幼兒園第二學期師德師風工作計劃例文

幼兒園第二學期師德師風工作計劃例文九篇

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幼兒園第二學期師德師風工作計劃例文 第一篇

縣幼兒園十分重視全體教師的職業道德建設,把思想工作放在各項工作的首位,我園在教職員思想工作、師德師風建設方面的思路,可以概括為:以營造學習、研討、交流、寫心得的教師人文環境氛圍為目標;以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托,形成良好的師德師風學習氛圍,樹立教師的公仆形象.

一、教師職業道德教育學習內容

我園擬訂了"教師學習、師德訓練計劃",每次學習內容都落實到具體的人.由兩位園長根據計劃去準備內容,擬訂學習提綱.

組織教職工學習了<<中小學教師職業道德規范>>、<<幼兒園教師職業道德規范>>、<<幼兒園工作規程>>、<<幼兒園教育指導綱要>>、<<幼兒園安全責任劃分和教師的義務>>等,并聯系實際進行宣講,從教師的思想教育,師德師風建設與深化素質教育的高度來認識、探討.

二、教師職業道德教育學習形式及時間

我們利用每周星期一下午組織教師進行分組專題的學習.個別有臨時的內容增加學習時間.學習形式是集體統一學習與小組交流為主.

三、教師職業道德教育開展的活動

1、組織全體教職工學習<<綱要>>,認真組織師德論文、典型案例、學習心得、教育教學經驗總結的評優活動.

2、組織討論,交流思想,每人撰寫讀書筆記不少于10篇,學習心得不少于3篇,師德論文一篇.

3、每半月一篇教學反思.

4、通過園本教研、教學能手競賽讓教師結合自身的實際,以<<綱要>>理念為指導,提升自身的業務水平.

5、積極開展"三評"活動,開展家長問卷調查和召開家長座談會.讓學校工作的方方面面自覺接受社會和家長的xxx,切實改變學校和教師的工作作風.

6、開展豐富多彩的幼兒活動,如:六一匯演、幼兒手工制作賽、生活常規競賽等,以實際行動不斷加強教師的職業道德素養.

7、開展評選師德師風標兵的活動,評選出本園水平、師德師風、業務能力、無私奉獻最多的優秀教師——羅xx、孫xx.

8、每位教師認真撰寫了個人師德師風學結.

總之,我園通過狠抓師德師風建設工作,深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,發現問題及時處理,才能保證師德建設有成效.在今后的工作中,我們將不斷總結經驗,進一步提高師資隊伍的師德水平.使我縣幼教工作邁向新的臺階!

幼兒園第二學期師德師風工作計劃例文 第二篇

一、指導思想:

以理論和黨的xx大精神為指導,以<<教育法>>、<<教師法>>及<<中小學教師職業道德規范>>為依據,以"展師德風采、創優秀群體、樹教育新風"為主要內容,以全面提高教師素質為目的,切實加強教師隊伍的思想和職業道德建設,促進學校精神文明建設,建設一支能適應教育現代化和全面實施素質教育的充滿生機與活力的教師隊伍.

二、主要內容

1、努力提高教職工的理論水平.組織教職工認真學習教育理論,思想,堅持解放思想,實事求是的精神,緊跟時代,勇于創新的精神;知難而進,一往無前的精神;艱苦奮斗,務求實效的精神;淡泊名利,無私奉獻的精神.堅定主義信念,確立正確的世界觀.

2、加強愛國主義、集體主義、教育,繼續開展"三育人"活動,努力提高教職工對職業道德的認識,樹立正確的職業觀念,職業思想和遠大的職業理想.

3、組織教職工學習教育理論,按繼續教育的有關規定提高業務水平和教學工作能力,全面貫徹教育方針,認真實施素質教育,更新教育理念,在教學實踐中培養學生創新能力和實踐能力.在工作中不斷提高教師自身的師知、師智、師能水平.

4、組織教職工開展"三愛一比"演講會,事跡報告會,"教書育人"經驗交流會,開展文明班級,優秀班主任評選活動,開展"社會尊師重教,教育回報社會"活動.

5、開展集體簽名承諾活動,向社會公開承諾,教職工告別賭桌,遠離賭博,在全社會樹立教師的優秀形象.

6、積極向教育刊物投稿,宣傳和展示優秀教師,優秀群體的先進事跡.

三、主要措施:

1、積極開展多種形式的主題教育,使廣大教育工作者在各項活動中接受教育,陶冶情操,規范言行,向社會作出公開承諾:不讓一個特困生失學,不搞有償家教,不體罰或變相體罰學生.愛生敬業、文明執教、廉潔從教、為人師表等.進一步強化做一名教師的光榮感和責任感.

