大班下學期教學計劃

大班下學期教學計劃十七篇

【教學計劃】導語，我們大家眼前所欣賞的此篇文章有44490文字共十七篇，由孔南錫專心校正后發表。大班下學期教學計劃歡迎學習！

大班下學期教學計劃 第一篇

新的一個學期款款地走來,為了更好地完成新學期的教學任務,使工作更有成效,特制定本教學計劃.

本學期根據教材大綱的指導結合本班幼兒年齡特點及學習感受,語言領域的培養重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞,并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述.

為了更加系統的促進大班幼兒語言領域的發展制定計劃如下:

三月份:

1、幼兒傾聽習慣的培養.

2、使幼兒養成讀書的好習慣.

3、喜歡與他人交往.

4、學會初步理解幼兒文學作品.

四月份:

1、詞匯:幼兒學習形容詞、量詞,大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去,與家長形成互動,為幼兒創造良好的語言環境,使幼兒在講述時語言表達流暢,用詞用句盡可能準確連貫.

2、開展詞的擴散練習,即在學習及日?；顒又幸砸粋€詞為擴散點做組詞造句的訓練,如火火車火箭引導幼兒說出更多的帶有火字的詞.并逐步向完整的句子過渡爸爸帶我去看火車展覽.

五月份:

1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培養內容進行展示.

2、學習反義詞.

3、通過觀察,理解圖片、情境中蘊含的主要人物關系和思想情感傾向,有重點的講述實物、圖片和情景,并進行創造性講述.

由:單一的動作分步表述完整連續表述.

六月份:

1、開展幼兒謎語大賽,把幼兒原創的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式,請幼兒家長猜一猜.

2、能報告活動的過程和結果,并能用口語、圖畫、文字等多種方式準確表達自己的想法、做法、感受.

以上是3~6月份大班組的月計劃,在此基礎上在幼兒的一日生活中還滲透以下環節:

1、報菜譜:幼兒根據幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報

2、天氣預報員:幼兒可通過收看天氣預報的形式,為其他幼兒進行播報.

第一周:<<過大年>><<福氣糕>>第二周:<<小桃仁>>第三周:<<猜燈謎>><<鬧花燈>>

第四周:<<游子吟>><<絕句>>第五周:七個妞妞來摘果》第六周:<<小烏龜和小蝸牛>>

第七周:<<早發白帝城>>第八周:<<尖嘴巴和短嘴巴>>第九周:<<桃樹下的小兔>>

第十周:<<小狐貍畫春天>>第十一周:<<小刺猬燙發>>第十二周:<<小熊過橋>>

第十三周:<<野貓的城市>>第十四周:<<可愛的房子>>第十五周:<<快樂的小屋>>

第十六周:<<三只小豬蓋房子>>第十七周:<<大海貝貝旅行記>>第十八周:<<快樂的公主>>

第十九周:<<小樹和小鳥>>第二十周:<<眼鏡哪去了>>

幼兒大班下學期教學計劃附加篇

一.指導思想

在學校領導科學指導下,根據新的綱要,以促進大班的幼兒身體健康、心理健康和社會性發展為目的,充分尊重大班年齡段幼兒的生理和心理特點,樹立良好的健康教育觀念.

二.教學內容

幼兒園科學教育是指在幼兒教師的指導下,通過自身的活動,對周圍事物進行觀察,操作發現問題,尋找答案的探索過程.它的本質就是教會幼兒科學的思考問題.培養幼兒理性的思維方式.幫助幼兒客觀的認識周圍,認識世界,理解事物之間的關系從而更好的成長.所以,在<<幼兒園教育指導綱要>>前提下.本領域教學活動重在對幼兒科學素質的培養,既培養幼兒的科學情感,科學能力,以獲取一定的科學知識為目標.

三.學情

通過上學期的教育學,幼兒已經初步掌握了一些科學知識.自然現象,生活技能,自然環境的興趣和好奇心.

四.教學總目標和要求

1.激發幼兒的科學情感.

2.注重幼兒科學能力的培養.

3.與探索實驗相結合.

4.培養幼兒理解他人的能力.

5.培養幼兒解決問題的能力.

6.培養幼兒積極觀察周圍環境的能力.

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五.教學重難點

動物及其事物鏈等自然現象,生活科技,自然現象等幾大類.內容以幼兒生活經驗為基礎,從小事入手,由易到難,逐漸深入.

六.教學方法

情境教學愉快教學

七.教學措施

興趣是最后的老師,因此在活動設計過程中,首先,非常注重增強活動的趣味性,采用各種游戲等方法,集體,小組,個別相結合等形式不斷鼓勵幼兒積極參與,讓幼兒得到語言活動帶來的喜悅,對語言活動產生學習欲望,引導幼兒獲得成功.創設情境,注重促進幼兒觀察想象能力的培養,活動設計更加重視為幼兒創設科學的情境和機會,鼓勵和引導幼兒自主學習,遷移已有經驗,大膽,積極主動把自己的經歷,經歷,感受說給大家聽,促進幼兒觀察能力的發展.

八.課時安排

每周兩次科學領域活動.

幼兒大班下學期教學計劃附加篇

一、現狀:

通過大班上學期的培養和鍛煉,幼兒各方面都有了很大的進步.他們已經學會了拍球,平衡的能力也很不錯.不過在跳繩方面還有所欠缺,有個別幾個幼兒由于膽子較小,又是中班年齡,因此動作不是很協調,因此,本學期我們將著重引導他們多參加這方面的游戲,并聯系家長共同配合來提高他們的動作協調性.幫助體弱、貧血等幼兒加強鍛煉,增強體質,我們會在活動方面多注意,降低活動密度,在飲食上注意不讓他們吃海鮮類的食物;幫助肥胖兒增加鍛煉強度、密度,我們將采取增強運動量,加大運動密度,督促他們多跑動、多鍛煉等方式幫助他們控制體重的增加.

二、教育目標:

大班是幼兒生長發育和身體各項技能發展的關鍵時期.根據<<綱要>>精神及大班幼兒的生理特點和活動特點,根據本班幼兒的年齡特點,結合幼兒的生長發育和體育活動規律,以身體練習為基本手段.發展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬等能力以及身體的協調能力,增強幼兒的體質,培養幼兒活潑開朗的性格.以鍛煉幼兒的身體,增強幼兒體質,促進幼兒身心全面健康的發展為目的.

三、具體內容:

1.能主動參與體育運動的習慣,喜歡到大自然中去鍛煉身體.

2.能聽口令和做出相應動作,能按迅速集合、分散、整齊列隊、變化隊形.會聽口令立正,稍息,看齊,向左(右)轉、原地踏步,立定,便步走,齊步走,跑步走,左(右)轉彎走,會聽左右分隊走.

3.能保持自身動作平衡,會兩臂側平舉,單腿站立510秒鐘,能在有間隔的物體上行走.能在寬15厘米、高40厘米的平衡木上變換手臂動作走.

4.會聽變速跑或改變方向跑,在2030米距離內快跑,在200/300米距離內走跑交替,跑時上體稍前傾,兩手半握拳.曲肘在體側,前后自然擺動,前腳掌著地.

5.能立定跳遠,跳距不少于40厘米.能用力蹬地連續縱跳觸物.

6.跳躍姿勢正確:曲膝擺臂,四肢協調,用力蹬地輕輕落地,保持平衡.能助跑屈膝跳過垂直障礙,高度約40厘米,能連續向前跳躍多個高40CM、寬15CM的障礙.

7.能單手將沙包等擲過約4米外,并會肩上揮臂投準靶心.

8.喜歡投擲.會兩人相距24米拋接球,原地變換形式的拍球.邊走邊拍球,邊跑邊拍球,能肩上揮臂投擲,投準(3米左右).

9.能協調靈敏地鉆爬和攀登障礙物.能側身、縮身鉆過50CM高的拱型門.能手替熟練地在攀登架和肋木上爬上爬下.

10.會踩高蹺、跳繩、跳橡皮筋.

11.能隨音樂節奏合拍、有力、到位、有精神地做徒手操和輕器械操.

12.能或合作收拾各種小型體育器材,會運球、接球、用腳踢(帶)球,會用各種球繩、棒、圈、積木、報紙、輪胎、組合器械等進行身體活動和鍛煉.

13.能主動地遵守各種體育活動的規則和要求,理解教師發出的各種指令,團結合作、愛護公物.

14.懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則、愛護公物,有較強的集體觀念.

15.不怕困難,勇敢堅強,能體驗克服困難取得勝利后的愉悅.

總之,把幼兒的體格鍛煉貫穿在一日活動當中,希望能夠根據班級幼兒的特點,扎實地開展各種體育活動,使幼兒的身體機能合理、健康地發展.

大班下學期教學計劃 第二篇

為更新教育觀念,為幼兒創設良好的師幼互動環境,樹立"一切為了孩子,為了孩子一切"的教育思想,依據各領域目標合理地制定教育教學計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高.

一、班級概況

本班共有幼兒人,其中女孩人,男孩人,除個別幼兒中途插班,98%的幼兒是從中班直接升入大班,經過中班一學期的常規學習,幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步.幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發展,具體如下:本班幼兒適應性較強,自理能力較高,如xx,xx小朋友年齡雖小,但自理能力很強,能進餐,穿衣服,入廁洗手.大部分幼兒能適應幼兒園的生活,并能參與到教學活動中,原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象,在本學期的教學中,根據大班幼兒的身體條件和心理特點,采用多表揚、多鼓勵的形式,樹立榜樣的帶頭作用,充分發揮班長和值日生的帶頭作用,讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,把"我最棒、我能行"這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中,從而培養幼兒熱愛生活,積極上進的優良品質以及幼兒活潑開朗的性格,本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點,讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高,做好幼小銜接工作.在此同時,培養幼兒的學習興趣和日常生活常規管理,也是本學期的重點.

二、教學目標

20xx年度幼兒園大班下學期老師教學工作計劃以幼兒園工作規程為指針,根據園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力、繪畫能力,注意智力的開發,使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展.

