、把握和運用課標、教材,認真研究近幾年的中xxx,特別要研究所教學科的新課程標準,做到以新思想、新理念來統領教學.把教學"五認真"真正落實到教學管理的全過程:

                (1)認真備課,備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下,強調備好學生、備好教法,備好例題和練習;

                (2)認真上課,要努力提高40分鐘的課堂教學效率,杜絕廢課,不講廢話,充分發揮學生的主體作用;

                (3)認真選編、批改、評講作業,作業要精選精編,認真批改,講評到位,做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評,任課教師和學生要建立錯題檔案,抓實學生的錯題訂正,提高目標達成度;

                (4)認真輔導,在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導,通過輔導實現培優拔尖和醫瘸補缺兩不誤,同時要強化總分意識,科學合理配置各學科課時和輔導時間,防止在學習時間安排上的偏科現象;

                (5)認真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從編制試卷、批改分析到整合講評,都要以效果為落腳點.

                3、強化集體備課,整合教學資源

                加強教研組建設,抓實備課組活動.積極推行"集體備課,資源共享,課后反思"的集體備課制度.開展備課組觀摩和交流活動,抓實組內聽課活動,對聽課提出更加明確更加具體的要求.備課組每周集中備課一到二次,全體教師以團結協作精神為已任,努力做到

                (1)五定.即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發言人.(2)五議.即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態信息.

                (3)六有.即有重點,有措施,有收獲,有提高,有記錄.各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容.

                (4)作業的布置量適中,作業的目的要放在通過信息反饋、發現問題并解決問題上,反對貪多貪難、食而不消,作業必須對教學內容具有典型性、基礎性和概括性.對資料中的習題要加以分析,去粗取精,對參考資料的內容加以比較、適當補充.作業要分層,以減輕學生負擔為根本原則.要自批、記病例、匯病案,對癥下藥,讓每個學生都知其然,并知其所以然.努力造就優等生,帶動中等生,輔導"后進生".

                4、加強業務精細管理,確保教學規范有序

                進一步加強教學常規管理,要求全體教師在課堂教學中做到"六個有效"(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓好"五個關鍵點"(??键c、新考點、失分點、能力點、支撐點).結合學校實際修訂和完善教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度,加大對教學常規管理和專項管理督查力度.

                5、強化學科組織建設,建立校本教研制度

                完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動,加大學科教學研究力度;實施全面質量管理,健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內、外部之間的交流與合作,加強與市區同級學校的聯誼,真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無,開展經常性的相互交流,確保本學期期末統測各學科成績再創輝煌;同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導.

                6、提升教研水平,強化教學實效性

                走一條"教學、科研一體化"的道路,向科研要質量,以科研求生存、求發展.以課題研究為中心,教研科研有機融合,通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究,各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃,做到有準備、有主題、有質量,堅持理論與實踐相結合,在深層次上開展教學研究、教改試驗,實現教師人人有研究的課題.

                7、增強教學輔助功能,確保一線穩定有序

                加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理,將學校教學業務管理規定的具體專項要求落到實處,做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全,為教學一線提供安全、優質的服務;教輔工作管理,教材分發、排課調課、制卷打印、考務安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序,為教學常規管理的有效落實做好先行保證.

                初二語文教師個人教學工作計劃 第十篇

                班主任工作計劃為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的建設者和xxx人.本學期特制定班級工作計劃:

                1、班級管理中充分發揮學生的主體作用班級管理中,班主任要管的事情很多,從學生的坐立行走,舉止言談,穿衣打份;大到學生的思想動態,前途命運以及班級的發展,若班主任處處事必躬親,無所不管,甚至充當警察、保姆的角色,久而久之,學生的依賴心理嚴重,造成學生的奴性,捆綁了學生的手腳使學生缺乏個人見解和創造力,也使班主任陷于雜務,疲備不堪,不利于班級的發展與完善.陶行知說:"教是為了不教".魏書生說:"管是為了不管."因此,我在本學期決定在班級管理中注重充分發揮學生的主體作用,講究,把握班級的長遠目標:培養強有力的干部隊伍,并加以xxx;為學生指明人生目標,做好個別學生的思想工作;協調整體的向心力.把具體事務派下去,放手讓學生主持工作,鼓勵學生表達自己的想法和愿望.建立層次分明的主體管理體系,如衛生檢查、兩操、午睡,組織活動,班級規章制度的制定等等,充分調動學生的積極性;發揮的才智.

                2、在學生中培養競爭意識,有"你追我趕"的比學風格; 一個班級的學風如何是至關重要的,尤其本學期已進入初三,學習任務比較緊,若是在這個關鍵時期不能在班級形成一個良好的學習氛圍是很不不利的.所以我決定面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;對于成績好的學生給予更高的要求,對于中間得到學生讓他們努力向上爭取作最好的,而對于成績較差的學生,先從培養學生的學習興趣開始讓他們熱愛學習.這樣對于不同程度的學生都會有一定的促進,并在班級形成學習的熱潮.