2、切實關心廣大教師的物質文化生活.切實關心廣大教師的生活、工作與學習,努力為教師創造良好的工作與生活條件.努力維護教職工的合法權益.組織好對困難教師家庭的送溫暖工作,幫助教師排憂解難.有計劃地安排教師參加自考、函授、進修,提高和業務水平,經常組織教職工開展豐富多彩的文體活動,活躍身心,增強體質.

3、建立健全規章制度和考核評估機制.根據〈中小學教師職業道德規范〉緊密結合學校的實際,建立健全各項規章制度和考核評估機制.將教師職業道德考核作為教師考核評價的重要內容.考核結果作為教師職務評聘、評獎、評優、任用的重要依據.

4、切實加強領導,建立教師職業道德建設領導組織,健全領導責任制,層層負責,責任到人.把師德建設納入學校主要工作內容,納入學校精神文明建設和師資隊伍建設目標之中,統一部署,統一計劃,統一落實.

四、主要活動:

1、觀看重慶開縣教師群體報告..

2、"姐妹獻愛心"捐款.

3、傳閱師德風范――樂亭縣優秀教師材料..

4、"愛的教育"活動(光盤).

5、"教師大輪課"比賽.

6、"全國優秀教師"事跡報告會.

7、班主任工作經驗交流會.

8、"優秀班主任"評選.

幼兒園第二學期師德師風工作計劃例文 第三篇

勇于實踐磨練,<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

任何社會的繼承的發展都離不開對人的培養和教育,社會為滿足自身這種需要,創造了培養人的專門事業——教育,于是,教師的職業也隨之產生.在人類歷史的蒼桑流變中,教師承擔著教化萬民、培育萬代,推動社會承前啟后、繼往開來向前發展的重任.它不僅得到崇高的贊譽,也被賦與過更多要求.在當今社會尤其如此.教師要勝任當代社會的教育工作,不僅要有精深的知識和較強的教育教學能力,還要有良好的職業道德.確立并不斷提高教師的職業道德水準,是當代教師從事教育工作不可忽視的一個重要方面.今年6月至今,本校開展了師風師德建設的學習討論.這次活動的重要性主要體現在現在能否真正貫徹落實重要思想.貫徹重要思想,關鍵在于堅持與時俱進,核心在于堅持黨的先進性,良好的作風是堅持與時俱進的根本保證,因循守舊、脫離實際的思想作風不改,就談不上與時俱進.我們學習了<<中華xxx國教師法>>、<<中小學教師職業道德規范>>、<<公民道德建設實施綱要>>、<<高州市教師職業道德考核實施辦法（試行）>>等材料.大家暢所欲言,各抒己見.開展了批評和自我批評.我在此過程中,受益匪淺.我既為自己作為一名教育工作者而自豪,又深深明白這是任重而道遠的.以下是本人在師德師風方面的一些基本情況——

1、?????? 在思想上:

我認真學習了馬列主義、思想、理論和的重要思想,堅定建設有中國特色的信念.認真貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策,全面貫徹黨的教育方針,思想上上與黨保持一致,自覺維護黨和、上級組織以及學校的權威.我自覺加強法制觀念,遵守法律法規,特別是遵守<<中華xxx國教師法>>、<<中華xxx國九年義務教育法>>、<<中華xxx國未成年人保>>等.堅決做到有令必行,有禁必止,言行一致.同時,本人熱愛教育事業,熱愛學校,樹立"校榮我榮""為校爭光"的思想,努力獻身教育事業,甘為人梯.盡量做到<<師德八條>>的"師德良,師身端,師志堅,事業精,師紀嚴,師學勤,師風正,師心慈",和<<教師的五種精神>>的"不計得失的犧牲精神,不甘落后的拼搏精神,愛生如子的園丁精神,認真執教的敬業精神和終身從教的獻身精神."并時時用它們來衡量自己的工作態度.

2、?????? 在工作上:

愛崗敬業方面,我認真履行崗位職責,服從學校的安排,不擅離職守,認真鉆研業務,勤奮工作,不擠占工作時間辦私事,搞個人創收,從事第二職業.