（一）健康教學目標

本學期教給幼兒一些基本的健康常識,培養幼兒良好的衛生習慣,和初步的生活自理能力,以及自我保護能力,發展幼兒的基本動作,提高幼兒的身體素質.

1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑.

2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳.

3、能連續跳繩、能助跑跨跳.

4、能邊跑邊接球.

5、靈活的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行.

6、能單手托提適量物品走、跑.

大班下學期教學計劃 第三篇

本學期根據教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點及學習感受,把語言領域的培養定為本學期的重點培養方向.

大一班將堅持以<<綱要>><<指南>>為指導,在幼兒園工作計劃的引領下開展班級的各項工作.班級工作以促進幼兒的全面發展、服務廣大家長、幫助教師實現自我提升為目標.

健康教育

健康是幼兒學習和生活的保障,所以我們把健康放在第一位.在健康教育方面我們在大班上學期會進行安全教育活動和體育活動兩大類,安全教育活動包括指導幼兒注意用眼、用牙的衛生,學習認識身體、保護身體,時刻提醒幼兒注意生活中的交通安全、用電用水安全以及戶外活動安全問題.體育方面除了常規的鍛煉幼兒各種動作技能的教學活動外,會開展拍球和竹竿舞兩項特色體育項目.無論是幼兒園還是家庭中都要增加幼兒的戶外活動時間,幼兒在日光照耀下的運動才能夠補鈣,消耗多余的能量.到了小學才不會出現幼兒矮小、肥胖、近視等問題,幼兒近視也有很大程度上是因為眼球缺鈣造成的.

語言教育

語言教育相當于小學的語文,當然幼兒園的語言教育會形式更多樣,培養更全面,但家長還是更希望幼兒能夠早點認字、寫字、學習拼音.我們在大班上學期不會教孩子拼音,下學期可能會稍有涉及.寫字限于學會寫自己的名字.識字方面也不會開展專門的識字活動,我們會在常規的語言教學活動之外開設早期閱讀活動,重點在大班培養幼兒的自主閱讀能力,同時會有一些潛移默化的閱讀識字內容,但閱讀是主,識字只是閱讀的自然產物.我要特別指出的是家長要改變自己的觀念,提前學習拼音和過多識字肯定能讓幼兒在xx年級中語文成績,但語文學習過程不是短跑比賽,而是馬拉松比賽,只有閱讀與寫作能力的培養才是馬拉松比賽取勝的關鍵,所以家長們千萬要把眼光放長遠,不要只顧眼前,因小失大.當然孩子自己具有識字、寫字的強烈意愿,家長也不必反對,可以為幼兒提供幫助,但不可過多干涉.

科學教育

幼兒園科學教育涉及廣泛,我這里只講一講數學教育的內容.教育局三番五次強調幼兒園教育不要小學化,現在又頒布了小學一年級教育零起點的規定,我覺得真正做到幼小的銜接是很好的,家長迫切的希望幼兒園教是怕小學時不認真教,現在可以減少這種顧慮了.我們在幼兒園大班上學期主要會學習10以內的分解,另外涉及數的大小、各種圖形、方位等的學習.其實我覺得真正理解了10以內的分解,其他更大數的加減都能夠舉一反三,主要需要在游戲化的數學活動中真正的培養幼兒對于數學的興趣以及靈活變通的數學思維.我班在以上的數學活動安排之外會在區域活動中安排斗獸棋游戲和簡單的數獨游戲,培養幼兒的興趣及靈活變通的思維能力.和語言教育一樣,如果您的孩子具備數學的天賦,家長可以適當的增加學習內容,做到順應而不強求.

安全工作

安全工作一直是幼兒園工作的重中之重,半學期安全工作具體安排如下:開展常規的安全教育教學活動;提醒家長按時進行安全教育平臺中的安全知識學習;根據隨時出現的情況隨時向家長和幼兒傳播安全知識.教師應每日檢查,查看班級內可能出現的安全隱患,例如廁所地面是否有水,以防滑倒,熱水壺擺放位置是否恰當,插線板位置高度是否合適.檢查班級投放的各項操作材料是否存在安全隱患,比如是否有尖銳物品、有毒物品或者過小的物品.教師還要在每天晨檢環節檢查幼兒是否攜帶危險物品,檢查幼兒穿戴衣物是否存在安全隱患.上下樓、搬動椅子等要對幼兒勤提醒、仔細觀察.任何時候保證所有幼兒在自己視線內,每天早、中、戶外后、放學前多次清點幼兒.

【附加篇】

新的學期新的希望,新的學期新的挑戰.在經過中班一年的共同學習和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在<<綱要>>的精神和<<園務計劃>>的引領下,根據本班實際情況以及家長的建議,經過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期.

一.班級情況分析:

我班幼兒整體思維較活躍,大多數幼兒具有較強的表現欲.具有良好的衛生習慣,用餐習慣及良好的午睡習慣.動作發展整體上有了很大的提高,動手能力比較均衡;知德行為比較好,交往能力良好,具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發展,敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想,但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富,完整性還不強,大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣.

※家長情況:我班幼兒家長由于自身素質的不同,因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同,如,有的家長重視幼兒身心健康的發展,有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,有的家長較重視幼兒興趣的培養.可以說,家長的類型較復雜.且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員.

※保健情況:上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規定的要求,幼兒能有良好的衛生習慣,用餐習慣及良好的午睡習慣.

二.班級發展總目標:

1.在促進幼兒全面發展的基礎上,根據班級教師的特長,注重幼兒藝術能力的發展和培養.

2.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養.能有自己解決問題的能力.

3.教師進一步加強自身學習和提高,在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍.

4.繼續深入學習新綱要,不斷提升專業素質,全身心的投入在課改課題研究工作中

三.幼兒能力培養重點:

1.能關注環境、生活、和藝術中的美,能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動.知道自己又長大一歲了,有為弟弟、xxx做榜樣的愿望,能和同伴友好相處,樂于助人.自己的事自己做,認真做好值日生工作,有始有終.

2.主動參與參觀、種植、探索、交流等活動,會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法.

3.注意聽清楚成人和同伴的講話,能自信大膽地表達自己的想法.在學會日常用語的同時愛看書,愛聽故事,能與同伴老師溝通,能用自己語言表達自己所見所聞.

4.樂意與人交往,學習互助合作和分享.有同情心,不怕困難,有初步的責任感.樂意與人交談,有良好的傾聽習慣,能大膽并清楚地說出自己想說的事.

5.樂于參加體育集體活動,培養正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動.能進行多項創造性體育活動.

6.培養幼兒對歌唱活動的興趣,發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性.

四.具體措施:

1.充分利用社區資源與周邊的環境形成互動,帶領幼兒多走出去,開拓幼兒眼界,豐富幼兒感性知識.

2.加強對幼兒衛生習慣的培養,培養幼兒的自立能力,并教給幼兒衛生習慣術語.

3.根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來開展多種主題活動.

4.多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性.

5.多觀察、了解幼兒學習情況,經常進行分析與反思.如制定個案觀察記錄表,可隨時記錄幼兒個性的發展,以便日后做個案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當.

6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源,體現"生活即教育"的教育觀念,繼續開展生成活動,從多方面考慮設計主題活動,體現幼兒的主體性.

五.家長工作重點:

1.根據家長幼兒的意愿,開展各種活動,社區活動,增進社區、幼兒園的聯系.讓家長及時了解幼兒園的教育主題,帶動家長與幼兒共同學習和探討.

2.增加班級家委會成員,充分挖掘家長資源,協作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供,商議活動方案等.帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,形成家園聯系的良好氛圍.

3.建立與家長聯系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用.廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學習的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念

六、每月主題活動

9月份:開展"老師,老師我愛你"的活動

10月份:開展"我愛我的祖國"的活動

11月份:開展:活動"秋天來了"

12月份:開展:"歡歡喜喜過新年"

【附加篇】

炎熱的六月送走的夏天,迎來涼風愜意的九月.愉快的暑假生活又結束了,我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐.在新學期里,我們將根據新〈綱要〉的指導思想和幼兒園的工作思路,結合新教材,聯系實際,開展一些具有班級特色的,適合大愉快的暑假生活又結束了,我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐.在新學期里,我們將根據新〈綱要〉的指導思想和幼兒園的工作思路,結合新教材,聯系實際開展一些具有班級特色的,適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動,積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環境.

一、班況分析

我班現有幼兒44名,其中男孩27名,女孩17名.插班生4人.通過在幼兒園3學年的活動和鍛煉,每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發展.主要表現在生活自立能力,能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪.能正確使用毛巾、便紙.大部分幼兒逐步養成了認真的洗手,主動喝水,安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣.另外,通過在區角活動中的擺弄、操作,幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動,與此同時,我們也發現在幼兒發展過程中存在的問題:部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣.我們將針對這些在本學期采取適宜的措施,是幼兒的能力得以全面的發展.

二、各領域目標:

各領域目標:

1、能注意傾聽,學習理解與其生活經驗相關的語言.

2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事.樂意與人交談,講話禮貌.

3、喜歡欣賞文學作品,理解作品內容,感受文學作品的美.能地朗讀兒歌和復述故事.學習創編和表演文學作品.

4、學會看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論.

5、對文學產生興趣.

三、工作重點及具體措施:

(一)、教育教學工作:

1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境,為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,合理地布置與安排各個區角,為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會,讓幼兒井然有序地愉快學習.

2、營造愉快的學習氣氛,教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,把個人的氣質積極投入到活動中去,與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關系.

3、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能,認真對待每一次體育活動和戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間.培養幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發展幼兒良好的心理品質.作為幼兒園體育活動的根本任務是:不斷培養幼兒對于體育活動的興趣,促進幼兒的健康,為了更好的實現這個目標,我們應采取以下措施:

(1)教學活動設計中,充分考慮幼兒的身心特點,使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅;

(2)在體育活動中,多設計一些有助于磨練意志、培養勇敢精神的體育游戲活動.如:消防救援等體育游戲.