                3、關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證.要抓好紀律關鍵在教育好后進生.所以,轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;針對這些孩子,我主要是采取與他們交朋友,關心他們為主,二是因為后進生往往與班主任有較強的逆反心理,認為老師不理解他們,不尊重他們,不信任他們,只有消除了他們對老師的"偏見",才能讓他們接受我們的教育.其次是齊抓共管,以優帶后,后進生的轉化光靠班主任一個人是不行的,所以我盡量做到與家長、全班同學、各科老師通力合作,調動一切積極因素,給后進生創造一個良好的環境,使他們盡快趕上大家.

                4、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進.學生的思想意識決定他們的一切,尤其這個時期的孩子思想很不穩定.所以我本學期的工作重點也是做好每位學生的思想工作.現在的學生受到各方面的影響,使他們過早的成熟,如果不給予正確的引導就會走下坡路,所以一定要通過各種手段引導他們.以上是我本學期的工作計劃,我會竭盡權利教育好學生使他們做一名優秀的學生.前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基這樣說:"教育應當深入了解正在成長的人的心靈,只有在自己整個教育生涯中,不斷研究學生的心靈,才成為教育工作的真正能手."路漫漫兮其修遠,為當好人類靈魂的工程師,我將上下而求索.

                初二語文教師個人教學工作計劃 第十一篇

                一、指導思想

                以<<地理課程標準>>為依據,努力使每一個學生通過學習地理,能夠對地理學知識有更深入的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高.通過學習學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從"會學地理"

                二、教材

                該教材針對初中生的特點,設置了多個學生活動,同時還有課外讀及小資料對學生的'知識面的拓展起積極作用,同時活動又利于學生主體作用的發揮.

                三、教學設想

                1、抓好常規地理課堂教學.認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練,做到全批全改.

                2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐.

                3、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材.

                4、強化對基礎知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結合,進行全方位的開放性xxx訓練.

                四、具體措施

                1、鉆研教學大綱,訂好教學工作計劃.

                2、認真寫好教案.

                1、教學目標明確,每節課要緊緊圍繞目標進行.

                2、要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學生.

                3、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關鍵,詳略得當,快慢適中.

                4、要重視對學生進行思想教育,對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育.

                5、注意教學方法得當.對不同的內容靈活選用恰當的教法,在教學中要大膽探索,勇于創新.

                6、科學地安排教學過程.

                7、精心選擇作業,認真批改作業.

                8、通過測驗及時了解學生的學習情況.

                初二語文教師個人教學工作計劃 第十二篇

                1、把農村小學現代遠程教育模式一的資源運用到教學中去,最大限度地發揮現代遠程教育設備的作用和資源優勢,進一步提高學校農遠xxx室、光盤播放教室的利用率,讓師生能更加充分享受到更好、更優的教育.從而形成新的理論、新的教學方法,優化課堂教學結.

                2、在實驗的過程中,學習、培訓、提高自己、豐富自己,成為學習型的教師,走教師專業化發展之路.

                初二語文教師個人教學工作計劃 第十三篇

                20xx年新的一年,對剛成立二年多的廣州電氣設備有限xxx上海分xxx來說,是一個充滿挑戰、機遇與壓力并存的一年,在這二年時間里,由于上級領導的悉心栽培和全員支持與配合下,客戶服務各項工作已逐步完善,20xx年個人工作計劃.為了能夠盡快贏得客戶的認可,優勢于其他廠商,提升xxx在客戶心中的服務形象,特制定20xx年個人工作計劃如下:

                (一)創建"服務形象".嚴格執行xxx各項規章制度,在與客戶溝通時使用文明用語;誠信為本,不輕易承諾諾客戶,承諾的事必須辦到、辦好;不可忽視細節問題;對著裝、儀表、手勢等需嚴格注意,

                (二)轉變服務觀念,把"要我服務"改變成"我要服務".認真學xxx與品質有關各種體系流程和業務流程,以便隨時應付客戶提出的關于品質方面的各種問題,帶著"多學習,多溝通,積極主動"的態度,深入到質量投訴的接收、與客戶溝通、客戶投訴的立即處理等各個工作中去,同時為客戶提供質量三包處理(包修、包換、包退)

                (三)增強責任感、增強服務意識,團隊意識,積極主動地把工作做到點上、落到實處,減少服務時效,當接收到客戶質量投訴,應立即處理,減少客戶因我司質量問題,產生的抱怨感,盡量減少不必要的損失,為顧客和xxx帶來更大的利益,同時務必在三天之內關閉客戶的質量投訴問題.時刻堅持不懂就問,不明白就多學的態度,與同事多合作,與領導多匯報工作情況,來更好的完成本職工作,同時也增強團隊合作能力,來更好的服務于客戶.

                (四)每次接收到的客戶投訴按客戶質量投訴處理規定(WI-xG-S006),應即時反應給相關的制作部門(責任部門),同時并填寫客戶投訴處理報告,針對質量投訴,制訂糾正預防措施.每周對客戶投訴情況進行統計,以便于更好的統計出質量問題的所在.每月月底將客戶投訴以月報形式上報給上級領導,并送相關部門.(此段可納為工作總結)

                以上,是我對20xx年工作的計劃,可能還有很多不清晰,不明白的地方,希望領導、同事們多多給予支持與幫助.展望20xx年,我會更加努力、認真負責的去對待本崗位工作,也力爭為xxx贏取更多利潤,樹立xxx在客戶心目中光輝形象.

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