認真備課,上課,認真批改作業試卷,認真輔導學生學習,不敷衍了事.關愛學生是教育工作者起碼的職業道德,離開了這一點,教育是換不來回報的.美<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:arttags" />國博士阿爾伯特-班杜拉曾說:"懲罰能控制不良行為,但是并不能教孩子正確行為,甚至不能減少他們做出不良行為的念頭."我們的學生,即使犯有嚴重錯誤而受處分,他走上社會能記住的是處分,而不是方法.對學生的不良行為,寧愿讓他反復接受教育,也不能用粗暴的錯誤方法.遵循教育規律,教書育人,注重培養學生的良好的思想品德,對學生既要嚴格要求,又熱情關懷.學生們正處于青春期,在他們的心里,覺得自己已經長大,有了被尊重被承認的要求,而在行為上,他們卻容易叛逆沖動,不易控制自己的情緒,往往會做出錯誤的判斷,這就要求我們教師不能高高在上,要思學生所思,想學生所想,做好牽引.引導學生健康成長.關心愛護學生,做到平等、公正,尊重學生的人格,建立起、平等、和諧的新型師生關系,不傳播不利于學生身心健康的言論.對學生嚴格要求,耐心教導,不歧視、不挖苦、不體罰或變相體罰學生,當學生安全受到威脅時挺身而出,保護學生.對學習、生活有困難的學生的熱情幫助,扶貧解困.

新一輪的中小學課程改革不僅為教育工作者提供了進一步發展的契機,同時又對教育工作者提出了更高的要求,作為一個教育工作者壓力在增大.這種壓力不僅來自于新知識的急劇增加,同時還來自于教育行業激烈競爭的形成.而教師資格證書的實施,更加劇了這種競爭的態勢.因此.我刻苦鉆研業務,不斷更新知識,以適應新的教學要求,提高教育教學的業務水平,與時俱進,積極參與教改實踐,發奮爭先,自強不息.積極參加繼續教育,不斷更新知識.我利用課余時間,參加各種培訓和本科學習,用來加強自身的素質.積極開展教育科研,不斷探索教學規律,探索課堂教學藝術,改進課堂教學方法,努力提高教學質量.積極參加繼續教育,不斷更知識.

幼兒園第二學期師德師風工作計劃例文 第四篇

為加強教師隊伍建設,深入貫徹、落實<<關于進一步加強和改進師德建設的意見>>文件精神,不斷提高我校教師的師德修養和育人水平,結合本校教育的現狀和教師隊伍建設的實際,在全體教師中廣泛開展師德建設活動.

一. 指導思想:

加強和改進師德建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進一步加強和改進青少年學生思想道德建設和思想教育的迫切要求.長期以來,廣大教師教書育人、敬業愛崗,贏得了全社會的尊重.但在市場經濟條件和改革開放環境下,學校教育和師德建設工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰,師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環節.因此,教師隊伍的師德水平和全面素質有待進一步提高,師德建設工作有待進一步加強和改進,師德建設的制度環境有待進一步改善.在新的歷史時期,加強和改進師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務.

二.工作目標:

深入貫徹落實科學發展觀,緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想教育的目標要求,以熱愛學生、教書育人為核心,以"學為人師、行為世范"為準則,以提高教師思想素質、職業理想和職業道德水平為重點,弘揚高尚師德,力行師德規范,強化師德教育,優化制度環境,不斷提高師德水平,造就忠誠于教育事業、為服務、讓滿意的教師隊伍,為培養德智體美全面發展的建設者和xxx人做出新貢獻.

三.主要工作及措施:

1、健全組織,強化師德建設觀念.

學校要把教師師德建設工作擺上議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感.

成立教師師德建設領導小組,部署教師師德建設活動.以"現代教育"理念樹立起獻身教育、教書育人的現代教師的師德觀.在師德建設中始終堅持以"忠誠黨的教育事業,堅定樹立起終身從教的職業信念和高度的職業責任感"為主線,有效開展教育活動.

2、加強理論學習,提高思想素質.

(1)、有計劃有步驟地抓好學習教育活動.組織教師學習<<中華xxx國教師法>>、<<中華xxx國教育法>>、<<預防未成年人犯罪法>>、<<未成年人保>>、<<學生傷害事故處理辦法>>、<<中小學教師職業道德規范>>、<<長春市五條禁令>><<長春市八個"不準"、七個"嚴格">>等法律法規,提高教師的法律意識,增強依法治校的能力和水平.

(2)、嚴格落實教師道德行為"十不準"、教師用語"十提倡"等.