4、發展幼兒的性:培養幼兒作出選擇的能力,發現他們自己的興趣,發展其個性.具體措施是:結合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域,并幫助幼兒作出選擇.玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),能夠引發幼兒興趣,方便他們獨自取放,使用.當活動結束后,教師需指導幼兒收拾自己玩過的玩具,使他們為自己能夠收放而感到自豪.

5、開展幼小銜接的準備工作,開展閱讀、計算、識字、拼音、英語等活動,不斷提高幼兒的學習能力,有計劃地引導幼兒閱讀,激發幼兒看書識字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢,繼續將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中.

6、在文明禮貌教育方面:培養幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起、沒關系等,并會向客人、長輩問好,不亂動別人的東西,初步懂得應互相關心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,并能聽從老師勸告,做錯了事,能承認,并知錯能改.

(二)、禮儀教育禮儀是中華xxx的傳統美德,也是我園的重要工作,本學期我將教幼兒見到長輩和老師進行九十度的鞠躬禮,來園,離園能和老師和同伴進行親切的問候,在家時更能尊重長輩.我將持之以恒的做好此項禮儀教育.

大班下學期教學計劃 第四篇

主題名稱:大自然的語言從頭到腳

一、環境創設:

1、墻角張貼一張天氣記錄表,供幼兒每天觀察后記錄.

2、種植角中,至少每組有一盆植物供幼兒日常觀察,并作記錄.

3、布置小水滴旅行圖,使幼兒通過小水滴的旅行圖清晰地了解水的三態變化及一些自然現象的形成原因.

4、活動室中可垂吊一些氣象標志,如紙板做出的太陽、月亮、雨滴和閃電等圖形,烘托主題氣氛.

5、將人體器官圖張貼在室內墻面上,供幼兒觀看.

6、創設小醫院,放置聽診器、壓舌板、醫生的服裝,供幼兒游戲.

二、家園共育:

1、將主題的意圖告訴家長,要求家長有意識地引導孩子觀察一些現象.如水蒸氣、清晨的霧、夕陽等.

2、雙休日帶孩子一起去看云、放風箏.

3、連續收看電視中的氣象預報,模仿表現氣象預報中幼兒易掌握的部分,如天氣狀況、氣溫高低.

4、請家長提供有關氣象方面的書籍,并與孩子一起閱讀.

5、家中貼一張成長圖表,記錄孩子的身高、體重、手印等,讓孩子感受自己的成長.

6、家長與孩子一起閱讀有關身體的書籍,并與孩子一同談論身體話題.

三、教學目標:

1、理解故事中小水滴旅行的原因及過程,對小水滴的變化過程感興趣.

2、熟悉歌曲的旋律與內容,用動作表現歌曲內容,表達對小雨的喜愛.用各種肢體動作表現水滴變化的過程,發展身體的靈活性、協調性,有合作意識,體驗集體活動的快樂.

3、學習用數字、符號記錄種子排列的結果,感知物體的大小與排列長短的關系.

4、練習聽變換方向運動,提高動作反應能力,表現某種物體在風中的運動狀態.通過不同的玩繩運動,進一步熟悉身體各部位的名稱,嘗試控制身體部位,發展平衡能力和控制能力.

5、初步了解風,體驗與風游戲的樂趣,關注天氣預報、感受、了解風級,初步了解風與我們的關系,能根據自己的感受分辨風力大小.

6、通過制作人體模型,了解人體內主要器官的位置、特點.

7、發現物體的對稱性,根據提供的已有圖形,畫出與物體相對稱的另一半.

8、能分辨安全與不安全的事,學會自我保護,了解合理的飲食營養結構為自己設計營養食譜,了解運動與休息的合理節奏,能為自己設想、安排健康的休息日,學習一些保健常識.

9、通過圈畫、數數活動學習區分單、雙數.能正確判斷身體器官的單、、雙數.

四、教學內容:

第一周:

1、小水滴旅行2、小水滴和太陽3、種子排隊4、太陽,您真勤勞

5、太陽下的故事6、大風車

第二周:

1、風來過了2、聞風而動3、有趣的圖形4、歡快的小雨滴

5、雨點沙沙6、撒花片

第三周:

1、從頭到腳2、熱身運動3、身體上的單、雙數4、牙齒切碎機

5、我的身體朋友6、我的牙掉了

第四周:

1、我的關節會表演2、學會小心3、生病不好玩4、健康加油站

5、難不倒6、健康大道

大班學期教學計劃附加篇

主題:符號小精靈

活動一:一樣多和=

活動目標:

1、初步理解=、等符號表示的意義,能用這些符號表示兩組數量的關系.并能用語言表達自己對數量關系的認識.

2、嘗試在日常生活中解決數學問題.

活動二:不一樣多和不等于

活動目標:

1、能理解不一樣多和不等于的意義,并能用不等于表示兩個物體的數量關系.

2、能體驗數學的樂趣.

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大班下學期教學計劃 第五篇

健康教育是以健康為目標,以衛生科學、體育科學為內容的教育,也是對幼兒進行保護身體和促進心理健康的教育.幼兒期是處于生長發育十分迅速的時期,這有利于幼兒培養發展良好的身體素質和健康行為方式.幼兒的體能訓練是影響幼兒生長發育、減少疾病、增強體質以及促進智力發展的積極重要的因素.

大班是幼兒生長發育和身體各項技能發展的關鍵時期.根據<<綱要>>精神及大班幼兒的生理特點和活動特點,根據本班幼兒的年齡特點,結合幼兒的生長發育和體育活動規律,以身體練習為基本手段.發展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬等能力以及身體的協調能力,增強幼兒的體質,培養幼兒活潑開朗的性格.以鍛煉幼兒的身體,增強幼兒體質,促進幼兒身心全面健康的發展為目的.

二、體格鍛煉總目標

1.能掌握有關體育活動的基本知識,能自覺遵守體育活動的規則和要求,合作、負責、寬容、愛護公物;有較強的集體觀念;敢于克服困難,體驗勝利后的喜悅.

2.熱愛并積極參加各種身體鍛煉活動,初步養成自覺參加體育鍛煉的習慣.

3.能聽口令和做出相應動作,能按迅速集合、分散、整齊列隊、變化隊形.會聽口令立正,稍息,看齊,向左(右)轉、原地踏步,立定,便步走,齊步走,跑部走,左(右)轉彎走,會聽左右分隊走.

4.能雙腳熟練地改變方向跳;能立定跳遠,跳距不少于40厘米;能助跑跨跳平行線,跳距不少于50厘米;能助跑屈膝跳過高度約40厘米的垂直障礙.

5.能熟練協調地側身、縮身鉆進50厘米高的障礙物,能手替、協調熟練地在攀登架上爬上爬下;能熟練地在墊上前滾翻、側滾.

6.會玩低單杠、秋千等大型體育活動器械;會踩高蹺、跳繩、跳皮筋,會運球、傳接球,會用繩、圈或其他廢舊材料開展多種多樣的身體鍛煉活動.

7.能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑,能快跑30米或接力跑,能聽左右分隊走.

8.能半側面單手投擲小沙包等輕物約4米,會肩上揮臂投擲輕物并投準目標;能拋接高球,或兩人相2~4米互拋互接大球.

9.能或合作收拾小型體育器械.

10.能在寬15厘米、高40厘米的平衡木上變換手臂動作或持物走,能兩臂側平舉,閉目起踵自轉至少5圈不跌倒;能兩臂側平舉,單足站立不少于5秒鐘.

三、每月具體安排:

九月份:

1.學做廣播操、武術操

2.戶外器械練習:玩沙包、玩飛盤、套圈

3.集體活動:聽變換方向走、變速跑等

4.體育游戲:貓捉老鼠、袋鼠相斗、小烏龜上山坡

十月份:

1.根據音樂,熟練地做武術操、廣播操

2.戶外器械練習:羊角球、跳跳球、溜溜球等

3.集體活動:學習連續跳繩、背簍投球、捉尾巴等

4.體育游戲:大風和樹葉、踩影子、小小拳擊手等

十一月份:

1.學習少年拳,節奏準確,動作標準

2.集體活動:勇敢的小兔、快樂的小牧民等

3.環境活動:走上下樓梯、圍繞環形場地快走等

4.體育游戲:老鷹捉小雞、貼燒餅、找朋友等

十二月份:

1.戶外器械練習:拋接球、網小球等

2.集體活動:接力跑、玩袋、跳繩比賽等

3.體育游戲:捉小魚、丟手絹、猴子摘桃等

4.園內散步

一月份:

1.戶外器械練習:平衡木、過山洞等

2.集體活動:小動物接力賽、鉆爬障礙物等

3.體育游戲:切西瓜、螃蟹賽跑、過獨木橋等

4.園內散步

大班班級教學計劃附加篇

隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,新的學期又來臨了,為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地發展,特擬定工作計劃如下:

班級情況

本班幼兒有33名是從中一班升上來的,5名幼兒是新插入我班的,共有幼兒38名,男孩21名,女孩17名.經過兩年的幼兒園生活教育,他們已經熟悉園內的作息時間,并建立了初步的常規意識,禮貌及衛生習慣也得到了鞏固,生活自理方面有了很大的進步,養成良好的行為習慣.其他各方面的能力都有了不同水平的提高.他們身體健康活潑開朗,大部分孩子能有意識遵守班級常規,對違規行為,孩子能互相xxx、互相提醒.大部分幼兒有明確的是非標準,自我評價和評價他人的能力有了增強,一些孩子易興奮不大穩定.社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享,能友好相處,講禮貌.能遵守幼兒園一日生活規則,學會用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動地向老師問早問好.對于學習活動,游戲活動的興趣有較大的提高.平時常規較好,活動時大部分幼兒積極、活躍.但也存在一些的不足之處如:在上課方面,有些幼兒上課時經常管不住自己,老是同別人說話,影響大家,每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺,幼兒做事的主動性還需要不斷提高.語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳,不能聽別人發言完就插嘴,尤其是對同伴的發言,沒能認真傾聽,要不就是時間不長.部分孩子參加活動互動主動性不夠,有依賴感;個別孩子習慣還很不好:喜歡打鬧、不會謙讓,以自我為中心.有些家長缺少和老師交流.本學期是孩子入小學前的關鍵一年,我們希望能從多方面入手,加強孩子的綜合能力培養.具體措施:

一、班級管理方面

1.班級教師相互配合,做到保教一致并經常交流好的教法,共同開展好工作.