"十不準"即:①不準參加xxx組織和迷信活動;②不準從事有償家教和收費補課;③不準上課時吸煙和接xxx機;④不準侮辱、體罰和變相體罰學生;⑤不準在工作時間上網玩游戲、聊天以及其他娛樂活動;⑥不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論;⑦不準訓斥、指責和羞辱學生家長;⑧不準私自向學生收費、攤派讀物及推銷商品;⑨不準賭博、酗酒以及說臟話;⑩不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹,留怪發型.

"十提倡"即:①"你真聰明,真能干";②"你真可愛,真活潑";③"你還有什么問題?";④"你的問題一定能解決";⑤"別著急,慢慢說";⑥"別灰心,再來一次";⑦"看到你進步,真高興";⑧"今天,你做得很好";⑨"相信你,一定行";⑩"通過努力你一定能成功".

學校要嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規范,教師人人熟知.

(3)、結合上級師德建設有關要求,全體教師要樹立終身學習的觀念,活到老學到老,不斷適應社會發展變化的需要.教師除掌握好專業知識外,還要積極參加進修深造,從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力,以適應教育體制的轉軌變型.

3、豐富活動載體,開展系列活動.

本學年我們將實施"五師"教育工程:

(1)鑄師魂 教師要具有"四心":關愛學生誠心,了解學生細心,教育學生耐心,服務學生熱心.

(2)育師德 教師要做到"三愛":愛事業,愛崗位,愛學生.對后進學生要有"三心":愛心、耐心、信心.

(3)樹師表 教師要實現"一二三四"目標:一強--強化為人師表意識;二嚴--嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度;三種精神--奉獻精神、敬業精神、創新精神;四高--高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術.

(4)正師風 通過制度規范、行為規范、榜樣規范,加強教師的職業道德建設.

(5)練師能 對不同層次的教師提出不同的要求,按師德先進集體和師德標兵目標進行培養.

4、強化師德考核

學校將根據教師師德教育活動考核細則,對教師參加師德教育活動進行全面考核,并將考核結果記入教師業務檔案,作為教師職稱評定和年終評優的重要依據.

5、抓好師德總結表彰

針對活動中涌現出的典型人物、典型事跡,學校將大力表彰和弘揚,通過評選校"師德標兵"、"師德先進"等,選、樹一批師德高尚的教師典型,大力宣傳他們的精神.在此基礎上推薦市、縣各類先進,通過樹先進,以點帶面,以身邊的人、事感染每位教師,從而進一步推動師德建設工作.

學校在此次活動結束后將總結經驗,思考存在的不足,為今后師德建設工作積累經驗,打好基礎,并將把這項工作常規化,制度化.

學校要把師德建設作為一項事關教育工作全局的大事,納入學校工作的總體規劃,加強領導,統籌部署,切實做到制度落實、組織落實、任務落實.要千方百計地為廣大教師做好事、辦實事,不斷改善教師的工作、學習和生活條件,為教師教書育人創造更為良好的社會環境.

幼兒園第二學期師德師風工作計劃例文 第五篇

在我國幾xxx的歷史長河中,盡管社會制度不斷更換,教育內容的不斷變化,教育的階級本質的各異.但是,對教師在思想行為品德上應成為楷模的要求,卻是世代相傳的,俗語說:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從.師德建設的重要性,早已為古今中外所共識,幾乎成為不言自明的常識.因此,我在此寫下師德計劃

一、熱愛幼兒.

關心愛護全體幼兒,對于特殊兒童要正確對待,不歧視他們.支持客觀、公正地對待和評價每個幼兒,善于發現兒童身上的積極因素,并鼓勵幼兒追求進步.勇于承認自己工作中的失誤,勇于接受領導和家長的正確意見.不諷刺、挖苦、歧視幼兒.嚴格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒,做到嚴而有度、嚴而有方.

二、愛崗敬業.

熱愛幼兒教育事業,安心從教,踏實工作.熱愛幼兒園,關心幼兒園的發展.盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學、管理、服務工作,樹立榜樣.以"一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子"出發認真貫徹落實教學常規,不隨意遲到、早退、中途擅離崗位,使用手機不影響工作,隨時隨地給幼兒良好影響,不隨意發牢騷,不體罰或變相體罰幼兒,真心誠意對待幼兒,成為他們的"伙伴".不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論.

三、為人師表.

模范遵守社會公德,做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法.儀表大方得體,語言規范、健康、準確、純潔,日常行為文明.思想作風實事求是,表里如一,工作作風認真嚴謹,講求效率,待人處事光明正大,誠實守信,生活作風端莊大方.做到尊老愛幼、鄰里團結.

四、嚴謹治學.

認真務實,不馬虎;勤奮好學,接受繼續教育,在原有學歷的基礎上,獲得高學歷.明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業務,精益求精,減少和避免工作上的差錯,深入研究有關的教學方法,提高教學質量.系統鉆研有關的專業知識,廣泛學習相關的專業知識.積極承擔教育教學研究工作,認真撰寫論文,不斷探索教育規律,工作中有改革創新精神.

五、依法執教.

自覺學習馬列主義、思想和理論.認真參加學習活動,不遲到、不早退.認真學習貫徹<<幼兒園教育指導綱要>>等法律法規和黨的教育方針政策,重視素質教育.

六、尊重家長.

主動、經常地與學生家長聯系,每學期對家居本鎮范圍內的幼兒至少家訪一次,相互配合教育幼兒.尊重幼兒家長,認真聽取家長的意見,虛心接受幼兒家長的正確批評.向學生家長宣傳科學的教育思想的方法.

七、廉潔從教.

不利用工作之便,從幼兒家長中謀求私利;以事業為重,以幼兒為重,不隨意請假,調課,服從組織分配,接受工作樂意.有奉獻精神,不計較個人得失,工作積極主動,任勞任怨.

八、團結協作.

正確對待自己,待人處事冷靜、謙遜,正確對待他人、對同事尊重、關心、愛護、幫助、負責、理解;堅持原則,不做"好好先生"相互學習、取長補短、開展有益競爭,不搞知識"封鎖",搞好群體創優;熱心幫助他人,樂為他人工作創造條件.熱愛集體、關心集體建設,積極參加集體組織的各項活動,為集體建設出謀劃策;熱心關懷集體中每個成員,支持集體中領導成員工作.遵守園規園紀,維護集體榮譽,敢于參xxx集體榮譽的言行開展批評和斗爭.

"十年樹木,百年樹人."我還將本著"愛護孩子,教育孩子,為孩子做表率,為孩子做實事"的原則,"春風化雨,潤物無聲,潛移默化"的方式,不斷進取,勇立潮頭,與實俱進,繼往開來,爭取有更在進步.

幼兒園第二學期師德師風工作計劃例文 第六篇

一、指導思想

以黨的和十一屆五中全會精神為指導,貫徹落實好<<國家中長期教育規劃綱要>>精神,以教師職業道德規范為準繩,以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點,全面貫徹落實科學發展觀,以創優爭先為統領,以"敬業愛生、教書育人"為核心,進一步深化師德建設,提高師德素質,努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍.繼續深入開展"爭先創優"活動,在教職工中繼續開展以"塑黨性,鑄師魂,創造滿意學校"為主題的教育活動.在活動中創新,提高教師隊伍的職業道德水平,促進教育又好又快發展.

二、目標要求

以貫徹落實<<中小學教師職業道德規范>>為中心,以愛崗敬業,、教書育人為核心,以規范教師從業行為為重點,弘揚高尚師德,強化師德教育,力行師德規范,著力解決師德建設中的突出問題.全力打造理念先進,素質一流的教師團隊.

三、活動內容及具體措施

(一)加強領導,強化師德建設觀念.

1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率.

2、做到師德教育經?；?、制度化.集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少于八次主要學習<<國家中長期教育規劃綱要>>.

3、注重師德建設工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學校師德建設工作健康穩步發展.對于工作熱情高,愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于xxx急躁、工作尚缺乏經驗的教師,經常過問、指導、提醒,使他們迅速成長起來.

4、注重師德建設工作的過程性管理.

(二)加強學習,提高職業道德素養.

1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策.深刻領會黨的三代領導集體關于科學發展的重要思想,全面實質和根本要求,牢固樹立科學發展的理念,著力形成科學發展的共識,共謀學校的發展.學習十一屆五中全會文件.

2、認真組織學習年新修訂的<<中小學教師職業道德規范>>,全面準確理解<<規范>>的基本內容.學習<<教育法>>、<<教師法>>等法律法規和文件;同時還學習我區法規科規定的法律文件.深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容,每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會.

3、引導全體教師強化終身學習意識,活到老學到老,不斷適應社會發展變化的需要.教師除掌握好專業知識外,還要積極參加進修深造,從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發展的需要.

4、認真開展"讀教育名篇,學習先進理念"活動.

5、結合支部創先爭優活動,在教師中認真開展好"崗位爭先"活動,強化師德教育培養,要樹立師德典型,大力宣傳校內先進,通過身邊的人和事,教育感動和影響身邊的人,大力弘揚正氣,讓師德優秀的教師揚眉吐氣,是全體教師學有榜樣,趕有目標,大力培養我校重師德和強師德的濃厚氛圍.評選_年教師區先進,評選校區優秀黨員.召開師德總結表彰大會.