2.每周不定期開展班級活動主題,鼓勵孩子積極參加活動,培養小主人翁角色.

3.做好家園的聯系工作.利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯系、家訪、等手段與家長積極聯系,及時向家長匯報幼兒在園的情況;發現幼兒存在的問題,和家長交換意見并相互配合,共同面對.

二、教育教學方面

本學期是我們班非常關鍵性的一年,所以我們將認真抓好各項教學工作.

1.認真完成本期大班各科教育教學目標.能根據孩子學習特點進行活動引申.

2.創設語言環境,讓幼兒多聽、多講,通過開設<<蒙氏閱讀>>課增加孩子的識字量和閱讀興趣,鼓勵他們盡量用完整語言說話,增強孩子的口語表達能力.

3.加強班級特色教學.本學期,我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標.

.提供幼兒有、書寫提供條件.

B數學方面的滲透

通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養,提高幼兒的邏輯思維能力.在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數學經驗解決問題,提高幼兒思考問題的能力.

班級日常工作:

1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據.主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,更多的體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動xxx習和探究xxx習.

二、教育教學方面

我們將繼續貫徹<<幼兒園教育綱要>>,根據課改精神,完成教育教學目標,并根據我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據孩子即將升入小學的需要,可適當的教孩子一些生字,書寫簡單的字以及拼音,并加強1到10的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握.在英語方面,除了完成預定的教育教學目標之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,提高孩子的口語表達能力

踏著秋天的腳步,我們又迎來了新的一學期,新的學期對家長來說蘊涵著新的希望,而對老師來說是面臨新的挑戰,本學期我們兩位老師將嚴格要求自己,認真總結上學期工作,吸取經驗,反省不足,根據新學年<<幼兒園工作>>、<<幼兒園教學計劃安排>>,集合我班配班老師的實際情況,在新綱要和園務計劃思想的指導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個發展.因此,我做出了個人教學計劃

所有配班老師團結一致,搞好具有夏季特色的教室布置工作,為幼兒設置良好的肓人環境,為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所,讓幼兒喜歡上我們班,喜歡我們班的每一位老師

一、了解幼兒情況

對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解,為他們制定遠近期發展目標,注意每一個孩子的不同進步.對孩子進行認知發展、社會性發展、身體發展的教育,培養幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣,教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充,充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用,讓他們有主動學習意識,在不知不覺中接受新觀念,感覺新教法,表現新思維,讓他們在觀察中探索,探索中發現,發現中了解,了解中獲得新知識、新經驗,鼓勵每個孩子的個性發展,力爭在師幼互動中完成所有教學計劃.

二、日常生活方面

1、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能,認真對待每一次體育活動和戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間.培養幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發展幼兒良好的心理品質.

2、發展幼兒的性:培養幼兒作出選擇的能力,發現他們自己的興趣,發展其個性.具體措施是:結合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域,并幫助幼兒作出選擇.玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),能夠引發幼兒興趣,方便他們獨自取放,使用.當活動結束后,教師需指導幼兒收拾自己玩過的玩具,使他們為自己能夠收放而感到自豪.

3、設立"環?？倓訂T"大型區域活動,開展環保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,豐富幼兒的藝術活動,提高他們感性經驗和審美xxx,激發表現美、創造美的xxx,形成環保教育特色.大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗,并且注意力有所集中,開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,那將更具目的性,并能滲透環保教育于其中,是一件非常有意義的事情,我們將采取以下措施:家園一同收集廢舊材料制品.結合主題為各區域提供各類半成品廢舊材料,便于幼兒取放.主題教育中,多利用廢舊物品制作教玩具.

4、在文明禮貌教育方面:培養幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起、沒關系等,并會向客人、長輩問好,不亂動別人的東西,初步懂得應互相關心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,并能聽從老師勸告,做錯了事,能承認,并愿意改正.

5、結合幼兒普遍存在的情況,培養幼兒的合作意識.多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性.

6、學習制定班集體規則,知道自己是大班小朋友,應該遵守自己制定的規則.

三、工作思路

以管理求生存,以質量求發展, 以抓實教育教學活動研討為核心,優化教學活動的組織,合理安排一日常規,加強特色藝術教學,優化區域游戲活動開展,繼續嘗試新課程改革.

一強化教育教學常規管理,重視家園聯系.

1、建立科學的一日活動常規,細化每一環節的管理,從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環節有具體明確的要求.

2、重視對個別幼兒的輔導,建立家園聯系簿,密切家園聯系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質量,做到更換及時,內容豐富,有較強的指導價值,并做好記錄,形成家園教育合力.

二強化幼兒常規習慣的訓練,重視養成教育.

大班下學期教學計劃 第六篇

一、普遍問題

1、存在個體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講,如呂邦義,黃嵐,楊妍晨等.有的幼兒非常好動,不遵守紀律,愛打人楊國航,張俊秋,張偉健.有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強,如:薛晨,張新渝等.

2、幼兒常規時好時壞,良好的常規尚未形成.活動中完成任務速度慢,遇到困難容易畏縮,不能堅持到底.耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需要培養

3、個別幼兒動作發展不協調,有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握.

4、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強.

5、游戲活動中還有個別xxx現象,自行解決的能力有限.合作的方式、方法需要再培養.

6、幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高.

7、需充分發揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關系.

二、班級學期目標

(一)幼兒方面

1、培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質.

2、知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒.愿意接受任務,努力做好力所能及的事情.

3、了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識.

4、親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣,有初步的環保意識.

5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信.

6、喜歡參加體育活動,增強體質,提高技能.

7、喜歡探索周圍環境,樂于發現,能主動的參加各項活動.

8、喜歡動手制作.在教師的指導下,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具.

13、能按音樂節奏和樂曲的風格,協調而有表情地進行舞蹈游戲,表演角色的特點.

14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容,說話態度自然大方,無突出語病.

(二)教師方面

結合新<<綱要>>認真學習幼兒教育理念.更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業技能,抓好科研項目,大膽嘗試,做研究型的教師.努力創設開放式的環境.拓展思路,繼續加強主題及整合課程的實施.從幼兒的角度出

發,經常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好.

(三)家長方面

1、明確教育的方向,了解家長的思想觀念.

2、更新家長的思想觀念,領悟素質教育的內涵.

三、具體措施

(一)幼兒方面

1、幼兒主動的參與目標的制定.生成自己喜歡的主題,提出他們所喜歡的所需要的.

2、幼兒自己創設喜歡的活動環境.通過豐富的活動材料大膽想象.充分發揮幼兒的優勢領域.

3、提供給幼兒豐富的生活經驗.讓他們在實踐活動中學習.在活動中形成良好的社會關系.多動手操作動手實踐.

4、加強體育鍛煉,保證幼兒身心健康的發展.

(二)教師方面

1、結合新<<綱要>>加強主題及整合活動的實施.

2、創設開放式的環境,寬松、和諧、平等的師生關系,促進幼兒健康的發展.

3、在選擇和使用材料上加以開放,支持和提高幼兒求異創造表現的能力.

4、及時的反思自己的教育行為和教育方法.

5、作研究型的教師.要研培一體化,抓好科研項目.

(三)家長方面

1、充分發揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關系,促進幼兒的全面發展.

2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式,增進與家長的交流與溝通.

3、結合節日開展各類活動,積極邀請家長來參與,把家園互動貫穿于節日教育中.

大班下學期教學計劃 第七篇

一、日常保教工作

為了全面提高保教質量,我們將繼續加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展,真正的做到保教并重.

1、能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語言環境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件.首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式.

教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度.從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動.

2、（1）學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題.

為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動.以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動.在集體學習活動中,對于有些的數學知識、技能,教師應直接教給幼兒,而有些數學關系幼兒難以獨自發現和感知,我們將設計一定的情景,引導幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發幼兒運用已有的知識經驗,去解決問題,獲得新的知識;在小組活動中,我們將注重數學區角活動,如在區角活動中提供給幼兒充足的時間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索,鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,學習同伴解決問題的策略,糾正錯誤,共同游戲;

同時,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發和激發幼兒學習"數學"的興趣.

（2）能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,并能提出問題參與討論,培養幼兒好奇、好問、好探索的態度.

為幼兒創設寬松愉悅的心理環境,提供豐富的科學探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學現象.以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉轉轉,借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗.同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識.

3、喜歡參與各種藝術活動,大膽表現自己的情感和體驗.

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境.以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式,放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高.

4、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創設

"自理"的條件和環境,在日常生活環節中滲透教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼兒形成自我保護的意識.

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程xxx現的問題.

創設寬松、和諧的交往環境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經驗.

二、教科研工作

1、積極開展教研活動.每周集中年段教師開展教研活動,通過業務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流,并做好教研記錄,每月月底整理好研討資料,寫好反饋.

2、每周五集中一次集體備課,預設下一周的教育流動內容,探討實施的方法和途徑,同時對上周教育教學活動進行反思,針對出現的問題,共同商議,調整教育策略.

3、指導年段教師寫好逐日活動計劃,并對活動進行反思,認真寫好教學反思筆記,每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,并做好記錄.

4、組織年段教師進行互聽互評活動,在觀摩教學活動中,吸取別人的教學經驗,取長補短.

5、根據年段情況開展專題研究:嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合.

三、家長、社區工作

1、期初召開家長會,向家長介紹本園特色課程的建立及內容,并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,使家園教育步調一致.

2、十月份對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在家,在園的學習生活情況,同時了解家長的教育觀、需求.