6、開展問卷調查,根據教師的工作對教師進行問卷調查,通過調查寫出學生的反饋意見.

7、針對教師的實際情況進行評價.主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價.寫好反饋意見.

四、學習紀律

1、實行校長負責制.

2、認真學習我校師德師風建設制度,自覺遵守并主動接受社會xxx.

五、師德師風建設活動考核小組名單

六,時間安排

3月19日教學開放日

學xxx報告

4月學習<<國家中長期教育規劃綱要>>

5月學習法規科規定的法律條文.

幼兒園第二學期師德師風工作計劃例文 第七篇

一、指導思想

以市<<教育工作要點>>為指針,立足于"依法治校,依法治教"的總體要求,堅持德育教育與教育改革和發展的實踐相結合,推進學校的教師隊伍建設.認真落實教育局<<教育工作要點>>,深入貫徹<<公民道德建設實施綱要>>.本著"以德修己,以德育人"的原則,開展"正師風,鑄師魂,樹形象"的活動.

二、目標和任務

1、目標---組織學習做到計劃落實,內容落實實現由提高法制意識向提高法律素質的轉變,實現教育、教學管理從行政手段向主要依靠法律手段的轉變.完善師德師風的建設制度、相關條例,加強全員管理、科學管理,形成教職員良好的師德行為.加強<<新壩中學內部管理體制改革暫行方案>>的執行力度,強化師德師風教育,使教師在活動中得到啟發,受到潛移默化的教育.加強過程管理與監控,真正使制度條例通過教職員的行為表現出來,推進教師遵守職業道德規范的自覺性,形成制度化和規范化,使師德建設扎實穩步推進.

2、任務---繼續開展學習法制理論和國家基本法律的學習.增強憲法意識,緊密結合"以德治國"公民道德建設和師德規范進行教師道德建設,發揮教師的自我教育管理的潛能,使全體教師樹立良好的教師形象.堅持樹立為教育事業改革和發展全心全意服務的思想,

三、工作重點及措施

在師德建設工作中,繼續開展<<公民道德建設實施綱要>>的學習活動,開展以德治教活動,杜絕一切違背師德標準的現象發生.

1.加強師德建設的培訓工作

加強師德建設培訓工作,建立師德建設領導小組,建立健全師德考核的各項規章制度.組織教職工學習<<中小學教師職業道德規范>>、<<、xx關于深化教育改革全面推進素質教育的規定>>、<<關于教育問題的談話>>、<<教師法>>、<<未成年人?！?>等,并聯系實際進行宣講.深入開展以<<公民道德實施綱要>>為核心的教育法律法規宣傳教育,開展聽講座、討論、知識競賽等活動,提高教職員的師德水平.組織教師學習<<教師行為準則>>、<<師德規范標準>>等法律法規.教師記好筆記,寫出學習心得.每位教師都要制定出師德行為規范近期、遠期目標.學校定期組織教師進行師德工作自查,進行討論交流,并要有翔實記錄,形成系列紀實.

2.加大師德建設工作力度

不斷更新教育觀念,提高教師工作能力.加大師德建設工作力度,抓典型、樹形像,開展"以德樹己,以德育人"的競賽活動.使全體教師都具有"爭排頭、創一流"的思想意識.學期末對全體教師進行一次師德考核,同時在家長和學生中對教師進行一次師德測驗,公開考核測驗結果裝入教師本人業務檔案.對家長或學生不滿意的教師,學校予以考核不合格,一年內不能晉級評優.

幼兒園第二學期師德師風工作計劃例文 第八篇

教師的職業是神圣的,加強師德建設,提高師德素質極為重要,師德作為社會道德體系的組成部分,是規范、約束教師的職業行為重要準則.為此我制定新學期師德建設個人工作計劃如下:

一、指導思想:

以自身成長和發展為目標,以學校工作的總體規劃為依據,以規范自身職業行為為重點,嚴格約束和管理自己,努力提升自己的思想水平和職業道德素養.

二、主要任務和工作目標

(一)學習師德典型.

要學習新老典型的先進事跡,學習他們愛崗敬業、教書育人、為人師表的光榮傳統.

(二)不斷加強學習,全面提高思想品德和人格素質.

1、自覺學習理論、教育理論、專業知識、教育法規等.通過自身的不斷努力,提高自我教育、自我約束意識,升華道德境界,提高思想道德素質.