大班下學期教學計劃 第八篇

一、情況

上學期的教與學,幼兒已了1—6的加減運算,理解了1—6的數的組成,長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣,在的摸索中發展了空間思維能力.在活動中還動手操作,嘗試的活動非常有興趣和耐心,在以后的活動中力求新、奇,恰當地融合知識和趣味.

二、本學期教學計劃

1、學習6—10數的分解和組成.幼兒體驗總數與之間的關系.數的互補和互換.

2、學習10以內的加減,迅速10以內數的加減運算,體驗加減、互逆關系.

3、學習等分實物或圖形,并區別物體的高矮.

4、 幼兒學習按物體兩個特征或特性分類,學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學習交集分類.

5、 啟發幼兒按物體量的差異和的不同10以內的正逆排序,體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系.

6、認識球體、圓柱體,能形體特征分類,體驗平面和立體圖形之間的關系.

7、 幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右,會向左右轉動.

8、認識時鐘,學著看整點和半點,學習看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序.

9、認識一元以內的紙幣,能說出它們的名稱,知道它們的值是不同的.

10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果.

11、在老師的幫助下能歸納、概括數學經驗,學習從不同角度、不同觀察與思考問題,能觀察、、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題.

12、培養幼兒的數學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料.

三、教學手段及措施

根據本班幼兒情況和幼兒的年齡特點,本學期教學使用以下方法:

1、把各項教學活動寓于游戲中.創設兩的游戲環境,提供合適的游戲場地和玩具材料,保證充足的游戲時間.根據大班幼兒的年齡特點,將練習、游戲、競賽相結合,以游戲的形式為主,寓教于樂.

2、大班幼兒身心發展規律,從激感入手,以感性認識為基礎,組織豐富有趣的教學活動,通過操作和游戲提高幼兒認識和表現能力.

3、用生動形象的教育,協助幼兒動手動腦、動口,從中獲得學習的興趣、經驗,逐步培養幼兒主動學習的良好習慣.

4、注重集體活動、個別活動和小組活動,既注重教育的一致性,又注重幼兒的個體差異,因材施教.

大班下學期教學計劃 第九篇

:幼兒園大班第一學期教學工作計劃

經過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲.針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養,現將本學期年段工作制定如下.

幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高.語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現自己的感受,體驗創造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享.但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發言完就插嘴,尤其是對同伴的發言,沒能認真傾聽.針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養,現將本學期年段工作制定如下:

一、日常保教工作

為了全面提高保教質量,我們將繼續加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展,真正的做到保教并重.

1、能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語言環境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件.首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式. 教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度.從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動.

2、（1）學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題.

為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動.以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動.在集體學習活動中,對于有些的數學知識、技能,教師應直接教給幼兒,而有些數學關系幼兒難以獨自發現和感知,我們將設計一定的情景,引導幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發幼兒運用已有的知識經驗,去解決問題,獲得新的知識;在小組活動中,我們將注重數學區角活動,如在區角活動中提供給幼兒充足的時間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索,鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,學習同伴解決問題的策略,糾正錯誤,共同游戲;

同時,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發和激發幼兒學習"數學"的興趣.

（2）能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,并能提出問題參與討論,培養幼兒好奇、好問、好探索的態度.

為幼兒創設寬松愉悅的心理環境,提供豐富的科學探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學現象.以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉轉轉,借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗.同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識.

3、喜歡參與各種藝術活動,大膽表現自己的情感和體驗.

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境.以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式,放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高.

4、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創設

"自理"的條件和環境,在日常生活環節中滲透教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼兒形成自我保護的意識.

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程xxx現的問題.

創設寬松、和諧的交往環境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經驗.

二、教科研工作

1、積極開展教研活動.

每周集中年段教師開展教研活動,通過業務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流,并做好教研記錄,每月月底整理好研討資料,寫好反饋.

2、每周五集中一次集體備課,預設下一周的教育流動內容,探討實施的方法和途徑,同時對上周教育教學活動進行反思,針對出現的問題,共同商議,調整教育策略.

3、指導年段教師寫好逐日活動計劃,并對活動進行反思,認真寫好教學反思筆記,每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,并做好記錄.

4、組織年段教師進行互聽互評活動,在觀摩教學活動中,吸取別人的教學經驗,取長補短.

5、根據年段情況開展專題研究:嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合.

三、家長、社區工作

1、期初召開家長會,向家長介紹本園特色課程的建立及內容,并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,使家園教育步調一致.

2、十月份對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在家,在園的學習生活情況,同時了解家長的教育觀、需求.

3、繼續辦好"家長學校",以"育兒保健?？?、"親子活動"、"家長開放日"等活動促進家園溝通,從而提高家長教養水平.

4、配合園部辦好"家園報",使家長更加了解園部工作,爭取得到每個家長的理解和認可.

5、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料.

四、管理工作

1、每周一組織年段教師開展教研活動,通過學習理論知識,剖析案例等活動形式不斷提高教師的業務水平.

2、每周五組織年段教師集體備課,預設下一周的教育內容,并對上周教育內容進行反思,同時做好詳細地記錄.

3、每周一下午檢查年段作品欄,家教欄更新情況.

4、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學反思筆記,業務學習筆記.

5、指導各班級開展主題活動,寫好主題階段小結.

6、指導各班參加區域活動設計評論.

7、認真做好專題研究的階段小結和匯報工作.

8、繼續加強年段教玩具管理工作,由年段教師共同承擔三大類游戲材料保管工作,及時增添新的游戲材料,由各班教師保管區域材料.

嚴格執行借還登記制度.

9、根據季節的變化布置年段日然植種角,選擇反映季節特征的種相植和飼養的內容.

10、展豐富多樣的教科研工作.

如,"年段班級競賽活動"等

五、本學期月工作計劃安排表.

九月份

1、各班級環境創設.

2、對新、舊生進行常規養成教育.

3、召開期初年段家長會.

4、開展"中秋節迎xxx"系列活動,讓幼兒參與班級環境活動,充分體驗節日的氣象.

5、組織年段教師對幼兒早操結構和音樂進行調整.

6、組織年段教師學習有關二期課改精神的相關文章.

7、組織年段教師做好班際競賽活動的準備工作.

8、確立教研課題,制定專題研究計劃,并作好階段小結.

9、對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在園在家的表現情況.

10、填寫幼兒家園聯系手冊.

十月份

1、督促與指導各班級專題計劃的實施開展.

2、年段新教師公開教學活動.

3、大班互聽互評活動.

（結合研究專題）

4、組織幼兒參加年段班際競賽活動.

5、幼兒早操比賽.

6、創設年段自然角.

7、布置年段作品欄,展示幼兒繪畫作品.

8、填寫幼兒家園聯系手冊.

十一月份

1、繼續督促指導各班級專題計劃的實施開展.

2、組織年段教師觀摩中班年段互聽互評活動.

3、組織年段教師參加區域活動設計評優活動.

4、組織年段幼兒體驗.

5、組織幼兒秋游.

6、開展安全教育主題活動.

7、配合園部對各班級生活常規教育情況進行檢查.

8、填寫幼兒家園聯系手冊

9、更換年段作品欄內容.

十二月份

1、組織年段教師做好第二屆"迎新運動會"的準備工作.

2、組織年段教師觀摩小班年段互聽互評活動.

3、大班年段家長開放日（向家長匯報字寶寶樂園教育成效）.

4、開展"迎新年"主題教育,體驗節日快樂.

5、對年段幼兒發展水平進行測評.

6、填寫幼兒家園聯系手冊.

7、更換年段作品欄內容.

一月份

1、組織年段幼兒參加"第二屆幼兒迎新運動會"活動.

2、填寫期末幼兒發展評估手冊.

3、做好期末專題小結工作.

4、整理教師手頭文檔工作.

5、對年段教師工作情況進行專評.

6、清點班級財產.

范文二:大班上學期教學計劃

一、情況分析

我班幼兒都是原直接升入大班的,大部分幼兒能較快適應新集體,但由于換了新和新同伴,開學第一周有個別幼兒有哭鬧現象,通過我們耐心細致的安慰,他們也都能較快穩定情緒,投入到學習活動中.通過兩年的幼兒園學習生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進步,有較強的口語表達能力、自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強的探索學習愿望,喜歡問為什么;大部分幼兒能關心集體,愛護操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語.但也有許多不盡人意的地方,個別幼兒習慣差,挑食想象嚴重,進餐速度緩慢,如:劉雨涵、眭嘉陽洋、束雨晴等小朋友.一部分幼兒午睡習慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒.如:顏亞楠、蔣嘉奇、張凌飛等小朋友.經過兩個月的暑期生活,許多幼兒的規則意識淡薄,活動時,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響他人的學習.課間追逐打鬧的現象比較嚴重,男小朋友表現尤為突出.還有個別幼兒衛生意識不強,有亂扔垃圾的現象.部分幼兒來園離園時不能主動的跟、同伴問好.針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環節和各科中都有效滲透了相關,希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步.現制訂本學期各科目目標如下:

二、本學期具體要求

科學

1、在活動中,幼兒能主動地運用多種感官觀察事物,學習觀察的方法萌發站觀察能力.

2、幼兒喜歡并能較長時間參與科學活動,能關心、愛護自然環境.

3、引導幼兒初步了解各種動、植物及其與環境的相互關系,介紹環境污染的現象和人們保護環境的活動.

數學

1、引導幼兒學習序數,單、雙數、相鄰數等知識,學習順倒數,6以內的組成等.

2、學習在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征尋找圖形.

3、幼兒能清楚地講述操作活動過程和結果,學習有條理地擺放、整理活動材料.

4、在活動中,幼兒能與同伴友好、合作地進行數學游戲.

語言

1、能主動、積極、專注地傾聽別人的談話,能主動地用普通話進行交流,態度自然大方.

2、能有重點地講述實物、圖片和情景,突出講述的中心內容.

3、養成積極傾聽的習慣,迅速把握和理解游戲中較復雜的多重指令.

4、積極欣賞不同題材、不同風格的文學作品,在文學活動中積累文學語言,并嘗試在適當場合使用.