2、學習政策法規,增強依法施教、科學施教的自覺性.聽專題講座.觀看由錄制的<<師德啟示錄>>和<<教師禮儀>>.寫出觀看記錄和至少2篇的觀后感.

3、認真學習教育科學理論和科學文化知識,掌握教書育人的本領,教師學習教育理論,掌握教育規律,按教育規律辦事,才能真正做到教書過程中育人.

三、工作措施

以學生評價作為透視自己師德師風個人工作計劃的重要窗口.要重視學生的評價,胸懷坦蕩,從征求學生的意見的角度出發,根據工作實際設計自我問卷,在所教班里進行自主的問卷調查,了解學生的想法和需求.結合學生年齡特點,問題不一定很多,也不要給學生施加心理壓力,可以簡單的從教育方面提一些問題,比如說你認為老師喜歡你嗎?你認為我是一個什么樣的老師?你害怕老師嗎等問題,也可以從教學方面提一些問題,比如最近愿不愿意上課,作業量行不行等情況進行提問.再根據學生的回答,反思自己的工作,及時調整自己的教育教學思 ? 路,真正做到有則改之,無則加冕.

四、主要內容:

1、依法執教是根本的教師職業道德,我要做到以法制教,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教師法等法律法規,不做違背黨和國家方針政策的事.

2、我要做到愛崗敬業,愛崗敬業是教師的道德規范,教師必須熱愛自己的教育事業,做到熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人、認真備課上課,認真批改作業,不傳播有害學生身心健康的思想.

3、做到熱愛學生.熱愛學生是教師道德的重要規范,師生關系是教師在工作中所面臨的主要人際關系,關心愛護學生、尊重學生的人格平等、公正對待學生、保護學生合法權益,促進學生全面健康發展.

4、嚴謹治學是教師必須具備的道德規范,教師做到樹立優良的學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探索改進教育教學方法,提高教育,教學和科研水平.

5、為人師表是教師必備的主要道德規范,教師個人做到模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規范健康,舉止文明禮貌,作風正派,以身作則,注意自省、自糾.

幼兒園第二學期師德師風工作計劃例文 第九篇

進教育教學改革,培養高素質合格人才,提高整個國民素質,具有重大而深遠的意義.如果沒有良好的師德,就難以形成忘我工作、團結拚搏的精神面貌,就難以形成良好的工作作風.只有加強師德建設,才能促進良好的師德師風的形成,才能全面提高教職工的職業道德素質和整體水平.,為了切實提高教職工師德修養,特制定如下學習計劃:

一、充分認識師德建設的重要意義

1、師德建設是新時期精神文明建設的需要.

教師既是人才的培養者,也是學校精神文明建設的示范者.隨著我國的文化服務性行業將逐步開放,西方文化、價值觀將隨西方的影視、音像、書刊進入我國,這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學文化成果提供了方便,也必然會使教師的價值觀念受到西方和生活方式的影響,有可能使教師在理想、信念和追求上產生動搖、困惑、彷徨,引起思想與行為上的失衡,造成思想觀念的劇烈沖突.師德建設是學校精神文明建設的核心,因此,加強師德建設成為一項緊迫的任務.

2、師德建設是建立高水平教師隊伍的需要.

師資隊伍的整體素質提高,不僅表現在高學歷和高職稱,也表現在高尚的道德素養.近年來,雖然也很重視教師隊伍的建設,教師隊伍的年齡結構、學歷結構正逐步趨向合理.但隨著形勢的變化,受社會上一些不良思潮的影響,少數教師的職業道德出現了下滑趨勢.如:職業理想和信念動搖,職業情感淡漠,不能正確處理"個人發展"和"工作利益的關系","精力投入"與"利益回報"的關系,"教書"與"育人"的關系,出現了所謂"人生理想趨向實際、價值標準注重實用、行為選擇偏重實惠"的傾向.有的對教學缺乏熱情,對學生不負責任,有的重科研,輕教學;也有的只顧業務,不問.盡管這些情況只是在少數教師中存在,但嚴重影響了教師隊伍整體素質的提高,嚴重影響了教學質量和人才培養質量的提高.

3、師德建設是進一步深化素質教育改革的需要.

教師是全面推進素質教育的主力軍,是教育教學改革的實施者,全面推進素質教育,不僅需要教師轉變思想和觀念,更新知識,提高教育教學水平,更需要教師具備良好的職業道德.教師是學生增長知識和思想進步的導師,他的一言一行,都會對學生產生影響,一定要在思想上、道德品質上、學識學風上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能真正為人師表.有了高尚的師德,教師才能熱心于教育教學改革,不斷研究教學內容,探索新的教學方法,提高教學質量;幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界,激發學生強烈的求知欲望,促使學生形成良好的學習風氣.