藝術

1、根據不同的合作要求有控制地唱歌,調節自己的歌聲,初步學會領唱、齊唱,兩聲部輪唱、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式.

2、能夠比較準確地按音樂的節奏做好各種稍復雜的基本動作、模仿動作的舞蹈配合動作.

3、進一步學習用多種打擊樂器進行演奏,學習探索音色的分類.

健康

1、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能,并了解簡單的保護方法.

2、保持個人衛生,并能注意生活環境的衛生,進一步培養幼兒生活能力.

3、幼兒認識有關安全標志,學習主動遵守交通規則,培養幼兒初步的自我保護能力.

體育

1、幼兒掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識,動作靈敏、協調,姿勢正確.

2、幫助幼兒掌握體育運動必須的最基本的技能知識.

3、在體育活動中能團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質

4、對身體鍛煉感興趣,養成積極參加鍛煉的習慣.

社會

1、了解自己所在的集體,知道自己是集體中的一員,主動為集體做有益的事.

2、以恰當的方式與他人交往,與同伴友好相處,學會主動照顧、關心中的小朋友.

3、引導幼兒自覺遵守幼兒園的各項規章制度,鼓勵幼兒熱愛勞動,愛惜勞動成果,珍惜公共財物.

4、能正確評價自己與他人,愿意學習他人的優點,勇于承認并改正自己的缺點.

以上是我班制定的目標,我們將根據幼兒的個體差異,因材施教,注重培養幼兒的各種素質,讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中,地成長,為今后的學習奠定基礎.

三、具體措施

1、我們兩位老師職責明確、團結協作、凝聚一心做好各項工作,要把班級管理的井井有條.

2、平時要加強業務練兵,不斷學習新<<綱要>>,多看業務書籍,吸收先進的理念,并積極運用到工作實踐中,不斷提高自身水平.

3、加強個別,對待不同的幼兒采用不同方式,使每個幼兒在原有水平上都有明顯進步.

4、按時出好兩周一次的園地,及時星錈每月一次的家園聯系冊,主動與溝通,恰當評價每個幼兒的情況,積極做好家長工作.

大班下學期教學計劃 第十篇

一情況

我班幼兒男孩多,女孩少.通過幼兒園的集體生活和學習,已經能夠很好地適應幼兒園的生活,并且也養成了良好的生活習慣和道德品質,,但還有個別幼兒沒有形成良好的品德.

二日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的.我們每時每刻都在對他們進行教育.

晨間活動:我們讓早到的幼兒園,為小朋友們整理桌椅、xxx迎接小朋友.讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識.

我們改變了傳統的點名方法,讓幼兒自己來點名,使幼兒學會關心自己的同伴,熱愛班級體.

課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子,幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩.

進餐:進餐時,我們培養幼兒良好的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服"飯來張口、衣來生手"的不良習慣.

午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡.

離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母.

三目標和措施

(一)有愛心(是幼兒園班主任工作計劃的重點)

目標1尊敬長輩,關心父母,珍惜成人的勞動成果.

措施1結合系列主題

活動"我和周圍的人",通過參觀、觀察、實踐,了解成人的勞動,并懂得珍惜他們的勞動成果.

2通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式,使幼兒懂得尊敬長輩,并關心、熱愛自己的父母.

3通過家園配合,鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事,體驗勞動的快樂,并學會主動關心家中成員.

目標2關心友愛同伴,并樂于幫助別人.

措施1在一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心,并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處.

2通過助殘日的宣傳活動,使幼兒懂得不歧視xxx人,并愿意關心、幫助xxx人.

3教育幼兒主動關心家中老人,使他們有一個幸福、快樂的晚年.

目標3了解一般的安全常識,有一定的自我保護能力.

措施1通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動,豐富幼兒日常的安全知識.

2利用智力游戲、情景表演、體育游戲等,提高幼兒的自我保護能力.

3請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法.

(二)講文明

目標1能主動使用日常禮貌用語,待人有禮.

措施1老師以身作則,堅持正面教育,為幼兒樹立學習的榜樣.

2通過兒歌、故事、情景表演等活動,使幼兒懂得對人有禮貌.

3家園配合,父母在家中或帶領幼兒外出作客,教會幼兒應有的禮貌.

目標2講話態度自然大方,學會傾聽別人的講話,不隨便打斷別人的話.

措施1通過各類學習活動,鼓勵幼兒態度自然大方地講話.

(四)結束

大班下學期教學計劃 第十一篇

本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔.如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們xxx渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學等課題,將是本學期的工作重點,我們針對本班班況及本學期的工作重點擬訂了以下學期工作計劃.

一、幼兒情況分析

我班現有幼兒39名,通過一學期的培養、學習,幼兒在各方面都有較大進步.具體表現在:

身體發展方面:

在家長的配合下,幼兒能遵守幼兒園的常規,個別常遲到的幼兒已能按時入園;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、個別幼兒較為被動;極少數幼兒還不能積極參加體育活動;其他孩子很積極并敢于挑戰自己;幼兒的身體素質明顯增強.

認知發展方面:

幼兒傾聽習慣已增強,大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;求知欲較強,學習習慣良好,逐步學會了使用鉛筆,但書寫姿勢有待糾正;能主動參加科學小實驗,喜歡思考與動手操作.

社會性發展方面:

隨著年齡增長,部分孩子已懂得謙讓、分享、輪流,能控制自己的情緒和行為,能主動為班級體服務.有上小學的強烈愿望.開始關注身邊、國家的大事.少數內向的孩子能逐步融入集體,逐步學會與同伴交流.但收拾物品、整理書包的習慣還要不斷培養,自律、自控力還有待加強.如何讓每一位幼兒在學習和生活習慣的養成方面得到發展,做好幼小銜接工作是這學期的工作重點.

二、教育教學及班務工作重點

(一)本學期工作目標

1、認真領會<<幼兒園教育指導綱要>>的精神,以<<園務計劃>>為指導思想,更新教育觀念,把素質教育落實到幼兒一日活動中,根據本班幼兒的實際情況,因地制宜,合理安排幼兒一日活動時間、內容,組織開展教學活動.

2、教育教學中面向全體,積極為幼兒創設良好的生活,學習環境,引導幼兒主動參與活動,加強幼兒閱讀能力的培養,注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現能力的訓練.為幼兒提供真實體驗的機會,盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂.

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中.

4、力求各項工作扎實、優異,建立有特色的良好班級.

5、強調培養幼兒的環保意識.

6、增進家園交流,使家園同步發展.

(二)工作內容與措施

1、生活方面

(1)開學初,提供機會讓幼兒自領保潔任務,如:擦椅子、學具柜、黑板等,學習做好清潔工作,體會為班級做好事的樂趣.

(2)積極開展并指導幼兒的區域游戲和科研活動等,不斷豐富他們的生活經驗,培養他們的創新能力;在游戲中相互照顧;會協助老師做好活動前的準備工作;能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動.

(3)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具,保護室內外環境的清潔.

(4)在老師的指導下,能將衣服疊放整齊;會耐心、地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔.

(5)開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動,保證戶外活動的時間,促進幼兒機體正常發育,增強體質,減少疾病.

(6)根據幼兒需要完善科學的生活常規,鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽.

2、學習方面

(1)開展各項競賽活動,激發幼兒積極向上的良好情感.良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,也是終身受益的.本學期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點來開展工作,通過開展"比一比,誰坐得端正"、"我的作業最整潔"、"最愛動腦的孩子"等競賽活動,培養幼兒良好的學習習慣,通過開展"跳繩、拍球比賽"、"講故事比賽"等多種活動,激發幼兒積極向上的良好情感.

(2)貫穿一些入學前的教育,增加幼兒的知識量與識字量,注重對幼兒注意力及自控能力的培養,為入學打下良好的基礎.

(3)在幼小銜接方面,我們重點培養幼兒的社會性,活動之中加強幼兒的規則意識.

(4)結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容,培養幼兒從小樹立環保意識,引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能,初步確立保護環境的責任感和光榮感.

(5)墻飾布置做到教育化、藝術化、個性化,注意幼兒的參與,把主題墻飾作為特色教育和主題活動的外顯窗口,通過教師的啟發和引導,將墻飾變為展示幼兒自己意愿的園地.

(6)多觀察、了解幼兒學習情況,經常進行分析與反思.

3、科研方面

(1)不斷增強科研意識和水平,注重學習、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到學以致用.

(2)積極探索,有計劃有目的的開展主題活動和區域活動相結合,主題活動和操作活動相結合,主題活動和親子活動相結合等教育內容.

4、社會性方面

(1)結合幼兒普遍存在的情況,培養幼兒的合作意識.

首先,多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中.其次,多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性.

(2)學習制定班集體規則,知道自己是大班小朋友,應該遵守自己制定的規則.

(3)在活動中,能基本完成交給的任務;會正確評價自己,了解自己主要的缺點和優點;學習恰當地評價別人,愿意學習別人的優點,不計較別人的缺點和缺陷.

(4)教幼兒做力所能及的事情,培養幼兒勞動習慣和為集體服務的社會責任感.

大班下學期教學計劃 第十二篇

一、游戲目標:

1、模仿幾種有趣的運動,體驗運動的快樂.

2、能根據兒歌內容快速反應做動作.

3、知道運動能使人快樂.

二、游戲準備:教學課件

三、游戲重點:

能根據兒歌內容快速反應做動作.

四、游戲過程:

1、剛才,老師接了個電話,說:"動物園要開運動會,想讓小朋友去參加,你們想不想去?

2、我們去之前活動活動筋骨吧.(做熱身運動)手、腿、胳膊、膝蓋(左右踵起)腰、腿、跳……孩子們,你活動筋骨時,哪個地方在動?怎樣動的,學一學.

小結:小朋友們,你們太棒了,我們一起出發吧!(帶幼兒在教室環繞一圈)

3、播放教學課件.

我們到動物王國了,看,門口還有個標志呢.歡迎小朋友來參加動物運動會.但是要想進入動物王國有一個要求,要模仿一下幾種運動項目才能進去,我們看看有哪些運動項目.

(1)灌籃(2)踢球(3)射擊(4)騎馬(5)打羽毛球(6)劃船(7)游泳(8)跑步剛才小朋友模仿的特別棒,那我們一起進入動物王國看看小動物們是怎么運動的.

觀看錄像:A長頸鹿B小鳥C大象D小兔E小花貓運動時的動作.

師:邊說兒歌邊做動作:

我是一只長頸鹿抬頭挺胸走,我是一只小小鳥飛呀飛得高,我是一頭小小象甩著鼻子走,我是一只小白兔輕呀輕輕跳,我是一只小花貓,喵、喵、喵.

聽,說出哪種動物幼兒模仿哪種動物.

4、小動物們都那么愛運動,我們也那么愛運動,請小朋友說說運動的好處.

長得高、身體健康、不感冒……

五、歸納總結游戲時應該遵守游戲規則,不推不擠,注意安全.

大班下學期教學計劃 第十三篇

一、情況分析:

通過上學期的教與學,幼兒已初步掌握了1—6的加減運算,理解了1—6的數的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣,在他們的摸索發現中發展了空間思維能力.在活動中還發現他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新、奇,恰當地融合知識和趣味.

二、學期目標:

1、教幼兒學習6—10數的分解和組成.引導幼兒體驗總數與部分之間的關系.部分數的互補和互換.

2、教幼兒學習10以內的加減,正確迅速掌握10以內數的加減運算,體驗加減、互逆關系.

3、教幼兒學習等分實物或圖形,并區別物體的高矮.

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學習交集分類.

5、啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系.

6、教幼兒認識球體、圓柱體,能根據形體特征進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關系.

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右,會向左右轉動.

8、教幼兒認識時鐘,學著看整點和半點,學習看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序.

9、教幼兒認識一元以內的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的.

10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果.

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題.

12、培養幼兒積極主動的進行數學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料.

三、教學進度表:

2月

1.學習園務

計劃,在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點.

2.實踐活動——斜坡與球及評析研討.

3.進行混班主題游戲內容的商討并做好相關的準備.

3月

1.策劃、組織植樹節幼兒社會實踐活動.

2.交流各班探索型主題活動的開展情況,研討主題的選擇和確立.

3.開展大班幼兒幼小銜接的家長講座.

4月

1.實踐活動

——主題游戲中對幼兒的社會性發展和探索行為進行觀察、評析.

2.收集、交流有關幼兒社會性發展的活動或游戲內容.

5月

1.就主題游戲中大班幼兒的社會性發展對其探索能力的影響進行初步研討.

2.參觀小學,做好幼小銜接工作.

3.進行<<大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究>>的結題工作.

6月

1.計劃、組織幼兒"畢業活動月"的活動.

2.邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談.

3.幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總.

4.針對教研計劃以及實施情況進行學期小結,對下學期的教研活動提出建議.

大班下學期教學計劃 第十四篇

各領域的培養目標

(一)語言領域

1、能注意傾聽,學習理解與其生活經驗相關的語言.

2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事.樂意與人交談,講話禮貌.

3、喜歡欣賞文學作品,理解作品內容,感受文學作品的美.能地朗讀兒歌和復述故事.學習創編和表演文學作品.

4、學會看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論.

5、對文學產生興趣.

(二)健康領域

1、學習用適當的方式表達情緒.情緒安定,愉快活潑.

2、生活有規律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,形成基本的生活自理能力.注意公共衛生.

3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,會對自己的身體進行適當的保護.

4、認識有關安全的標志,學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識.具有初步的安全意識和自我保護意識.

5、喜愛體育活動,逐步養成運動的習慣,動作協調、靈活,有耐力.增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性.

(三)社會領域

1、了解不同職業的成人及其勞動的社會意義,尊敬他們,愛惜勞動成果.

2、學習參與社區的活動,體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂,樂于與人交流.

3、學習尊重別人的需要、感受、意見,并作出合適的反應,有同情心.

4、在活動中學習評價自己和同伴.

5、理解并遵守集體生活的各項規則,增強規則意識.

6、學習選擇活動方案,學習認真、努力地完成活動,在活動中表現出自信和責任感.

7、了解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等,萌發愛家鄉、愛祖國的情感.初步接觸不同地域、不同種族的人,了解其不同的風俗和文化特點.

8、初步了解小學生活,產生入學愿望.

(四)科學領域　

1、對周圍事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲.

2、能運用多種感官探索周圍環境,樂于動手動腦.

3、感受信息的重要,學習多途徑收集有效信息.

4、愿意和同伴共同探索,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果.

5、在日常生活和游戲等多種活動中,加深對數量、形體、時空實際意義的理解,學習簡單運用.能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動.

6、樂意親近大自然,萌發熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護環境.具有初步的環保意識.

(五)藝術領域

1、能多方面感受和發現周圍環境中的美.喜歡欣賞藝術作品.能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗,學會表現物體的基本部分和主要特征.

2、能有目的地安排畫面,表現一定地情節.喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作.喜歡現象、創造活動,有制作能力.

3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲.學習多種唱歌形式,積極創編歌曲和動作.能較自然地隨音樂做多種動作.喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等.

大班下學期教學計劃 第十五篇

本班共有30名幼兒,其中男孩10名,女孩20名.通過在中班的學習,生活以及各位家長積極的配合,基本上每個幼兒都在原有的基礎上得到了提高.如在日常規范方面,能做到堅持來園,遵守園內的常規.生活自理方面能做到自己的事自己做.本學期我們制訂了各項措施,進一步培養幼兒.發揮我園的特色,對幼兒進行全方位的教育,是我班幼兒有更大的進步.

二、指導思想

認真學習貫徹學前教育綱要,進一步實施二期課改的內容.根據本學期院務計劃,結合本班的實際情況,參照本年齡段幼兒身心發展的特點,時時加以對照,了解并把握本班幼兒的發展水平,積極引導.把握教育的時機,并制定積極生動,有趣的教學計劃,為孩子創設良好的學習氛圍.

三、本學期主要工作任務以及實施措施

合理安排日常教育教學活動,具體措施如下:

1,制定適合本班幼兒年齡特點以及發展水平的教學計劃及班務計劃

2,創造和諧寬松的教學環境,促進幼兒認知能力的發展

3,根據幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并嘗試圖形的匹配

4,教師在活動實施前做好充分的教學準備(教具,活動材料,經驗知識的準備)

鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康發展,具體措施如下:

1,在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間

2,每天堅持做操,能跟上音樂

3,注意平時的觀察,讓幼兒在走跑跳,平衡等方面有所發展和提高

加強班級常規管理,形成良好的常規,具體措施如下:

1,根據本班得情況,制定合理的,科學的班務工作計劃,并在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行為習慣.

2,運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規

3,積極配合幼兒園開展各項工作

做好家長工作,取得家長信任,具體措施如下:

1,開學后,利用接送幼兒機會和家長進行溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發展

2,每周發放親子手冊,是家長更好的了解幼兒在園情況

3,每周更換家園之窗內容,內容體現豐富性,教育性,實用性.

培養幼兒英語興趣,發展本班特色,具體措施如下:

1,利用本班環境,創設英語氛圍

2,每周開展英語說說說,培養幼兒興趣

3,區域角展示各種英語卡片,一邊幼兒復習鞏固

以上是我班新學期的版務計劃,在工作過程中我們將根據實際情況調整和完善.工作安排如下:

九月份

1,認真做好家訪工作

2,完成班內環境創設

3,常規訓練

4,"秋天真美麗"親子同游

十月份

1,幼兒韻律操評比

2,區域環境,主題墻評比

3,開展"愛國主義教育"主題活動

十一月份

1進行自制玩具比賽

2,全園開展家長半日開放活動

3,全園開展室內"運動會"

十二月份

1,全園開展"新年"系列活動

2,教師自制課件評比

3,教師讀書筆記,讀書心得展示評比

20xx年一月份

1、做好本學期幼兒發展情況的測試和評估

2、教師工作考核

3、做好學期結束

4、教師做好年終總結

幼兒園大班教學計劃附加篇

在經過中班一年的共同學習和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在<<綱要>>的精神和<<園務計劃>>的引領下,根據本班實際情況以及家長的建議,經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期.

一、班級情況:

我班幼兒共有幼兒58名.孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責任感、榮譽感均較強,從整體看,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性;人際交往能力較好,具有一定的語言表現力.大部分幼兒有很強的探索學習愿望,喜歡問為什么;但傾聽的習慣還需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養.部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導,自我反省的智能還需鞏固.數學邏輯智能,推理運算能力方面還需培養.也有些幼兒少夠關心集體,缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有許多不盡人意的地方,個別幼兒飲食習慣差,挑食想象嚴重,進餐速度緩慢;一部分幼兒午睡習慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒.經過兩個月的暑期生活,許多幼兒的規則意識淡薄,活動時,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響他人的學習.課間追逐打鬧的現象比較嚴重,男小朋友表現尤為突出.還有個別幼兒衛生意識不強,有亂扔垃圾的現象.部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好.針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育,希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步.特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展,培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點.

二、本學期工作重點:

1、認真領會<<幼兒園教育指導綱要>>的精神,以開放教育為指導思想,學習最新的幼教理論,切實可行地做好科研課題.

2、給幼兒提供真實體驗的機會,盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取習慣.

4、深入實踐園本課程,將主題探究活動與區域活動結合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力.

5、注重活動區活動的計劃,做到學習有序.在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發現問題、了解孩子.

6、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時間,豐富音樂活動和語言活動的形式.

四、衛生保健工作

在衛生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作.在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位.給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率.與此同時,堅持每天的戶外活動.給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境,建立良好的師生關系,將幼兒生理與心理結合起來,促進幼兒的身心健康,真正做到保教合一.

五、家長工作

在本學期的家長工作,我班重點以"尊重家長"為原則,提高教師的"服務意識",加強與家長的溝通.我班將努力做好以下工作:

(1)加強與家長的交流與溝通,以填寫聯絡冊、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動.