二、加強思想學習,提高思想素質

為進一步提高教職工的思想素質,重點學習<<中華xxx國教育法>>、<<中華xxx國教師法>>、<<中華xxx國職業教育法>>、<<中華xxx國義務教育法>>、<<公民道德建設實施綱要>>、<<中小學教師職業道德規范>>、<<中小學教師行為十不準>>以及下發的關于師德師風建設方面的文件.在堅持兩周一次集中學習的基礎上,加強平時個人學習,學習有關理論、法律法規等知識,結合自己的實際端正態度,積極投入,深刻領會其精神實質,切實提高自身師德修養.

三、規范自己的言行,做學生的表率

學識只能滿足學生一時的求知愿望,真正打動學生內心的,是人格和道德的力量.這力量才是長久的,它將影響學生的一生,是學生未來的立身之本.因此,就對學生一生的影響來講,學識、權力、外表等加在一起,也遠不如道德重要.一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素,其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風的評價才最可信.就這一點而言,在三百六十行中,只有教師職業才可以用"蠟燭"來加以形容,道理就在于此.這也正是這個職業的崇高之處.俗話說,言傳不如身教,榜樣的力量是無窮的.教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣,否則,在學生面前是沒有力量的.特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動,用執著追求真理,敢于xxx歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生,成為學生的楷模.

好的師德師風的一個具體表現,就是師生之間保持一種人格上的平等.相互學習、相互尊重."一日為師,終身為父"是告誡教師:一是即使只當了一天的教師,對學生也要負責任.既然為"父",就要遵循"子不教,父之過"的古訓.二是當學生有了成績或成了氣候,不要借"父"名抬高自己或去借學生的"光".三是當學生犯了錯,應主動承擔起"子不教,父之過,教不嚴,師之惰"之責任.做到了這三條,才是理解了"一日為師終身為父"的真正的含義,也才算具有師德.

四、堅定信念,全身心投入教育教學工作

各行各業的職業道德各有其自身的特殊要求,但也有很多共性的方面.其中一個共性的要求就是,無論從事何種職業的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,都不能把這種事所造成的不良情緒轉移到你服務的對象上.你的錢包在上班的路上被人偷了,你昨晚同家人吵架了,或者你的職稱職務沒有順利提升,由此產生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁,這是人之常情.但是當教師站在講臺上,面對學生時,你的角色就要轉移到教師這里來,而不能停留在馬路、家庭和領導者那里.做到這一點很不容易,這應是師德和職業道德中比較高的要求,是一種境界.達到了這一境界,其師德二字之后才配得上加"高尚"二字.

教師是太陽底下最光輝的職業.古往今來,人們把教師比作澆灌幼苗成長的"園丁",比作將全部心血化為火焰的"紅燭",比作攀登科學高峰的"云梯",比作為人類編織幸福的"春蠶",這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚.教師更應該具有這樣的道德風尚,為獻身教育事業而感到自豪,從內心深處迸發出熱愛自己職業的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業業搞好教學,努力承擔和認真完成工作任務,積極投入教學改革和科研攻關,及時更新教學觀念,改革教學方法,優化教學手段,努力提高教學質量.

教師的基本職責是在傳授知識的同時,培養、發展學生良好的智力和人格,培養學生的創新能力,培養學生的道德情操.教師要完成自己的基本職責,除了掌握淵博的知識和具有較高的思想水平之外,還必須掌握教育規律."教書"與"育人"是不可分割的,教書育人是教育工作的一條客觀規律,因此教師應在教好書的同時,把育人寓于教學的過程中,發揮教師對學生的潛移默化作用.教師要努力成為正確思想的宣傳者,文化科學知識的傳播者,優秀品質的體現者.

五、不懈追求,做一名xxx的優秀教師

良好的師德師風的形成,絕非一朝一夕.因此,在今后的日子里,我們要不斷學習,時時以一個教師的標準來要求自己.要每天問一問自己:今天你按時上班了嗎?工作任務完成了嗎?有違規違紀行為了嗎?有感到內疚和愧意的事情嗎?明天要做什么?打算怎么做?你準備好了嗎?在這不斷的反思中,促進自己的成長和提高,真正使自己在思想、、業務等各個方面都要很大的提高,成為一名新時期的優秀教師!