(2)按時更換家長園地內容,讓家長及時了解本班教學活動內容,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息.

(3)鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發揮家長的作用.

我們班級的老師將共同努力,帶領孩子們學習生活,讓他們快樂成長,幸福生活.

大班下學期教學計劃 第十六篇

本學期我班插了十名新生,現在共有幼兒47名,其中有男孩34名、女孩23名.通過小、中班的兩年的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步.大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展.但我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強.本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作.進一步培養幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎上都得到發展

一、指導思想

認真貫徹<<綱要>>精神,加強對<<綱要>>中各領域的學習和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創設良好的師幼互動環境,樹立"一切為了孩子,為了孩子一切"的教育思想,依據各領域目標合理地制定教育教學計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高.

二、情況

我班幼兒有一大部分是本校直接升入大大班的,還有一小部分是外校轉來的,大部分幼兒能較快適應新集體,外校轉來幼兒換了新環境和新同伴,開學第一周有個別幼兒有哭鬧現象,通過我們耐心細致的安慰,他們也都能較快穩定情緒,投入到學習活動中.通過兩年的幼兒園學習生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進步,有較強的口語表達能力、自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強的探索學習愿望,喜歡問為什么;大部分幼兒能關心集體,愛護操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語.但也有許多不盡人意的地方,個別幼兒習慣差,挑食想象嚴重,進餐速度緩慢,如高佳卉小朋友.一部

分幼兒午睡習慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒.如:徐康昊小朋友.經過兩個月的暑期生活,許多幼兒的規則意識淡薄,活動時,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響他人的學習.課間追逐打鬧的現象比較嚴重,男小朋友表現尤為突出.還有個別幼兒衛生意識不強,有亂扔垃圾的現象.部分幼兒來園離園時不能主動的跟同伴問好.針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環節和各科中都有效滲透了相關,希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步.現制訂本學期各科目目標如下:

一:健康領域

1、初步養成用眼衛生習慣,閱讀繪畫時,身體姿勢正確,能控制用眼時間,不在強光、弱光下閱讀繪畫.

二、社會領域

1、知道四季變化與人、動物、植物的密切關系,主動探究人與四季的規律.

2、初步了解人、動物、植物都生長在地球上并相互依存,萌發"地球是我們的家"應該保護地球環境意識.知道自己在保護自然環境方面能做的幾件事.

三:語言領域

1、會有表情地講述故事,朗誦詩歌.

2、能有順序地描述人和事物,根據圖片線索自編、續編故事片.

3、能用連貫的語言有順序的表達自己的想法.

四:科學領域

1、熟練掌握10以內的分解與組合,正確的書寫數字1——10.

2、會10以內的加減法及會自編10以內及加減應用題.

3、會20以內加減法.

4、能主動探究各種科學、自然現象.

5、種植、觀察、記錄幾種植物的生長過程,認識植物的生長過程都是有規律的.

五:藝術領域

1、喜歡各種音樂、體會不同音樂的特點及優美旋律.

2、能的、有表情的唱歌.

3、會根據音樂節奏準確的做動作.

4、培養幼兒合作繪畫、制作的樂趣,能用繪畫形式表達自己的愿望,會較合理的布置畫面.

5、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品.

6、能欣賞和評價及同班的作品.

相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動,能夠達到最好的溝通效果,促進孩子的全面發展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利的度過大大班的第一個學期.

大班下學期教學計劃 第十七篇

張艷

金秋九月,秋風送爽.調整了一個假期,我們用新的姿態迎接大班,新學年新起點,通過家訪,我們了解到:幼兒離小學又近了一步,家長對幼兒園的要求更高了,要給孩子創造更廣闊的發展空間.面對家長的殷切期盼和即將開始的工作,我制定如下教學計劃: 五大領域:

每一個"我",不僅是一個獨特的"我",而切是一個不斷成長發展的"我".對幼兒來說,發現自己的變化,知道自己長大了,可以幫助他們增強自信心,還可以讓他們更好的認識自己和周圍的人.所以在"特別的我"的主題課程里,我們讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點,表現自己作為幼兒園里的"大哥哥""大姐姐"的角色,同時也借助回顧自己的成長變化.讓他們體會"我長大了"是一件神奇和高興的事,讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺;讓教師發現和欣賞每個獨特的孩子,讓幼兒、教師和家長合作形成的學習共同體一起成長.

數學:

1,認識與正確書寫數字”1-----5”;

2.排序----十二生肖排排隊;

3.認識左右;

4.認識圓柱體;

5.找相同,辨別照鏡子的數字;

6.比較大小;

閱讀識字:

1,學習字寶寶樂園第一單元﹙1----5課﹚;

2．情景識字:燕子、鮮花、風箏、垂柳、發芽、山坡、景色、美麗、電風扇、空調、救生圈、涼快、打水仗、高興、雷陣雨、嘩啦啦、秋高氣爽、中秋節、講故事、大雁、豐收、欣賞、風俗習慣、帖對聯、滑雪、冰雕、壓歲錢、狗熊、冬眠、xxx、恭喜發財、猜謎語、少數xxx、糖葫蘆、團圓、漢族、餃子、燈籠.

英語:

how do you do

how areyou

學習第一單元2---7頁（禮貌用語）

十月份

五大領域:

洞在哪里?洞可以做什么?沒有洞的話,會怎么樣呢?人的身上就有許多洞:眼睛是"洞洞";鼻孔、嘴巴是"洞洞";耳朵、肚臍是"洞洞";拿放大鏡看我們的皮膚,上面有很多很多小小的"洞洞".人每天還要吃許多有洞洞的蔬菜、水果、點心和零食."洞洞"是多么神奇的東西!所以,在"神秘洞"的主題題課程里,我將帶孩子們認識身上的洞,找找有洞的東西.發現自然界的洞,玩玩鉆洞游戲,進行"洞"的想象和創作,一同來探索"洞"的奧秘.

數學:

1,認識與正確書寫數字5----30;

2,學習測量;

3,找規律,變化的數字;

4,圖形游戲,游戲與練習

5,學習四等分.

閱讀識字:

1,學習字寶寶樂園第二單元,6---12課;

2．情景識字:最聰明、沙灘、遼闊、果實、椰子樹、波濤、航行、海豚、梅花鹿、小溪、松鼠、住在、降落傘、采集、準備、可愛、內蒙古、奔馳、羊 群、保護、牧羊犬、火焰、升起、燒烤、昏暗、世界、昆侖山、喜瑪拉雅山、仙人掌騾駝、刮臺風、沙塵暴、光芒萬丈、東方、早晨、傍晚、朝霞、晴朗、休息、深更半夜.

英語:

學習英語第二單元﹙8—13頁﹚This is my ．．．he is a．．． We are ．．．she is a．．．

十一月份

五大領域:

葉子可以用來做什么?有的葉子可以吃,有的葉子可以供人們觀賞,葉子還能用來玩游戲呢!在"葉子"的主題課程里,我將帶領孩子們觀察認識各種形態的葉子,發現葉子的用途,還可以借助葉子的游戲享受自由創作的樂趣,讓孩子在探索葉子的用途時,領會大自然中植物與人的密切關系.

數學:

1,認識與書寫數字30-----100;

2,默寫1---100認識1---10的數與量;

3,認識幣;

4,找不同;

5,有趣的數字連線1---50

閱讀識字:

1,學習字寶寶樂園第

三、第四單元﹙13---18課﹚

2,情景識字:宇宙、億萬顆、組成、恒星、北斗星、形狀、湯勺、指引、銀河系、飛蝶、到達、望遠鏡、現在、從哪里、真的嗎、興趣、圍繞、旋轉、時間、分秒、吸入、呼出、氧氣、二氧化碳、皺紋、脖子、肩膀、背、胸、胃、肚子、肝. 英語:

what’sthis． what’s that．學習英語第三單元﹙14---18頁﹚.

十二月份

五大領域:

生活中充滿了奇妙而有用的線條,在"驚奇一線"的主題課程里,我將帶孩子們觀察千變萬化的線條,讓孩子們探索我們周圍的"驚奇一線",讓幼兒自己找找什么是"線",發現哪里有"線",進而轉化到抽象的"線條"概念,探索線的種類及用途并欣賞由線條建構的幾何圖案,更重要的是讓幼兒以好奇的眼睛觀察,由此展開想象的翅膀,去認識和體驗"線"的變化.

數學:

1,10以內的加減法;

2,10比較以內數量大小;

3,10以內數的組成和分解.

閱讀識字:

1,學習字寶寶樂園第

五、第

六、第七單元;

2,情景識字:著涼、感冒、發燒、嘔吐、掛號、趕緊、仔細、檢查、化驗、病菌、藥方、針尖、叫喊、

英語:

學習第四單元﹙19---21頁﹚

those are．．．．．． these are．．．．．． what arethese．．．．．． what are those．．．．．．

一月份

五大領域:

孩子們都很喜歡<>里七十二變的孫悟空.紅葫蘆、芭蕉扇都是中華文化里極有魅力的奇人奇事.在"xxx"的主題課程里,我將用中華文化寶庫中的精華,以兒哥、故事的形式激發孩子的想象力,引發孩子對古今發明進行了解并引導孩子利用隨手可得的材料裝扮成故事中的人物,遨游在故事里.

數學:

1,復習10以內的分解和合成;

2,認識時鐘;

3,找不同;

3,有趣的數字連線.

閱讀識字:

1,學習字寶寶樂園第八單元﹙26課:夢是什么?27課:聰明的阿凡提﹚; 2,認讀與正確書寫漢字:

一、

二、

三、

四、

五、

六、

七、

八、

九、十.

3,情景識字:阿姨、新郎新娘、英俊、苗條、結婚、夫妻、戒指、父母、婦女、懷孕、乖寶寶、喂養、撫摸、乳汁、幸福、家庭.

復習本學期情景識字

英語:

學習第六單元I hxxxe．．．．．． I like．．．．．． It has